《吉林教育杂志》2014年28期是教育职称正规期刊吗

共谋发展再创辉煌
本刊记者
小学学困生的教育艺术探讨
乔红松
中外合作办学项目中的教学秘书工作的主体地位
张志炼
试析新形势下高校隐性思想政治教育的必要性及实现途径
白海霞
论欧阳修《醉翁亭记》的儒家天人思想
杨兆贵吴学忠
我国高校内涵式发展影响因素及对策探析
罗玮
校企合作模式下的机械工程教学改革对策研究
于淼马世强
小学数学教学的特点及高效课堂的构建策略
王淑丽
对话式教学模式在小学数学中的应用探讨
解玉和
巧打求知“补丁”,反思促进高效
尹隆茂
浅谈如何激发高中生学习物理的兴趣
高鹤
教师应引导学生学会关注
李秀波
落实小组合作学习构建高效课堂
蒋守甫
小学数学教学中情境教学的策略
王治国
以教学心理学视角看目前高中英语词汇教学中的盲区与对策
陈莉
给学生一双欣赏的眼睛
袁书美
巧借“实验”之东风,树创新之旗帜
金东权
如何在数学教学中培养学生的数感
林亚芸
新课程下口算教学的思考
陆清云
论初中英语作业的设计模式
王彩虹
试论形象思维能力在小学数学教学的应用
周秀兰
关注学情,促数学课堂个性化
陈加足
例谈师生互动教学模式在初中数学课堂的实践
吴长军
初中语文的启发式教学思路
刘来禄
问题情境在数学教学中的应用研究
叶蓓蓓
如何构建生成性语文课堂
马金宝
重视数形结合培养学生能力
孙方友
浅谈语文课堂提问无效性及建议
陶华
浅析数学创新能力的培养
刘育才
学校实践新课程应回归理性
张国明
语文阅读教学中的“思维”诱导
郑玉花
新课标下初中语文阅读教学中的情感落实
刘晶
注重合作讨论学习提高课堂教学效率——以高中历史课堂开展合作讨论学
李文丰
关于走出小学语文课堂教学误区的几点反思
尹钰
在推进实效课堂中进行有效提问的策略
徐淑萍
有关高中数学小组合作学习的探究
邓忠杰
浅谈小学数学备课中的有效设问
孙明
创设情境,提高英语对话教学的有效性
蓝小英
创设数学生活课堂促进智障学生发展——谈培智低年级学习兴趣的培养
祝永
精心设计课堂探究点燃课堂生命活力
杨洋阳
高中英语批判性阅读教学策略实践探析
叶玉峰
初中古典文学校园文化环境构建的现状及优化策略研究——以无锡市为例
郑扬陆燊佳
浅议农村学校物理校外课程资源开发的现状及前景
窦红平
浅谈小学体育教学中游戏教学的组织管理
李志祥
小学数学教育发展现状与改革
张新兰
师爱真诚润物无声——农村班主任管理之我见
刘东艳
新课标数学中考总复习之策略
王建荣
教导主任工作的“三、二、三”
刘志任
美国住宿学院制度评价及启示
刘翠翠李志彬
运用“焦点解决”解决学生问题行为
吴伟琴
小学数学教学中综合实践活动的开发与实践
邹凤丽
学与思结合培养小学生数学反思能力
赵永侠
谱写快乐的课堂“进行曲”——浅谈低年级快乐语文课堂的构建
殷红梅
高中信息技术教学刍议
王立东
探究如何培养低年级小学生语文阅读素养
狄燕萍
小学语文教育生活化之初探
付景英
小学高年段语文课前预习策略
孙荣
新课改背景下小学作文教学探析
白玉琴
小学阅读教学方法探析
王新声
浅谈如何进行初中语文教学
张丽茹
小学作文教学的一贯式纵向教学法
张美玲
如何在小学英语课堂教学中开展游戏教学
李金凤程玉峰
教师要引导学生建立作文“资源库”
刘艳利
高中生物的实验改进探索
邴建波
初中历史教学刍议
宋静静
浅谈小学生计算能力的培养
王春华
浅谈加强小学低年级写字教学
张春蕾
口号式朗读法在初中地理教学中的应用
张淦均
素质教育下的小学体育教学模式改革探析
倪劲松
死生亦大矣——《兰亭集序》表达的生命意识解读
兰军红
自主整理分层练习适度提升——《四则混合运算总复习》教学片断与
王克军
强化问题设计提高语篇教学实效
张晓莉
培养兴趣让学生学会阅读
梁安英
高年段图形与几何教学策略探究
胡全会
数学复习策略之我见
樊丽君
数学课上的“三变”——由李小龙“截拳道”理念引发的关于学生自主学习能
毛绍青
语文味,浓香四溢——刘云老师公开课《槐乡五月》听后
孟佳
史料教学要重视教材资源——以人民版《1787年宪法》一课为例
张朝民
“注音识字,提前读写”教学中的写作训练
杜桂霞
删繁就简三秋树领异标新二月花——把教材读“厚”,把教材教“薄”
詹秀婷
巧抓重点词句理解课文内容的有效策略
王玉莲
让学生在实践中学习数学
刘晓杰
如何培养一年级学生的数学兴趣
孙秋
试论信息技术在教学中的作用
张军
试谈体育教学的有效性
孟庆贺
数学课堂用算草本培养学生良好习惯的方法
李文林
原来可以这样设计——教学随感
田羽平
提高提问效果的方法与策略
刘玉杰
为美术课堂打开另一扇窗——海门地方美术课程开发的思考
郁骁
语文课堂不要被流程“绊死”
魏德彦
口语交际教学的现状与对策
郭宏俊
如何编写高效实用的导学案
文耀东
小学低年级语文随文说话写话训练的方法
白翠芝
优化教学设计激发学习兴趣——新课程下初中历史教学创新
崔峰
小学英语“情趣教学”漫谈
吕剑
语文教学中教师应注重词语内化
罗晓英
阅读教学要培养学生的综合能力
刘晓利
在读写教学中培养学生的想象能力
付静
创设有效情境优化语言输出
赵冬梅
浅析语文教学中的读写结合
朱明霞
历史想象与初中历史教学浅议
刘旭
中学生散文写作教学之我见
赵青年
图形分析在生物教学中的应用
庄瑞峰
我们的感官训练教学
张秀珍
高中化学教学中的“破题为效”策略
王小岩
培养数学兴趣创造快乐课堂
杨春伟
巧用多种方式培养低年级学生的朗读能力
杜鑫林
新课改模式下微课在高中生物教学中的应用
丁兰英
刍议习作教学“四注重”——小学中低年级习作教学初探
饶新春
怎样创设良好的语文课堂气氛
刘振春
“场域”压迫与开小差行为
衡德翠
试论小学科学教学中学生问题意识的培养
谢红银
从“要我读”到“我要读”——浅谈如何培养低年段学生读书的兴趣
马海艳
让教育成为孩子心中的阳光
陈洋
传中国文化,舞中国元素
胡学玲
学好小学数学,从培养学生好习惯开始
李立新
怎样使思想品德教育入情入理
栾德有
“生动”道德教育课堂的构建
徐林军
思品心理教育课的现状分析及策略
刘俊香
宽容是一种力量
王霄卞西龙
浅谈如何提高生物课堂吸引力
张伟丽
论语文课堂生成资源的有效利用
李慧
在小学语文教学中如何加强道德人文教育
王秀梅
真爱无痕真水无香
卢丽含
临床路径教学方法的应用——谈专科院校针灸推拿专业实习教学
朱坤
谈提升护理专业英语教学质量的措施途径
陈蕊
信息化教学背景下中职生电工电子课堂学习内在潜能的激发
宋荣珍
探讨护理专业病理生理学的教学
丁贵斌段小芬
浅析幼儿侵犯性情绪及对策
曹鑫鑫
幼儿园角色游戏活动中存在的问题及对策
吴国芸
利用活动发展幼儿语言的新探索
徐依芹
如何让幼儿愉快地唱歌
赵艳军
谈幼儿的阅读指导
魏艳华

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小学学困生的教育艺术探讨

中外合作办学项目中的教学秘书工作的主体地位

试析新形势下高校隐性思想政治教育的必要性及实现途径

论欧阳修《醉翁亭记》的儒家天人思想

我国高校内涵式发展影响因素及对策探析

校企合作模式下的机械工程教学改革对策研究

小学数学教学的特点及高效课堂的构建策略

对话式教学模式在小学数学中的应用探讨

巧打求知“补丁”,反思促进高效

浅谈如何激发高中生学习物理的兴趣

教师应引导学生学会关注

落实小组合作学习 构建高效课堂

小学数学教学中情境教学的策略

以教学心理学视角看目前高中英语词汇教学中的盲区与对策

给学生一双欣赏的眼睛

巧借“实验”之东风,树创新之旗帜

如何在数学教学中培养学生的数感

新课程下口算教学的思考

论初中英语作业的设计模式

试论形象思维能力在小学数学教学的应用

关注学情,促数学课堂个性化

例谈师生互动教学模式在初中数学课堂的实践

初中语文的启发式教学思路

问题情境在数学教学中的应用研究

如何构建生成性语文课堂

重视数形结合 培养学生能力

浅谈语文课堂提问无效性及建议

浅析数学创新能力的培养

学校实践新课程应回归理性

语文阅读教学中的“思维”诱导

新课标下初中语文阅读教学中的情感落实

注重合作讨论学习 提高课堂教学效率——以高中历史课堂开展合作讨论学

关于走出小学语文课堂教学误区的几点反思

在推进实效课堂中进行有效提问的策略

有关高中数学小组合作学习的探究

浅谈小学数学备课中的有效设问

创设情境,提高英语对话教学的有效性

创设数学生活课堂 促进智障学生发展——谈培智低年级学习兴趣的培养

精心设计课堂探究 点燃课堂生命活力

高中英语批判性阅读教学策略实践探析

初中古典文学校园文化环境构建的现状及优化策略研究——以无锡市为例

浅议农村学校物理校外课程资源开发的现状及前景

浅谈小学体育教学中游戏教学的组织管理

小学数学教育发展现状与改革

师爱真诚 润物无声——农村班主任管理之我见

新课标数学中考总复习之策略

教导主任工作的“三、二、三”

美国住宿学院制度评价及启示

运用“焦点解决”解决学生问题行为

小学数学教学中综合实践活动的开发与实践

学与思结合 培养小学生数学反思能力

谱写快乐的课堂“进行曲”——浅谈低年级快乐语文课堂的构建

高中信息技术教学刍议

探究如何培养低年级小学生语文阅读素养

小学语文教育生活化之初探

小学高年段语文课前预习策略

新课改背景下小学作文教学探析

小学阅读教学方法探析

浅谈如何进行初中语文教学

小学作文教学的一贯式纵向教学法

如何在小学英语课堂教学中开展游戏教学

教师要引导学生建立作文“资源库”

高中生物的实验改进探索

初中历史教学刍议

浅谈小学生计算能力的培养

浅谈加强小学低年级写字教学

口号式朗读法在初中地理教学中的应用

素质教育下的小学体育教学模式改革探析

死生亦大矣——《兰亭集序》表达的生命意识解读

自主整理 分层练习 适度提升——《四则混合运算总复习》教学片断与

强化问题设计 提高语篇教学实效

培养兴趣 让学生学会阅读

高年段图形与几何教学策略探究

数学复习策略之我见

数学课上的“三变”——由李小龙“截拳道”理念引发的关于学生自主学习能

语文味,浓香四溢——刘云老师公开课《槐乡五月》听后

史料教学要重视教材资源——以人民版《1787年宪法》一课为例

“注音识字,提前读写”教学中的写作训练

删繁就简三秋树 领异标新二月花——把教材读“厚”,把教材教“薄”

共谋发展再创辉煌

落实小组合作学习构建高效课堂

重视数形结合培养学生能力

注重合作讨论学习提高课堂教学效率——以高中历史课堂开展合作讨论学

创设数学生活课堂促进智障学生发展——谈培智低年级学习兴趣的培养

精心设计课堂探究点燃课堂生命活力

师爱真诚润物无声——农村班主任管理之我见

学与思结合培养小学生数学反思能力

自主整理分层练习适度提升——《四则混合运算总复习》教学片断与

强化问题设计提高语篇教学实效

培养兴趣让学生学会阅读

删繁就简三秋树领异标新二月花——把教材读“厚”,把教材教“薄”

巧抓重点词句理解课文内容的有效策略

优化教学设计激发学习兴趣——新课程下初中历史教学创新

创设有效情境优化语言输出

培养数学兴趣创造快乐课堂

巧用多种方式培养低年级学生的朗读能力

真爱无痕真水无香