《吉林教育杂志》2014年27期教育国家级教育期刊目录

吉林省各地举办丰富多彩活动庆祝第三十个教师节
教育时评二则
袁凤
教育时讯
推进义务教育向高位均衡发展
张庆森
学校加强教师队伍管理工作的策略
张月君
圆特殊孩子求学梦
段再强张晓艳
安全校车在探索中前行
朱德良
努力把养成教育贯穿到学生学习生活成长的全部
王大兴
文化是学校的核心竞争力
刘彦成
校长治校要处理好“三个关系”
于春
校长要树立的四种办学意论文QQ81995535 识
邓大勇
在新课程环境下增强数学课堂教学的有效性
于海洋
小学阅读教学的语感培养略论
房斌
在戏剧表演中提高学生素养
关莹
多媒体在英语教学中的积极作用
宋智祺
实验教学与学生科学素养的形成
雷亚玲
史料故事在历史学习中的重要性
尹惠
小议初中语文试卷讲评的有效性
李国艳
良好氛围在数学课堂中的重要性
肖瑶
漫谈学生创造力培养的途径
张洪梅张洪波
小学生语文学习方式新探
张淑波
小学音乐中的多元文化渗透
韩东粉
小学语文课堂教学互动场的构建
张国辉
小议创造小学生健康成长的环境
董桂珍
学生不良习惯的归因及消解
韩春荣
应把生命教育作为思品课的核心内容
杨艳华
尊师妙联集锦
赵燕
让学生在生活中找数学、学数学、用数学
陈玉兰
精备·简讲·少练提高语文课堂效率
吕静张葳
上好习作讲评课的策略
田宇斌
回归语文教学本色浅谈
于晓畅
引领学生有效建构数学模型
于志国
提高小学生写作能力的途径
李秀丽
浅谈小学现代诗的教学
杨艳影
把握“四度” 提升作文品味
崔秀慧
高中政治选修课的一点尝试
孟萍
浅谈初中语文体验式阅读教学
赵笑语
开展丰富多彩的语文实践“微活动”
李建军应辉
探究性学习在美术教学中的运用
郭晶
阅读教学应从大处着眼细处着手
何鑫
弘扬传统文化提高语文素养
王善玉
不要侵犯学生自主学习的空间
王亚男
独辟蹊径争得梅花扑鼻香——辩论在语文教学中的应用
梁立生
统计教学中常见的问题与思考
王艳杰
新课程理念下教师的角色如何定位
徐云彬
插上问题翅膀放飞学生思维
刘德成
浅谈课堂教学中学生接收力的培养
刘喜水
有效提高初中历史课堂教学效率
李晓琳
初中历史课中思想文化史教育初探
李慧
教学勿要固守思维定势
刘洪杰
高中英语有效教学策略初探
卢华
探究式实验教学法在初中化学中的应用
葛侠
“以美育美”教剪纸
韩峰
走进阅读体验乐趣
刘淑萍
培养学生自学能力的尝试
石永波
如何培养小学生的计算能力
郑玉玲
学生自主学习能力的培养
李轶男
提高小学生朗读能力的策略
卢一明
材料作文行文的思路
王瑞雪
让孩子们玩出知识来
谭丽娜
物理实验与学生素质的培养
杨小风董殿辉
初中物理新教材的使用
王洪艳
给学习添加一份“作料”
吴迪
作文教学中生命体验的激发
杨春梅
依据德育规律开展教育活动
李淑侠
在小学课堂上运用信息技术
吴杰
如何成为合格的小学教师
王卉欣
在小学数学教学中培养学生的创新思维
于鹏飞
让教学充满“生活味”
夏丽影
偶发事件:课堂上不可忽视的小角色
韩涛
教师要传授学生“点金术”
常磊
走进文本心灵对话
朱雪莲
正确引导阅读教学的学生预习
张艳清
引领教学中的点拨
邓紫佳
低年级学生数学学习兴趣的培养
姜运秀
英语的“先学后教,当堂训练”
曲洋
小学英语的自主学习方法
孙永梅
低年级学生识字三法
杨玉芳
教学之轨进学之道
吉秀华
教师节抒怀
家校配合共同育人
李淑霞
如何构建和谐的师生关系
于滨宾
历史课渗透德育的原则
王可
班主任如何抓好班级管理
叶美菊
班主任在责任感教育中的作用
张波
家庭教育的误区与对策
王朝红
正面引导与批评打压
常凤
不要把班主任工作看得太单纯
孙颖
用爱心点燃学生的希望之火
魏凤梅
给学生一个自信的支点
张海斌
爱是学生进步的风帆
王敏
用心灵守望教育
吴英
放下虚荣捡拾幸福
徐志红
从教一生享乐一生
张美玲
一切源于爱
娄月娥
做一名智慧的教育者
李凤艳
面子
王厚志
没有爱就没有教育
张艳丽
转化后进生从ABC开始
王芳
好习惯益终生
王凤华
以实践教育切实增强德育实效性
郑秋影
让青春在文字中轻舞飞扬
张志瑞
简单上课轻松学习
郑纪峰
走在“语文主题学习”的春天里
范兆欣
一路走来芳香满怀——“初中语文主题学习”的点滴收获
李静华
中国教育教学丛书编委会征稿启事
《当代中国教育文苑》征稿
《烛光—教育研究前沿》征文
教师优秀美术书法作品选登
如何参加“语文主题学习”实验研究
如何做一名合格的班主任
董延朋

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吉林省各地举办丰富多彩活动庆祝第三十个教师节

教育时评二则

教育时讯

推进义务教育向高位均衡发展

学校加强教师队伍管理工作的策略

圆特殊孩子求学梦

安全校车在探索中前行

努力把养成教育贯穿到学生学习生活成长的全部

文化是学校的核心竞争力

校长治校要处理好“三个关系”

校长要树立的四种办学意 论文QQ81995535 识

在新课程环境下增强数学课堂教学的有效性

小学阅读教学的语感培养略论

在戏剧表演中提高学生素养

多媒体在英语教学中的积极作用

实验教学与学生科学素养的形成

史料故事在历史学习中的重要性

小议初中语文试卷讲评的有效性

良好氛围在数学课堂中的重要性

漫谈学生创造力培养的途径

小学生语文学习方式新探

小学音乐中的多元文化渗透

小学语文课堂教学互动场的构建

小议创造小学生健康成长的环境

学生不良习惯的归因及消解

应把生命教育作为思品课的核心内容

尊师妙联集锦

让学生在生活中找数学、学数学、用数学

精备·简讲·少练提高语文课堂效率

上好习作讲评课的策略

回归语文教学本色浅谈

引领学生有效建构数学模型

提高小学生写作能力的途径

浅谈小学现代诗的教学

把握“四度” 提升作文品味

高中政治选修课的一点尝试

浅谈初中语文体验式阅读教学

开展丰富多彩的语文实践“微活动”

探究性学习在美术教学中的运用

阅读教学应从大处着眼细处着手

弘扬传统文化提高语文素养

不要侵犯学生自主学习的空间

独辟蹊径 争得梅花扑鼻香——辩论在语文教学中的应用

统计教学中常见的问题与思考

新课程理念下教师的角色如何定位

插上问题翅膀 放飞学生思维

浅谈课堂教学中学生接收力的培养

有效提高初中历史课堂教学效率

初中历史课中思想文化史教育初探

教学勿要固守思维定势

高中英语有效教学策略初探

探究式实验教学法在初中化学中的应用

“以美育美”教剪纸

走进阅读 体验乐趣

培养学生自学能力的尝试

如何培养小学生的计算能力

学生自主学习能力的培养

提高小学生朗读能力的策略

材料作文行文的思路

让孩子们玩出知识来

物理实验与学生素质的培养

初中物理新教材的使用

给学习添加一份“作料”

作文教学中生命体验的激发

依据德育规律开展教育活动

在小学课堂上运用信息技术

如何成为合格的小学教师

在小学数学教学中培养学生的创新思维

让教学充满“生活味”

偶发事件:课堂上不可忽视的小角色

教师要传授学生“点金术”

走进文本 心灵对话

正确引导阅读教学的学生预习

引领教学中的点拨

低年级学生数学学习兴趣的培养

英语的“先学后教,当堂训练”

小学英语的自主学习方法

低年级学生识字三法

教学之轨 进学之道

教师节抒怀

校长要树立的四种办学意论文QQ81995535 识

独辟蹊径争得梅花扑鼻香——辩论在语文教学中的应用

插上问题翅膀放飞学生思维

走进阅读体验乐趣

走进文本心灵对话

教学之轨进学之道

家校配合共同育人

放下虚荣捡拾幸福

从教一生享乐一生

好习惯益终生

简单上课轻松学习

一路走来芳香满怀——“初中语文主题学习”的点滴收获

中国教育教学丛书编委会征稿启事