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中西医结合儿科-考核办法
来源:河北医科大学 更新:2013/10/14 字体:
 
 

<本课程建设的目标和步骤>

<课程资源上网计划>

<上网资料>

 
 
※<本课程建设的目标和步骤>

1.建设目标:

加强人才培养和教学队伍建设,深入进行教学改革与研究,不断完善教学方法、丰富教学手段,进一步提高教学水平,医、教、研并重,教、学、辅结合,以培养学生的创新意识、临床思维与临床操作能力为目的,从教学内执业护士网容和方法、考试内容和形式、师资培养、教学管理、教材建设、网上课程教学系统、科学研究等多方面加强课程建设,使本课程成为课堂、临床、网络、实物一体化的课程。把本课程建设成为具有国内一流的师资队伍、完善的教学管理体系、良好的教学效果、培养优秀高级中西医结合人才的精品课程。

2.建设步骤:

⑴进一步完善教学管理体系,严格进行教学质量监控,以保证教学质量,提高教学水平。

⑵人才培养和教师队伍建设:进一步改善学术梯队和学历结构,继续实施中青年教师的培养,自身培养和人才引进相结合,建设国内一流的师资队伍。

⑶重视教材建设,积极参与编写《中西医结合儿科学》各类全国统编教材及各层次学习辅导材料,以十二五教材建设为契机,进一步建设《中西医结合儿科学》课程资源库,按计划完成和完善网络课程建设。

⑷总结近年来我教研室进行的PBL教学法、参与式教学法、网络教育等教学改革实施经验,进一步开展教学实践,逐步探索出一整套切实可行的中西医结合儿科学教程体系。

⑸进一步强化实践教学,每位教师都有自己研究方向,提高临床医疗水平,为临床教学服务。

5

※<课程资源上网计划>

丰富与课程相关的网上资源,如课件、全程录像等,供师生实现资源共享。计划改进课件内容和性能。力争在2-3年内,充分利用现代信息技术,全面建设网络课程教学系统,并建立与之相适应的师生互动、在线测试、资料库等系统,提高网络化教学效果。为学生主动学习、个性发展提供广阔的空间。

五年内课程资源上网时间表

2011年:中西医结合儿科学绪论、儿科学基础、新生儿疾病、呼吸系统疾病。

2012年:循环系统疾病、消化系统疾病、泌尿系统疾病、神经系统疾病。

2013年:造血系统疾病、内分泌疾病、结缔组织及免疫性疾病、

2014年:营养性疾病、感染性疾病。

5

※<上网资料>
www.med126.com/jianyan/

《中西医结合儿科学》课程介绍

《中西医结合儿科学》师资队伍

《中西医结合儿科学》教学大纲

《中西医结合儿科学》教学评价

《中西医结合儿科学》课程教案

《中西医结合儿科学》教学录像

《中西医结合儿科学》网络课件

《中西医结合儿科学》练习测试

《中西医结合儿科学》实践教学

《中西医结合儿科学》参考书籍


 
 
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