主要建设内容

（一)课程内容建设

重视本专业的课程建设，尽早使外科护理学成为学院精品课程,课程建设的重点内容为：

1.重视教师队伍建设。课程主讲教师为从事外科护理工作10年以上，并具有本科以上学历；形成人员相对稳定，具有一定教学和科研能力的教师梯队。

2.注重教学内容建设。教学内容科学，经过主讲教师进行2轮以上（含2轮)教学过程整合，能够吸收一定量本学科领域最新科技成果和先进的教学经验；理论教学与实践教学合理安排。

3.改革教学方法和手段。充分利用临床实验室、外总实验室及泸州医学院附属医院等教学条件和设施为教学服务，进一步强化学生技能训练。

4. 教材建设：选用教材符合要求，选用国家级优秀教材，必要时遴选双语教学教材。

5.教学文件齐备：教学文件包括教学大纲、教案、习题、实验指导、参考文献目录、考核方法及试题库等。

6.注重考试改革。考核内容和方法科学合理。

（二)实验内容建设

学生通过到医院的外科病房和相关科室，进行观察和学习，获得初步的感性认识，已达到巩固理论知识，加深对所学知识的理解和掌握。使学生能够成为有良好的职业道德与作风、有扎实的理论基础、熟练的护理操作技能，能够运用外科护理学的基本理论、基本知识和基本技能，从生理心理等方面对病人实施整体护理的高级实用型护理人才；使学生能快速适应临床各专科护理工作需要。

（三)机制建设

1.实施合格课程建设，实行课程负责人负责制；

2.充分发动全体教师积极性形成建设团队，在整体规划下有步骤地实施各阶段性建设，形成阶段性成果。

（四)教学理论建设

课程资源上网计划：

   让主讲教师的课件完全上网，让学生随意选择听课。以上建设步骤拟在1-2年内完成。

1．《外科护理学》课程简介；

2．教材建设：使用教材、辅助教材、参考资料；

3．《外科护理学》教学大纲；

4．《外科护理学》见习指导；

5．教案课件：多媒体课件

6．教学录像：休克病人的护理（1学时)、甲亢病人的护理（1学时)、脑血管疾病病人

的护理（1学时)；

7．思考题及作业

8．联系我们：开设留言板、E-mail等方便师生间的互动交流。