《吉林教育杂志》2013年18期晋升教育副高文章要求

长春市实践教育学校(长春市教育基地)简介
在学生心中播种“中国梦”
任丰山孟宪东
教育时讯
2012年吉林省教育事业统计公报
构建基地办学模式彰显实践教育特色——来自长春市实践教育学校(长春
本刊特约通讯员
吉林省内地新疆高中班工作调研报告
孙永强
做教师要过“五关”
刘艳君
浅析农村差生成因中的学校教育因素及对策
孙明君
书润学子墨韵校园——集安市实验小学书法教育特色立校
邢立业谷春艳
立足校本实际实施“学、教、测”教学模式
徐金龙石春霞
改革办学模式促进学校论文QQ81995535 发展
郭子辉董晓丹
强化后勤管理提升服务质量
林书田
抓好青年教师培训为学校可持续发展蓄后劲
潘微
扎实推进扫盲和扫盲后继续教育工作
云峰
树立“双主体”意识提高师培效率
张德政
关于“大学区”教研的一点构想
高秀梅
民办幼儿园安全问题浅析
任玲
运用检测成绩曲线图指导学生学业
郑凤元
试谈学生职业生涯规划启蒙教育
张儒臣
聚焦常态课堂深化课程改革
刘金成
同课研究:促进课改深入的良方
马景贤
树立文化兴校理念引领学校发展
陈长江
多媒体在师范院校德育中的应用
戴雅玲
新时期教师的专业发展
刘艳辉
职业教育的发展思路
王淑贤
漫谈教师心目中的合格校长
黄红英
杜威教育思想隅见
李晓华
文本课外资源的拓展
王彦红
当代教师的核心价值观
梁久丽
当代教师应有的考试观
陈作涛
漫议数学阅读的价值认识
孙海静
数学学困生的成因及解困对策
杨冬梅
语文学习中师生勿做教材的“奴隶”
韩秀波
语文高效课堂理论探究
郝秀萍
高中语文教学“十要”
孙琳
如何让生活为习作“注源”
赵芳芳
初中物理课堂导入的艺术
王静波
如何训练孩子作文的技法
陶春玲
物理实验教学的意义和实施策略
鲍小光
走出高中语文阅读教学的“泥潭”
彭光
让物理学习更有“意思”
季新国
教师怎样讲才有价值
武新宇杨景臣
改进农村小学英语教学的现状
宋春鹤
语文课堂对话应注意的几个问题
吴景江盖国华
启迪灵性应兼顾个性
包海东
生物教学中媒体优化选择的原则和策略
李靖妮
自主互动合作学习——中学历史课堂教学的策略
么文超
践行类问题的学习策略
苗丽威
“读、问、说”的“三训”策略
李立东
“主导”与“主体”的错位及对策
沈亚娟
合作学习技能训练的步骤
耿树利
思想品德考试改革的有益尝试
路香
语文教学中创新精神的培养途径
刘悦
浅谈上好初中思想品德课的有效策略
李秀利
倡导自主学习提高课堂实效
高海龙
课堂生成的魅力
王春玲
让德育之花在语文教学中绽放
齐永慧
点燃学生的激情火把——有效的课堂问题艺术
张福财
生活化与培智学校语文教学的有机结合
蒋艳玲
书山有路“趣”为径学海无涯“乐”作舟——浅谈小学数学课堂教学中的愉快
金伟
数学课堂生活化的建立
韩亚香
激发学生课堂发言的积极性
卢玉霞
浅谈高中生数学学法指导
唐晓彬刘春香
初中作文教学的几点思考
于冬梅
激发兴趣提高物理教学质量
卢继成
用“竞争机制” 打造英语教学
郝凤英
在体育课中培养学生的自我调控能力
成基永
如何记忆英语单词
刘丽平
教师如何专业化发展
李学思
英语阅读教学应创设和谐氛围
李忠英
在历史教学中实施兴趣教学
王敏
数学课堂师生互动的策略
康卫华
多媒体使语文课堂充满活力
赵国和
数学创造性思维的培养
李哲
信息技术课教学点滴谈
姚克
生物课生成性教学举隅
张静
物理教学渗透思想教育例谈
张学军
兴趣决定一切
牟少阳
培养学生自主学习的能力
赵术辉
运用简笔画活化小学课堂
华树刚
让孩子学会倾听
李杰英
小学语文课堂的趣味教学
王兴洋
小语学习兴趣的培养
王建华
纠正错别字的方法
伍春宝
倾心打造魅力课堂
董欣
培养学生物理探究的兴趣
王洪艳
联系生活教数学
张玉洁
课题研究的思索
赵丽荣
也谈小学班级管理“四用”法
陈晓雯祝清思
规范学生行为培养良好习惯
隋慧张丽娟
教育始于尊重
王淑侠
加强挫折教育促进学生健康成长
潘颖
如何营造良好的班集体
李景和
如何发挥小学音乐教学的德育功能
李赫男
在实践体验中加强德育
于振鑫
班级管理巧用“智慧”
杨宝才
一箱樱桃
李辉
这一刻愿为你驻足
熊彩霞
无心插柳不为林
周升辉
自然生成的课堂才有滋味
兰春艳
教学领导听评课之我见
孙福军咸立梅
感动着孩子们的成长
李金荣
教育的关键在于转变思想
邹立明
学生易接受“吹面不寒”的批评
刘丽艳
减轻学生课业负担之我见
何玉艳
极端?中庸?——电影《死亡诗社》观后感
李春梅
且行且歌且获且珍惜
安平
师生那些事
张海成
关注生命启迪心灵
滕玉芳
爱学生
邱彤云
叶儿的事业
张译元
爱要讲究策略
罗义民
俯身执教抬头做人
高中秋

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长春市实践教育学校(长春市教育基地)简介

在学生心中播种“中国梦”

教育时讯

2012年吉林省教育事业统计公报

构建基地办学模式 彰显实践教育特色——来自长春市实践教育学校(长春

吉林省内地新疆高中班工作调研报告

做教师要过“五关”

浅析农村差生成因中的学校教育因素及对策

书润学子 墨韵校园——集安市实验小学书法教育特色立校

立足校本实际 实施“学、教、测”教学模式

改革办学模式 促进学校 论文QQ81995535 发展

强化后勤管理 提升服务质量

抓好青年教师培训 为学校可持续发展蓄后劲

扎实推进扫盲和扫盲后继续教育工作

树立“双主体”意识 提高师培效率

关于“大学区”教研的一点构想

民办幼儿园安全问题浅析

运用检测成绩曲线图指导学生学业

试谈学生职业生涯规划启蒙教育

聚焦常态课堂 深化课程改革

同课研究:促进课改深入的良方

树立文化兴校理念 引领学校发展

多媒体在师范院校德育中的应用

新时期教师的专业发展

职业教育的发展思路

漫谈教师心目中的合格校长

杜威教育思想隅见

文本课外资源的拓展

当代教师的核心价值观

当代教师应有的考试观

漫议数学阅读的价值认识

数学学困生的成因及解困对策

语文学习中师生勿做教材的“奴隶”

语文高效课堂理论探究

高中语文教学“十要”

如何让生活为习作“注源”

初中物理课堂导入的艺术

如何训练孩子作文的技法

物理实验教学的意义和实施策略

走出高中语文阅读教学的“泥潭”

让物理学习更有“意思”

教师怎样讲才有价值

改进农村小学英语教学的现状

语文课堂对话应注意的几个问题

启迪灵性应兼顾个性

生物教学中媒体优化选择的原则和策略

自主互动 合作学习——中学历史课堂教学的策略

践行类问题的学习策略

“读、问、说”的“三训”策略

“主导”与“主体”的错位及对策

合作学习技能训练的步骤

思想品德考试改革的有益尝试

语文教学中创新精神的培养途径

浅谈上好初中思想品德课的有效策略

倡导自主学习 提高课堂实效

课堂生成的魅力

让德育之花在语文教学中绽放

点燃学生的激情火把——有效的课堂问题艺术

生活化与培智学校语文教学的有机结合

书山有路“趣”为径学海无涯“乐”作舟——浅谈小学数学课堂教学中的愉快

数学课堂生活化的建立

激发学生课堂发言的积极性

浅谈高中生数学学法指导

初中作文教学的几点思考

激发兴趣 提高物理教学质量

用“竞争机制” 打造英语教学

在体育课中培养学生的自我调控能力

如何记忆英语单词

教师如何专业化发展

英语阅读教学应创设和谐氛围

在历史教学中实施兴趣教学

数学课堂师生互动的策略

多媒体使语文课堂充满活力

数学创造性思维的培养

信息技术课教学点滴谈

生物课生成性教学举隅

物理教学渗透思想教育例谈

兴趣决定一切

培养学生自主学习的能力

运用简笔画活化小学课堂

构建基地办学模式彰显实践教育特色——来自长春市实践教育学校(长春

书润学子墨韵校园——集安市实验小学书法教育特色立校

立足校本实际实施“学、教、测”教学模式

改革办学模式促进学校论文QQ81995535 发展

强化后勤管理提升服务质量

抓好青年教师培训为学校可持续发展蓄后劲

树立“双主体”意识提高师培效率

聚焦常态课堂深化课程改革

树立文化兴校理念引领学校发展

自主互动合作学习——中学历史课堂教学的策略

倡导自主学习提高课堂实效

激发兴趣提高物理教学质量

加强挫折教育促进学生健康成长

关注生命启迪心灵

俯身执教抬头做人