《吉林教育杂志》2011年31期录用通知下载方法

心系教育快乐启航发展中的吉林省永吉县一拉溪镇中心小学
新课标下合作学习在生物教学中的应用
郭丽国;
浅谈如何做好班主任工作
王笑卿;
不同社会阶层视角下高等教育过程不公平研究
周丽莉;
数学教学中教师提问的原则和方法
杨宝军;
关于“基础”课考试模式改革的尝试与思考
邓春红;洪英莲;
浅论大学生命科学教育中科学史教育的意义
陈华群;
激发学习兴趣提高识字效率
张慧敏;
新课程条件下实现教师权威与学生主体“相长”的思考
陈文华;
浅谈当前小学数学教育
杨赛芳;
浅谈体育教师课堂教学情绪的调控
吴显涛;
新课程背景下减轻学生过重课业负担的几点思考
谢正新;
教研工作不能只流于形式
孙多财;
“四步自主法”教学模式使用心得
于晓雪;吴二勇;
浅谈如何优化数学课堂教学
高丽平;
浅谈小学数学教学中教与学的关系
邢海龙;
就地取材,实施“单相变压器的空载试验与短路试验”
黄嶺(岭);
浅谈小学写作兴趣的培养
孙国萍;
浅谈小学体育教学的任务
孙多财;
在英语教学中如何培养学生的自主学习能力
方俊岩;
浅谈英语教学中的教具
王庆斌;
浅析中学体育教学如何培养学生个性特征
李征南;
科技英语语篇中的替代衔接手段
高文艳;
情系体育教学
陈吉龙;
提高《电工基础》课堂教学有效性的实践研究
陈明华;
如何提升七年级学生学习英语的兴趣
刘广军;
体育教学必须融入思想品德教育
李征南;
体育教学法中的语言艺术
李征南;
体育课如何渗透德育教育
陈吉龙;
社会热点在初中政治课堂中的渗入
蒋剑;
刍议农村初中地理教学
郭学新;
关于农村初中教育存在问题的思考
赵清祥;
舞蹈课堂让学生学会主动学习策略谈
张驰;
以陶为师,培养学生的创新意识
黄少荣;
创设有效情境调动想象思维——浅谈以情境教学法提高幼儿美术教学
孙桂红;
适应新课程改革需求创设高效率史学情境——高中历史教学之我见
杭庆国;
把握特点实施教学——浅谈思想品德课的人文性
梁平安;
促进学生主动参与教学的几点尝试
于勇生;
培养创造性思维应注意的问题
高淑华;
多媒体课件制作过程
崔燕;
二本院校土木工程专业教学改革研究——以注册建造师制度为导向
李峻峰;
于无声处听惊雷——浅谈英语课堂“小插曲”的巧妙利用
范秀伟;
分组教学的一点尝试
孙淑梅;
我国高等院校会计专业教育模式探析
唐晓萍;
论现代教育技术与素质教育的结合
冀悦;
让学生在篮球中体验到快乐——浅谈中小学体育教学中篮球兴趣的培养
郭海洋;
激发兴趣,让学生有效参与课堂教学
贾雪峰;
教学中如何培养学生的表达能力
张国侠;
品德课堂让学生“动”起来
高岭;
浅谈小学科学教学中探究活动的实施策略
侯正太;
初中英语教学方法浅探
王艳平;
教师在课堂上如何发挥主导作用
邢政辉;
课虽尽而意无穷——探索语文教学的结尾艺术
李玉平;
课堂教学应做到“四重”
刘洪东;
加强外语教学中的文化的培养
刘辉;
让音乐走进体育教学的探索与实践
孙多财;
历史课上如何保证学生的主体地位
杨立舰;
浅论闽南几种民间体育游戏的设计及组织原则
陈福元;
中职《C语言程序设计》教学方法探究
毛广敏;
怎样教好孩子的画——幼儿阶段儿童画启蒙教育的探索
张利;
多媒体使英语教学大放异彩
祁树菊;
浅谈“四步自主”教学法的有效教学
姚丹;阮广福;
浅谈《新目标》英语的单词教学
赵焕;
浅谈高中英语听力训练
顾卫红;
小学英语单词记忆“王法”
石久令;
浅谈幼儿创新思维能力的培养
杨秋雪;
有效课堂教学之“三重”
芮乐平;
如何培养学生学习英语的良好习惯
周玉雪;
抓住关键环节培养学生的自主学习能力
张国强;
怎样提高幼师教育教学水平
赵均花;
浅谈体育游戏在小学体育教学中的合理运用
田昭山;
教师要时刻记着自己的责任
王立刚;
电子电路图的分析与应用设计
杨印友;
让课堂成为学生放飞心灵的天空
万春香;
让自主探究与互动合作和谐共舞——课堂教学有效性的探索
王惠;
谈舞蹈学习兴趣的培养
王丽君;
如何让学生爱上音乐欣赏课
王伟凤;
我的历史教学探究式学习四步曲
高绪香;刘明登;
新课程背景下的初中英语有效教学初探
李朝晖;
新课程理念下的幼儿教师角色定位
戈凤艳;
在数学中渗透德育的一点思考
李艳霞;
优化信息技术课堂教学提高教学质量
王春武;
跛出的精彩
徐鑫;
浅议合作在初中排球教学中的运用
叶方士;
英语课堂的变式教学
吴静;
注重方法科学训练提高高三英语复习质量
魏盈;
营造和谐氛围,培养参与意识
陈伟;
运用多媒体教学,优化课堂效益
吕智敏;
教学生怎样听历史课
张开喜;
把历史课堂还给学生
赵丽霞;
中学英语词汇教学探索
陈国安;姜晶;
采取有效途径,加强语感训练——《荷花》教学谈
康春丝;
低年级语文活动课教学策略
肖淑芹;
如何指导小学中年级的课外阅读
刘艳双;
说明文写作的教与练
尹春玲;
语文教学模式初探
高玲;
谈培养学生自改习作
徐春华;
语文教学中使用“四步自主法”的一点体会
张前进;张英彪;
语文课堂教学中创新能力的培养
田俊敏;
低年级识字教学之我见
田福生;
在语文教学中培养学生的想象力
于爱红;
让孩子感受语言的魅力——浅谈小学语文教学中如何有效地培养学生的语感
谷桂远;
读写结合相得益彰
孙世伟;柴颖杰;
试谈农村小学作文教学创新能力的培养
孙平冶;
初中语文朗读教学中存在的问题及应对策略
杜宪青;
港、澳初三中文期末考卷比较——以香港胡兆帜中学、澳门利玛窦中学考卷为
杨兆贵;
如何在语文教学中培养学生的创新能力
杨宏彦;
如何让职业学校的学生主动高效地学习语文
黄锦宏;
得来全不费工夫——记叙文实用写作指导
高小梅;
试谈作文教学中的语言训练
陆万义;
教师应培养学生的质疑能力
孟祥会;
有效朗读培养语感——《云房子》教学谈
孟华华;
浅谈如何提高低年级识字效率
葛伟;
培养中学生作文创新意识的思考与探索
侯桂梅;
浅谈小学语文课堂教学的艺术性
李晓莉;
浅谈语文教学中如何培养学生的创新能力
闫铁凤;
如何培养学生在阅读中的质疑能力
宁双侠;
浅谈语文课的导入方法
李艳兵;
浅析语法问题
朱晓华;
新背景习作教学的思考
夏海云;
试谈提高学生的语文自主学习能力
吴振军;
领着孩子走进“话吧”——小学口语交际训练途径的思考
莫祥慧;
文言文教学模式初探
姜永辉;
中年级的阅读教学应当怎样把握
毛文强;
运用创新理念指导作文教学
李树军;
作文教学化苦为乐三策
袁锁林;
让语文课堂活起来
袁芳;
怎样培养学生的语文学习兴趣
张启林;
怎样引导孩子作文入门
王冬梅;
让学生走进习作乐园——浅谈农村小学习作指导
张燕英;
“问题式”教学法在中学数学教学中的应用探究
曹进玉;
化学教学中学生非智力因素的培养
李峰;
初中数学课如何进行研究性学习
赵姗姗;李道刚;
跳出学科“围墙”学数学
靳颖;
创设小学数学教学问题情境的策略
高海山;
非智力因素在教学中的作用及培养
姜永艳;
巧用“想想做做” 优化物理实验教学
李于阗;
谈谈物理学习的兴趣培养
李正锋;
巧设悬疑灵活问答
孙荣;
浅谈如何在化学教学中渗透环保教育
何晓艳;
在化学教学中开展环境教育
刘进宝;
浅析初中化学活动课的构建与探索
张立华;
浅谈小学一年级学生数学学习习惯的培养
施丹;
数学教学应注重培养学生思维的科学性
宁丽波;
如何提高生物课的教学效率
崔军;
有效解决问题视角下的数学教学
章海林;
数学课上怎样引导学生有效合作学习
张国艳;
虚拟实验在物理教学中的作用
宁春会;
渗透数学思想方法,衔接中小学数学
王刘柱;罗艳双;
谈数学教学情境的创设
苗野;
立足课堂教学探究数学教学生活化
孟宪峰;
初中物理探究式教学初探
王枫;
新课程背景下数学试题的设计思路
王红平;
高中化学教学浅谈
王艳娟;
物理教学中开发和利用乡土资源的尝试
钟晓瑞;
小学数学课堂教学创新论略
杨国平;
小学数学教学中学生思维的培养
王大明;
小学数学课堂教学“对话”的技巧
张西琴;
实验教学环节是生成理性知识的桥梁
于双莉;
尊重主体激发兴趣养成习惯——小学低年级数学教学体会谈
于伟伟;
立足课堂主渠道培养学生的思维能力
余顺花;
在“数的认识和运算”教学中培养学生的数感
林开闽;
在数学教学中培养学生的创新素质
史艳玲;
指导学生回答问题的几点思考
邢国军;
浅谈班主任工作的技巧
刘立华;
浅谈小学生良好学习习惯的培养
邢海龙;
如何做好新形势下德育工作
王晓光;
环境教育应从幼儿抓起
冯琳;
谈班主任工作的体会
田洪春;
试析体育教学中后进生的教学对策
陈吉龙;
多元浇灌学生心田,构建和谐班级氛围
吴振持;
新课堂师生关系小议
赵秀红;
有一种爱叫做宽容
吴东根;
经典浸润心灵道德点亮人生——吉化三中育人特色写真
王信;王鹏;
如何加强和改善农村中小学德育工作
于明和;
把爱的阳光播洒在学生心田
宋凯华;
让学生在评价与考试改革中健康成长
杜丽婵;
爱·尊重·师德
仇建平;
也谈“如何对学生进行表扬和批评”
杨波;
运用当代情感教育心理学于德育之中
何英;
唤醒思想品德课中特“困”生的有效策略
梁武昌;
网络资源:学生健康成长的另一块沃土——现代化背景下农村教育的一点探索
张贞龙;
陶冶情操渗透德育
王晓慧;
开展教育活动培养创新能力
王金山;
高中学生三级心理辅导的实施策略
李乐浩;
管弦齐下——奏“文明礼仪教育”交响曲
孟志敏;
拓宽德育渠道增强德育实效
刘岩;
差生的心理透析与转化
樊亚杰;
浅谈小学生良好学习习惯的培养
陈丽英;
抓住契机,渗透思想教育
李才;
和谐是发展学生个性的重要因素
王立荣;
浅谈小学生的养成教育
吴利;
论初中班主任工作
许中生;
真诚与宽容是发展良好师生关系的钥匙
李佰红;李玉芬;李光明;
高等教育的教师队伍建设
刘长明;
高校图书馆服务工作之我见
张姝丽;
提高自身素质抓好班级管理
韩爱萍;
农村职专生就业不稳定现状分析及对策
韩庆娟;周承波;
浅析如何实现教学管理的科学化
姜增珍;
安全教育主题班会课的设计思路
闫乃奇;
高职生课外阅读情况调查
李卫东论文QQ81995535 ;
取外军联合服务经验,建我军院校图书馆联合服务保障体系
蔡艳丽;
浅谈高校教学秘书如何做好教学管理工作
崔香兰;
农村小学德育工作对策思考
孙福霞;王金利;马骏华;

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心系教育 快乐启航 发展中的吉林省永吉县一拉溪镇中心小学

新课标下合作学习在生物教学中的应用

浅谈如何做好班主任工作

不同社会阶层视角下高等教育过程不公平研究

数学教学中教师提问的原则和方法

关于“基础”课考试模式改革的尝试与思考

浅论大学生命科学教育中科学史教育的意义

激发学习兴趣 提高识字效率

新课程条件下实现教师权威与学生主体“相长”的思考

浅谈当前小学数学教育

浅谈体育教师课堂教学情绪的调控

新课程背景下减轻学生过重课业负担的几点思考

教研工作不能只流于形式

“四步自主法”教学模式使用心得

浅谈如何优化数学课堂教学

浅谈小学数学教学中教与学的关系

就地取材,实施“单相变压器的空载试验与短路试验”

浅谈小学写作兴趣的培养

浅谈小学体育教学的任务

在英语教学中如何培养学生的自主学习能力

浅谈英语教学中的教具

浅析中学体育教学如何培养学生个性特征

科技英语语篇中的替代衔接手段

情系体育教学

提高《电工基础》课堂教学有效性的实践研究

如何提升七年级学生学习英语的兴趣

体育教学必须融入思想品德教育

体育教学法中的语言艺术

体育课如何渗透德育教育

社会热点在初中政治课堂中的渗入

刍议农村初中地理教学

关于农村初中教育存在问题的思考

舞蹈课堂让学生学会主动学习策略谈

以陶为师,培养学生的创新意识

创设有效情境 调动想象思维——浅谈以情境教学法提高幼儿美术教学

适应新课程改革需求 创设高效率史学情境——高中历史教学之我见

把握特点 实施教学——浅谈思想品德课的人文性

促进学生主动参与教学的几点尝试

培养创造性思维应注意的问题

多媒体课件制作过程

二本院校土木工程专业教学改革研究——以注册建造师制度为导向

于无声处听惊雷——浅谈英语课堂“小插曲”的巧妙利用

分组教学的一点尝试

我国高等院校会计专业教育模式探析

论现代教育技术与素质教育的结合

让学生在篮球中体验到快乐——浅谈中小学体育教学中篮球兴趣的培养

激发兴趣,让学生有效参与课堂教学

教学中如何培养学生的表达能力

品德课堂让学生“动”起来

浅谈小学科学教学中探究活动的实施策略

初中英语教学方法浅探

教师在课堂上如何发挥主导作用

课虽尽而意无穷——探索语文教学的结尾艺术

课堂教学应做到“四重”

加强外语教学中的文化的培养

让音乐走进体育教学的探索与实践

历史课上如何保证学生的主体地位

浅论闽南几种民间体育游戏的设计及组织原则

中职《C语言程序设计》教学方法探究

怎样教好孩子的画——幼儿阶段儿童画启蒙教育的探索

多媒体使英语教学大放异彩

浅谈“四步自主”教学法的有效教学

浅谈《新目标》英语的单词教学

浅谈高中英语听力训练

小学英语单词记忆“王法”

浅谈幼儿创新思维能力的培养

有效课堂教学之“三重”

如何培养学生学习英语的良好习惯

抓住关键环节 培养学生的自主学习能力

怎样提高幼师教育教学水平

浅谈体育游戏在小学体育教学中的合理运用

教师要时刻记着自己的责任

电子电路图的分析与应用设计

让课堂成为学生放飞心灵的天空

让自主探究与互动合作和谐共舞——课堂教学有效性的探索

谈舞蹈学习兴趣的培养

如何让学生爱上音乐欣赏课

我的历史教学探究式学习四步曲

新课程背景下的初中英语有效教学初探

新课程理念下的幼儿教师角色定位

心系教育快乐启航发展中的吉林省永吉县一拉溪镇中心小学

激发学习兴趣提高识字效率

创设有效情境调动想象思维——浅谈以情境教学法提高幼儿美术教学

适应新课程改革需求创设高效率史学情境——高中历史教学之我见

把握特点实施教学——浅谈思想品德课的人文性

抓住关键环节培养学生的自主学习能力

优化信息技术课堂教学提高教学质量

注重方法科学训练提高高三英语复习质量

读写结合相得益彰

有效朗读培养语感——《云房子》教学谈

巧设悬疑灵活问答