（一)文化、技术理论课教师
1.正高职高级讲师
（1)担任现职以来，专业工作能力应具备以下条件：
① 系统掌握所任学科课程体系和专业知识，系统讲授2门及以上的课程，能够指导教师进行专业开发及一体化课程开发工作；
② 具有主持本学科教育改革、教学法研究的能力，教学改革成绩显著。
③ 专职教师年平均教学工作量不少于320学时，管理人员兼课量不少于80学时；
④ 担任班主任工作不少于3年。
（2)担任现职以来，工作业绩应具备以下条件中的2条：
① 独立或第一作者在省（部)级以上刊物发表学术、教研、技术或管理方面的论文3篇以上-论.文.客.服.QQ，81995535；
② 主持或参与省（部)级以上（排名前三)科研课题，或参与国家级课题研究，或主持市（厅)级课题研究、教学改革试验，并通过鉴定或结题验收。
③ 在教学改革、教学研究工作方面取得优异成绩，获省（部)级教学、科研成果三等奖以上奖励，或市（厅)级教学、科研成果一等奖，或作为指导教师（排名第一)指导学生参加竞赛，并获得国家级三等奖以上奖励，或获得省（部)级一等奖。
④ 获得过省（部)级以上金牌教师、技能大师、技术能手、优秀教师、优秀教育工作者等称号。
2.高级讲师
（1)担任现职以来，专业工作能力应具备以下条件：
① 系统讲授2门及以上的课程，能够指导青年教师进行教学教材分析及参与一体化教学；
② 专职教师年平均教学工作量不少于320学时，管理人员兼课量不少于80学时；
③ 担任班主任工作不少于3年。
（2)担任现职以来，工作业绩应具备以下条件中的2条：
① 独立或第一作者在省（部)级以上刊物发表学术、教研、技术或管理方面的论文2篇以上；
② 独立主编、主笔或作为第一主编人员编写省级以上统编、规划教材；
③ 主持完成市级以上精品课程建设、获得市（厅)级二等奖以上科研成果奖或省（部)级优秀教学成果二等奖1项。
④ 获得过市（厅)级以上金牌教师、技能大师、技术能手、优秀教师、优秀教育工作者等称号。
3.讲师
（1)担任现职以来，专业工作能力应具备以下条件：
① 承担本专业2门以上课程的教学任务，或胜任一体化教学工作，教学效果好；
② 专职教师年平均教学工作量不少于320学时，管理人员兼课量不少于80学时；
③ 担任班主任工作不少于3年。
（2)担任现职以来，工作业绩应具备以下条件中的2条：
① 独立或第一作者在省（部)级以上刊物发表学术、教研、技术或管理方面的论文1篇以上-论文客服QQ，81995535；
② 参加编写省级以上统编、规划教材；
③ 参与校级以上科研项目，参与完成市级以上精品课程建设、一体化教学改革工作；
④ 获厅（局)级以上奖或校级教学成果奖；
⑤ 指导学生参加校级以上专业比赛获二等奖以上。
4.助理讲师
能承担本学科专业课程的教学任务，教学质量较好，能完成调研报告的撰写，参与科研项目，在公开学术刊物上发表过学术论文。
5.教员
能承担在本学科专业课程的教学任务，教学质量较好。
（二)实习指导教师
1.正高职高级实习指导教师
（1)担任现职以来，专业工作能力应具备以下条件：
① 精通所任学科或工种教材和实习教学内容，能够带领教师团队开发一体化课程；
② 能够胜任辅导本工种青年教师和学生参加省级以上操作技能竞赛；
③ 有在企业或省级生产性实训基地实践的经历；
④ 专职教师年平均教学工作量不少于320学时，管理人员兼课量不少于80学时；
⑤ 担任班主任工作不少于3年。
（2)担任现职以来，工作业绩应具备以下条件中的2条：
① 主持完成1个专业（工种)的培训发展规划，主持学校实训基地的设计和建设；
② 在参与企业技术改造和技术革新中，提出创新建议，并在实践中应用，具有较大影响，通过省级以上业务部门的鉴定；或主持开发新技术、新工艺和生产新产品，在取得社会效益和经济效益的同时，推动了生产实习教学的开展，通过省级以上业务主管部门鉴定；
③ 本人参加竞赛，获得国家一类大赛个人前8名，或省级一类大赛个人前3名，或市级一类大赛个人第1名；或作为主要指导教师（排名第1)指导学生参赛中，获得国家级三等奖以上，或获得省（部)级一等奖奖励；
④ 获得省（部)级以上技能大师、技术能手、优秀教师、优秀教育工作者、突出贡献中青年专家等荣誉称号。
2.高级实习指导教师
（1)担任现职以来，专业工作能力应具备以下条件：
① 胜任本工种的实习教学工作，有在企业或生产性实训基地实践的经历，具备指导中级实习指导教师进行实训教材分析及教学方法的能力；
② 能承担高技能人才的培训教学工作；
③ 能够胜任辅导本工种学生参加市级以上操作技能竞赛；
④ 专职教师年平均教学工作量不少于320学时，管理人员兼课量不少于80学时；
⑤ 担任班主任工作不少于3年。
（2)担任现职以来，工作业绩应具备以下条件中的2条：
① 主编过1个工种的技术等级标准，或职业技能鉴定指导丛书，并通过省（部)级以上业务主管部门审定；
② 担任主教练指导学生在省（部)级教学（或技能)竞赛中获得过团体前3名，或获得个人前3名，或获得技术能手的称号，或在市（厅)级同类活动中获得第1名；
③ 获得过市（厅)级以上技能大师、技术能手等荣誉称号。
3.一级实习指导教师
（1)担任现职以来，专业工作能力应具备以下条件：
① 能够胜任本工种的实习教学工作，胜任一体化课程教学工作，能够带领学生参加工学结合；
② 能够胜任辅导本工种学生参加校级以上操作技能竞赛-论文.客服.QQ，81995535；
③ 专职教师年平均教学工作量不少于320学时，管理人员兼课量不少于80学时；
④ 担任班主任工作不少于3年。
（2)担任现职以来，工作业绩应具备以下条件中的2条：
① 参编过1个工种的技术等级标准，或职业技能鉴定指导丛书，并通过省（部)级以上业务主管部门审定；
② 担任教练指导的学生在省（部)级教学（或技能)竞赛中获得过团体前3名，或获得个人前3名，或获得技术能手的称号，或在市（厅)级同类活动中获得第1名。
4.二级实习指导教师
能承担本学科专业课程的教学任务，教学质量较好。能完成调研报告的撰写，参与科研项目，在公开学术刊物上发表过学术论文。
5.三级实习指导教师
能承担本学科专业课程的教学任务，教学质量较好。
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