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药理学-授课教案:第十四章 神经系统疾病1
来源:河北医科大学 更新:2013/10/14 字体:

河北医科大学教案首页

教研室:   病理解剖教研室   教师姓名:  

课程名称

病理学

授课专业和班级

 

授课内容

神经系统疾病  概述 感染性疾病

授课学时

2

教学目的

掌握流行性脑脊髓膜炎病变特点。

教学重点

流行性脑脊髓膜炎病变特点。

教学难点

流行性脑脊髓膜炎发病机制和病变特点。

教具和媒

体使用

多媒体教学课件、粉笔、黑板刷、教鞭、白大衣等。

教学方法

运用多媒体教学。适当讲授临床知识,提高兴趣,活跃课堂。

教学过程

包括复习旧课、引入新课、重点难点讲授、作业和习题布置、问题讨论、归纳总结及课后辅导等内容的时间分配

复习前次内容  5分钟

神经系统疾病概述 20分钟

神经系统细胞及基本病变 25分钟

感染性疾病:

概述 10分钟

流行性脑脊髓膜炎 (发病机制和病变特点)  30分钟

小结    5分钟

布置作业   5分钟

讲授新

近展内容

神经系统疾病的病理学诊断新近展。

课后总结

重点讲述流行性脑脊髓膜炎病变特点,了解神经系统细胞及基本病变。

教案续页

     

辅助手段和时间分配

概述:

由于神经系统解剖和生理学上的特殊性,使其在病理方面有和其他实质器官不同的特殊规律:
  1 病变定位与功能障碍关系密切:一侧大脑额叶中央回病变可导致对侧肢体瘫痪
  2 相同病变发生在不同部位,出现不同结果:小梗死灶在额叶前皮质区无症状,在延髓可致命;
  3 对各种致病因子的病理反应:如病毒寄生在细胞内,都表现为神经原变性、坏死多灶性白质软化,小胶质细胞和星形细胞增生,血管套形成;
  4 脑的病变均可引起颅高压和脑疝;
  5 血-脑积液屏障和血管周围间隙构成天然防线,限制炎症反应向脑实质扩散 血-脑屏障—物质从脑血管运到脑组织具有选择性和限制性—防止有害物质入脑,在脑外体液发生的任何剧烈变化不影响脑组织
  6 脑内无固有的淋巴组织和淋巴管,免疫活性T、B细胞均由周围血液输入www.med126.com/rencai/

神经系统细胞及基本病变

一、  神经系统细胞

(一)   神经元

(二)   神经胶质细胞:星形胶质细胞,少突胶质细胞,脉络丛细胞,小胶质细胞

二、  基本病变

(一)神经细胞基本病变

1、  尼氏小体溶解

2、  红色神经元

3、  前角变性

4、  神经元萎缩

5、  脱髓鞘

6、  病毒性包涵体

7、  细胞结构蛋白异常

(二)   经胶质细胞基本病变

1、  星形胶质细胞基本病变

(1) 肿胀

(2) 反应性胶质化

(3) www.med126.com/hushi/胞浆内包涵体形成

2、  少突胶质细胞基本病变

(1) 卫星现象

(2) 脱髓鞘

(3) 营养不良

  3、室管膜细胞基本病变
(三)小胶质细胞基本病变

  1、嗜神经细胞现象
  2、小胶质细胞结节
 神经系统的感染性疾病
概述:传染源:病毒,细菌,立克次体,螺旋体,真菌,寄生虫等
   传染途径:(1)血源性感染:脓毒血症的感染性栓子;
        (2)局部扩散:颅骨开放性骨折,乳突炎,中耳炎,鼻窦炎
        (3)直接感染:医源性-腰椎穿刺
        (4)经神经感染:狂犬病病毒沿周围神经,单纯疱疹病毒沿嗅神经,三叉神经入侵中枢神经系统引起感染
一、流行性脑脊髓膜炎(epidemic cerebrospinal meningitis)
  由脑膜炎双球菌引起的急性化脓性脑脊髓膜炎散发,冬春季可流行,故称流行性脑脊髓膜炎. 多见儿童,青少年。临床出现发热头痛呕吐,皮肤淤点,脑膜刺激症状。

病因发病机制

传染途径

   病 变
大 体:
  1、脑膜高度扩张充血
  2、蛛网膜下腔大量灰黄色脓性渗出物 沟回结构不清—浑浊,蒙纱巾状

镜 下:1、蛛网膜下腔血管扩张充血
    2、蛛网膜下腔增宽,大量中性粒细胞,纤维素,少量巨噬细胞,淋巴细胞
    3、查到脑膜炎双球菌
    4、脑实质轻度水肿

小结

布置作业

20分钟

25分钟

10分钟

30分钟

5分钟

5分钟

教案末页

 

1、  重点讲述流行性脑脊髓膜炎病变特点。

2、  了解神经系统细胞及基本病变。

复习思考题、作业题

神经系统疾病病变特点是什么?

实施情况

及分析

1. 学生询问临床方面的问题比总论多,兴趣浓厚。

2、 多媒体运行稳定,教学效果好。

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