为了培养学生收集信息、整理信息、处理信息和利用信息的能力，培养学生的想象能力、思维能力、实践能力和创新能力，在教学过程中灵活采用启发式、讨论式、交互式、综合式等多种教学方法，如课前进行预习，讲授时注重启发、讨论、分析、联系，将整体和系统观念注入学生的学习过程，从而使学生以整体的观念来系统掌握生物化学与分子生物学的知识体系，为今后的建立良好的临床思维过程打下基础。

为了帮助学生更好地理解和掌握生物化学的知识体系，每学期还通过举办辅导讲座的方式，由课程负责人讲解学习方法与技巧、课程的重点与难点、本课程的特点以及与其他课程的关系、本课程的最新进展等内容，提高学生学习兴趣，确保大多数学生能顺利地完成本门课程的学习。

  从2000年起，在各专业、各层次的生物化学与分子生物学课程的理论课教学过程中，已开始使用计算机多媒体技术进行演示教学；2003年以后，则本课程的理论课内容全部实现了利用计算机多媒体技术进行动画演示教学，所有教师均自行制作了全部讲授章节的多媒体课件。在实验课教学过程中，已全面应用自行开发的《蛋白质的分子结构》和《分子生物学实验技术》两部CAI软件进行教学，收到了满意的教www.med126.com学效果。

  从2002年起，生物化学与分子生物学课程的教学资源即已开始陆续上网，包括教学课件、教学录像、演示动画、复习测试、教学大纲、授课教案、实验指导、学习指南、参考文献等内容均可通过计算机网络免费获取。