附件2：高职高专院校教授、副教授业绩成果条件
第一条 实践经验与工作能力
（一)专业课教师系统讲授过2门以上主要课程的教学工作（公共基础课教师、专职班主任、辅导员为1门以上)，完成学校规定的教学工作量，近5年内，申报教授须平均每学年完成的教学工作量不低于120课时，申报副教授须每学年不低于150课时；主持实习实训、社会调查、毕业设计（论文)等实践教学环节。
（二)主持或主要参与学校本专业教学团队建设，系统指导过3名（申报副教授须1名)以上中青年骨干教师提高教书育人水平，在培养专业带头人或专业建设中发挥过重要作用。
（三)坚持理论联系实际，不断创新教学模式，注重培养学生的主体意识和自主学习能力，促进学生创新思维和开发学生潜在能力。申报教授须任现职以来平均每学年举行1次以上“示范教学”或学术讲座活动。申报副教授须任期内担任班主任、辅导员、实习管理、专业实训基地建设或其它教育教学管理工作1年以上。
（四)具有担任班主任或专职辅导员工作经历。
（五)具备下列条件之一：医 学全,在线.www.med126.com.整理
1.申报教授资格
（1)积极承担学校教学基本建设和教学质量工程建设，担任省部级示范院校、重点（改革)专业、精品课程、特色教材、实训中心、实训基地等建设项目主要成员（前5名)；或参与上述国家级建设项目。
（2)教学工作成绩特别突出，主讲课程在自治区本专业领域内有一定的影响，任期内学年度教学质量考核中有3年以上为优秀。学校教学督导人员、所在院（系)教授委员会和所教学生综合评价良好。
（3)获得地厅级以上专业带头人、教学名师、有突出贡献的中青年专家、高技能人才、优秀教学团队（带头人)等称号1项以上。
（4)专业素质和技能水平高，本人在专业竞赛、评比中获省部级二等奖或地厅级一等奖1项以上。
（5)培养学生的实践技能和创新能力成果显著，直接指导的学生个人或团队在专业比赛或作品评比中获省部级二等奖或地厅级一等奖1项以上；或指导的学生毕业设计（论文)获省部级二等奖以上奖励。
2.申报副教授资格
（1)积极参与学校教学基本建设和教学质量工程建设，担任校级重点（改革)专业、精品课程、特色教材、实训中心、实训基地等建设项目主要成员（前5名)；或参加过上述省部级以上建设项目。
（2)教学工作成绩突出，任期内在学校学年度教学质量考核中有3年以上为良好。学校教学督导人员、所在院（系)教授委员会和所教学生综合评价良好。
（3)获得校级以上专业带头人、教学名师、优秀教学团队（带头人)等称号1项以上。
（4)有较高的专业素质和技能水平，本人在相关专业竞赛、评比中获得省部级奖励1项以上。
（5)注重培养学生的专业实践技能和创新能力，直接指导的学生个人或团队在专业竞赛或作品评比中获得地厅级奖励1项以上。
第二条 业绩成果
（一)申报教授资格
1.取得副教授资格以来，应具备下列条件之三条，其中第（1)条是必备条件：
（1)发表本专业学术论文或技术创新型论文或教学研究论文5篇以上，其中至少有1篇为教学改革论文。提交的论文至少有4篇发表在核心期刊上或至少有1篇被SCI、或2篇被EI收录或被SSCI检索或被新华文摘全文转载。（蒙语授课教师提交的论文不要求在核心期刊发表)
（2)承担国家级科研课题、教研项目（前5名)或省部级科研课题、教研项目（前３名)或主持地厅级科研课题、教研项目1项以上，并取得阶段性成果。
（3)在省级以上出版社出版本专业学术与技术专著一部，本人撰写部分，理工科字数在4万字以上，文科字数在6万字以上。如果是几部专著字数累加，理工科字数在6万字以上，文科字数在8万字以上。
（4)参编教育部或有关部委或全国、全区大中专蒙文教材编审机构等教材审定机构批准立项的规划教材，本人撰写字数在5万字以上-医学全在线,搜集整,理www.med126.com。
（5)科研工作成绩显著，获地厅级以上科技进步奖或哲学社会科学研究成果二等奖以上奖励1项以上（前3名)。
（6)教育研究与教学改革成果显著，获得省部级教学成果二等奖以上奖励1项以上（前3名)。
2.社科类教师还应同时具备下列条件之一
（1)主持完成大规模的专业调研咨询项目，其成果被相关单位采用并产生很好的社会经济效益，且项目到校经费5万元以上。
（2)有很高的专业素养和技能水平，在省部级以上专业竞赛和作品评比中获得二等奖或国家级三等奖以上奖励。
（3)注重培养青年教师和学生，直接指导的个人或团队在省部级以上专业竞赛评比中获得过二等奖以上或国家级三等奖以上奖励。
3.理工类教师还应同时具备下列条件之一
（1)在专业技术开发应用和专业知识应用普及方面成绩显著，其成果（普及性出版物、工具性实物、应用性软件等)经专家鉴定，在行业和区域具有很大的影响和很强的实用价值。
（2)获国家发明专利（前3名)1项以上；或作为第一发明人获得与本专业相关的实用新型专利2项以上。
（3)主持完成企业、事业单位技术开发、咨询、服务以及科技成果转化、推广、应用等项目2项以上，取得了较好的社会经济效益，且项目到校经费10万元以上。
（二)申报副教授资格
1.取得讲师资格以来，应具备下列条件之二条，其中第（1)条是必备条件：
（1)专业课教师发表本专业论文4篇以上，其中至少有1篇为教学改革方面的论文。提交的论文至少有1篇发表在核心期刊上。（因蒙文刊物不评定核心期刊，因此蒙语授课教师提交的蒙文论文不要求在核心期刊发表，下同)
公共基础课教师发表本专业论文3篇以上，其中至少有1篇为教学改革方面的论文。提交的论文至少有1篇发表在核心期刊上。
（2)参与编写正式出版的高职教育特色教材一部，本人撰写部分字数在4万字以上；或正式出版本专业学术与技术专著4万字以上-论.文.客.服.QQ，81995535。
（3)承担校级科研课题1项以上（前3名)，并取得阶段性成果；或科研工作成绩突出，获得校级科研奖励1项以上。
（4)承担地厅级教育科研课题1项以上（前5名)，并取得阶段性成果。
（5)教育研究与教学改革成果突出，获得地厅级以上教学奖励1项以上。
2.社科类教师还应同时具备下列条件之一
（1)参与完成较大规模的专业调研咨询项目（前３名)，其成果被相关单位采用并产生良好的社会经济效益，且项目到校经费2万元以上。
（2)有较高的专业素养和技能水平，在地厅级以上专业竞赛和作品评比中获得二等奖或省部级三等奖以上奖励。
（3)注重培养学生的专业实践技能和创新能力，直接指导的学生个人或团队在地厅级以上专业竞赛评比中获得过二等奖以上或省部级三等奖以上奖励。
3.理工类教师还应同时具备下列条件之一
（1)在专业技术开发应用和专业知识应用普及方面成绩突出，其成果（普及性出版物、工具性实物、应用性软件等)经专家鉴定，在行业和区域具有较大的影响和实用价值。
（2)获国家发明专利1项以上（前5名)；或获得与本专业相关的实用新型专利1项以上（前3名)。
（3)参与完成企业、事业单位技术开发、咨询、服务以及科技成果转化、推广、应用等项目１项以上（前３名)，取得了一定的社会经济效益，且项目到校经费5万元以上。
