《文教资料杂志》2011年30期目录下载方法

关于文艺的通信——对情调、自然、社会、学问、灵性、境界、人格等艺术关
潘永辉;
唐诗中对长安特定景观的抒写
王舒涵;
浅论李商隐的咏史诗
胡洪兴;
论唐彦谦诗歌的用典
刘莹莹;
王熙凤和斯佳丽的对比
杨智慧;
胡秋原“托派”帽子的真正来源
钟晓欢;
浅论梅娘作品中潜行的民族意识
王慧;
款款天香绣,几多沪上情——谈王安忆《天香》中的上海情结
许晨;
从《烦恼人生》看池莉小说的世俗化
张红梅;
现实与神奇的巧妙结合——论《百年孤独》的魔幻现实主义表现艺术
何柳;
浅析《菊花》中女主人公伊莉莎的人物形象
李晓梅;
《太平广记》所引《法苑珠林》異文研究——之同素異序词研究
向玲玲;汤荣青;
标点古籍应该具备的素质
曹宇飞;
《墨子》中双声通假字分析
武丹丹;
《韩非子》寓言命名中的连动式短语和述宾联合式短语区分
纪莉莉;
南通方言中程度副词“没魂”/“没根”变异研究
陆观;刘冬冰;
译者的主体性在文学翻译中的作用
杨娴;
英汉对比分析与语言迁移现象关系对语言行为的指导作用研究
袁艺;丁礼明;
关联理论视角下的英汉翻译
徐琳琳;
论文化差异对语篇翻译的影响
李学晋;
从日本文字的多样性看日本的“杂种”文化
顾亚娟;
英文道歉信函的主位推进模式分析
王娜;
漫谈30年高校教学改革下的徐中玉本《大学语文》教学
陈娴;
现代语文教学内容的确定
王珂晨;
立足原典发现孔子——《〈论语〉〈孟子〉选读》主要人物教学定位
陆琦;
“知人论世”的使用新意——以《岳阳楼记》为例
贾长峰;
放下“师道尊严”,实现高效课堂——“活动单导学”教学模式在语文教学中
朱海波;
加强学生与文本“对话”,打造高效阅读课堂
刘莉;
情感教育在初中语文课堂中的融入浅析
张贵娥;
语文教学要关注生命——我的语文教学观
曹振宇;
情景式探究要重“情”
钱惠芬;
教师的魅力与语文学习的兴趣
杜秀娟;
让语文教学情浓“味”更浓
徐茹;
如何创新初中语文教学设计思路
靳海莹;
初中语文综合性活动设计方略研究
高黎;
语文阅读教学的五个“注重”与“培养”
汤国夫;
如何让阅论文QQ81995535 读更高效
孟凡华;
浅议初中语文阅读能力教学
冯英梅;
自读课要上出“自读”的特色来
丁树荣;
实现由旁观者到积极参与者的美丽转身——解析中职语文课堂学生失语现象
杨年青;
闲聊中职语文教学中的“闲聊”艺术
王晓虹;
让中职语文课堂更有活力——兼谈语文教学的“激趣”艺术
胡维红;
高职应用文写作教学中的自主学习策略
江海瑶;何英;
高中生作文景物描写能力的话语分析——以高考作文为例
钱骐骄;
记叙文写作中观察与感知能力培养探析
刘新坤;
不积跬步,无以至千里——刍议优化学生作文语言五法
张秀梅;
“四个转变”促成作文教学的有效性
施国琴;
为有源头活水来——素材积累的实践与思考
缪丹;
在回归生活中提升初中生作文能力
颜世进;
谈谈作文教学的评改
孙敏;
盲校写作教学应回归文本阅读
张晓梅;
浅析魏书生的“真我”写作教学法
林运法;
生活处处皆文章——新课程标准下如何将作文教学生活化之我见
苗小燕;
做好农村思想文化工作,推进社会主义新农村建设
贺晓敏;
论建构主义教学理念在中国传统文化教育中的应用
陈安琪;
云南苗族服饰图案暨图形元素的现代设计传承与应用
尤阳;
高校校报与校园文化关系探析
张婷;
浅析艺术院校图书馆人性化服务的理念与实践——以山东艺术学院图书馆为例
刘洋;
试论文化大省建设背景下浙江广播节目的创新
倪琦珺;
电影《决战刹马镇》中的西部元素
丰杰;
如何让学生成为色彩“魔术师”
陆琴;
民间团体与当局的冲突与融合——考察黄崖教案前后太谷学派与官场的纠葛
张玲玉;
论《学记》的启发诱导思想
林凌;
《道德经》古典哲学思想对幼儿园管理的启示
丁婷;
刘铭传在台湾推行“洋务”之优势探析
陈创平;
浅析江户时代的平民教育——从寺子屋始末及其世俗教育谈起
李超;
建设类高职院校戏曲文化课教学实践探究
张科丽;
学前教育专业学生视唱练耳能力培养初探
肖素芬;
社会支持的研究综述
刘志芬;
乐观研究综述
李燕;
高校教师思想政治工作改革与创新研究
刘醒;
论科学发展观与大学生成长
占有明;
学术论文如何体现学术精神
朱万悦;
试论中国学校教育的六大问题
李玉香;
城乡中小学教师交流的考核评估机制研究——以桂林市临桂县为例
陈国颖;李敏;
“道德”刍议
杨磊云;
师范生素质结构浅论
王镇生;
“低头拉车”与“抬头看路”——一个中学历史教师的心路历程
陈莉;
中学班级自主管理浅析
艾金枝;
班级管理中的反常规
臧其超;
对高一年级入学教育的思考
岳钦;
爱心滋润成长,让“小草”拱破土壤
孟彩霞;
生本理念下的高效课堂之我见
胡雅瑾;
对小组学习活动的再思考
李福琴;
“我知我家”教学案例——在“小组合作式学习”中指导学生学会学习
李建梅;
中职德育课与德育实践活动的结合途径探究
杨善铭;
中学思想政治课学生学习能力培养浅探
蒋莉;
“情感、态度价值观”目标在政治课堂的实施
赵娣;
让政治课堂火起来——竞赛教学法探析
常新何;
对历史课教学中问题式教学设计的思考
杨旭德;
历史课创设情境教学法的尝试
宋秀兰;
提高学生学习地理兴趣的实践与研究
梁福弟;
由2011年高考现状探讨地理答题规范与技巧
曹芳;
“以案导学”,构建高效地理复习模式——高二地理学业水平测试复习实践之
王茜;
浅论陶行知德育思想对当前大学德育的现实意义
崔昱;
如何提高高校学院行政管理工作水平
王标;
关于加强高校国防教育的辩证思考
邹志成;
当前高等学校工会信息宣传工作刍议
管汉章;
提高高校系部办公室行政秘书工作效率之我见
曹文秀;
学科教学中的德育渗透——一种“无灌输”的道德教育
高侠;
论高校辅导员“领导力”的提升
陈艺丽;
利用网络平台提升高校辅导员工作绩效的思考与实践
张耀荣;张景新;
论高校辅导员思政教育工作的存在问题及工作技巧
武传钟;
从胜任力的角度看高校学生干部队伍建设
韩盈施;陈岳堂;
学生干部管理之道探寻
韦琨;
走产学研结合之路,提高人才培养质量——泉州经贸职业技术学院产学研结合
叶春云;
高校研究生参与涉密项目保密工作的问题及其对策
钱晓辉;袁智强;于光华;
关于我国档案学研究生教育的思考
余珊珊;
新时期高校档案馆可持续发展策略浅析
解鸣;
论高校思想政治理论课和谐课堂的构建
刘显著;
高校公选课程的问题与对策探讨
吴钟鸣;
基于伦理教育视角下的高校旅游管理专业课程体系设计构想
张娟;
关于工科类本科毕业设计管理的实践与探索
霍文刚;
新闻教学中案例选用的原则与策略
黄靖逢;
浅析室内设计专业教学中的合作学习
李娅;
论依托红色资源开展大学生理想信念教育的方法与运用
廖宇婧;
论当代大学生正义观教育
郏宁扬;
大学生思想政治教育中日常管理的实效性探究
陈玮;
关于创新高校大学生党建工作方法的探讨
胥爱国;
“90后”大学生先进典型宣传的实践研究
刘泓泉;
云南省在校大学生申请生源地信用助学贷款所遇问题及建议
胡艳波;许四荣;何汝娟;
对南京大学毕业生低收入群体“蚁族”的调查研究
张杨;叶青;亓兰达;何银泉;屈勇;
关于民办高职院校实行素质教育的思考
李兆亚;
高职院校学生核心能力培养的模式与思考
丁昌滔;张海涛;
高职院校学生会干部队伍建设
晁旭东;
高职院校学生管理体系的构建与创新
李楠;
基于职业发展的学生干部培养路径初探
宋晓周;
高职院校思想政治理论课教改的创新性探究
叶婷;
多元文化背景下的高职思想政治理论课教学实效性的评价体系
包有或;戴智勇;
高职院校《国际货运代理》精品课程建设初探
谢海燕;

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关于文艺的通信——对情调、自然、社会、学问、灵性、境界、人格等艺术关

唐诗中对长安特定景观的抒写

浅论李商隐的咏史诗

论唐彦谦诗歌的用典

王熙凤和斯佳丽的对比

胡秋原“托派”帽子的真正来源

浅论梅娘作品中潜行的民族意识

款款天香绣,几多沪上情——谈王安忆《天香》中的上海情结

从《烦恼人生》看池莉小说的世俗化

现实与神奇的巧妙结合——论《百年孤独》的魔幻现实主义表现艺术

浅析《菊花》中女主人公伊莉莎的人物形象

《太平广记》所引《法苑珠林》異文研究——之同素異序词研究

标点古籍应该具备的素质

《墨子》中双声通假字分析

《韩非子》寓言命名中的连动式短语和述宾联合式短语区分

南通方言中程度副词“没魂”/“没根”变异研究

译者的主体性在文学翻译中的作用

英汉对比分析与语言迁移现象关系对语言行为的指导作用研究

关联理论视角下的英汉翻译

论文化差异对语篇翻译的影响

从日本文字的多样性看日本的“杂种”文化

英文道歉信函的主位推进模式分析

漫谈30年高校教学改革下的徐中玉本《大学语文》教学

现代语文教学内容的确定

立足原典发现孔子——《〈论语〉〈孟子〉选读》主要人物教学定位

“知人论世”的使用新意——以《岳阳楼记》为例

放下“师道尊严”,实现高效课堂——“活动单导学”教学模式在语文教学中

加强学生与文本“对话”,打造高效阅读课堂

情感教育在初中语文课堂中的融入浅析

语文教学要关注生命——我的语文教学观

情景式探究要重“情”

教师的魅力与语文学习的兴趣

让语文教学情浓“味”更浓

如何创新初中语文教学设计思路

初中语文综合性活动设计方略研究

语文阅读教学的五个“注重”与“培养”

如何让阅 论文QQ81995535 读更高效

浅议初中语文阅读能力教学

自读课要上出“自读”的特色来

实现由旁观者到积极参与者的美丽转身——解析中职语文课堂学生失语现象

闲聊中职语文教学中的“闲聊”艺术

让中职语文课堂更有活力——兼谈语文教学的“激趣”艺术

高职应用文写作教学中的自主学习策略

高中生作文景物描写能力的话语分析——以高考作文为例

记叙文写作中观察与感知能力培养探析

不积跬步,无以至千里——刍议优化学生作文语言五法

“四个转变”促成作文教学的有效性

为有源头活水来——素材积累的实践与思考

在回归生活中提升初中生作文能力

谈谈作文教学的评改

盲校写作教学应回归文本阅读

浅析魏书生的“真我”写作教学法

生活处处皆文章——新课程标准下如何将作文教学生活化之我见

做好农村思想文化工作,推进社会主义新农村建设

论建构主义教学理念在中国传统文化教育中的应用

云南苗族服饰图案暨图形元素的现代设计传承与应用

高校校报与校园文化关系探析

浅析艺术院校图书馆人性化服务的理念与实践——以山东艺术学院图书馆为例

试论文化大省建设背景下浙江广播节目的创新

电影《决战刹马镇》中的西部元素

如何让学生成为色彩“魔术师”

民间团体与当局的冲突与融合——考察黄崖教案前后太谷学派与官场的纠葛

论《学记》的启发诱导思想

《道德经》古典哲学思想对幼儿园管理的启示

刘铭传在台湾推行“洋务”之优势探析

浅析江户时代的平民教育——从寺子屋始末及其世俗教育谈起

建设类高职院校戏曲文化课教学实践探究

学前教育专业学生视唱练耳能力培养初探

社会支持的研究综述

乐观研究综述

高校教师思想政治工作改革与创新研究

论科学发展观与大学生成长

学术论文如何体现学术精神

试论中国学校教育的六大问题

城乡中小学教师交流的考核评估机制研究——以桂林市临桂县为例

“道德”刍议

师范生素质结构浅论

“低头拉车”与“抬头看路”——一个中学历史教师的心路历程

中学班级自主管理浅析

班级管理中的反常规

如何让阅论文QQ81995535 读更高效