任现职期间，需具备以下五项条件中的两项，其中任教20年以上的农村教师只需具备五项条件中的一项：
1.承担县（市、区)级以上教研部门组织的示范或观摩教学课1次论.文.服.务.QQ81995535，效果较好；或在县（市、区)级以上教育行政部门组织的教学大奖赛中获一等奖；或获地（州、市)级以上优秀教学成果奖；
2.在地（州、市)级以上学术刊物上发表教育教学论文；或主持地(州、市)级以上课题并结题。农村教师或有能够反映本人学识水平的代表作品；
3.参加地（州、市)级教育行政部门教材、教参、教辅编写工作或主编校本教材编写工作，并在县（市、区)级范围内正式出版或推广使用；
4.在参加各级教育行政部门、教科研机构、学术团体组织的教科研活动中，获自治区级三等奖以上奖项，或地（州、市)级二等奖以上奖项，或县（市、区)级以上一等奖。或指导学生参加研究性学习和社会综合实践活动或教育行政部门（含同级教育学会团体)组织的活动，获地（州、市)级以上奖励；
5.县以上中小学教师获本教学领域地（州、市)级以上荣誉称号；乡镇及以下中小学教师获本教学领域县（市、区)级以上荣誉称号或连续三年考核优秀。
第五条 一级教师任职资格评审条件
（一)学历资历
具备相应层次教师资格证书，且符合下列条件之一者：
1.具备硕士学位，在县以上学校二级教师岗位任教2年以上，在县及县以下二级教师岗位任教1年以上；
2.大学本科毕业学历，在二级教师岗位任教4年以上；
3.大学专科毕业学历，在初中或小学（幼儿园)二级教师岗位任教4年以上；
4.具备中等师范学校毕业学历，在小学（幼儿园)二级岗位任教5年以上。
（二)教育教学能力
1.具有正确教育学生的能力，能根据所教学生的年龄特征和思想实际，进行思想道德教育，有比较丰富的班主任、辅导员工作经验，并较好地完成任务；
2.对所教学科具有较扎实的基础理论和专业知识，独立掌握所教学科的课程标准、教材、教学原则和教学方法，教学经验比较丰富，有较好的专业知识技能，并结合教学开展课外活动，开发学生的智力、激发学生的潜能，教学效果好。较好地完成规定的教育教学工作任务；
3.具有一定的组织和开展教育教学研究的能力，并承担一定的教学研究任务，在素质教育创新实践中积累了一定经验；
4.在培养、指导三级教师提高业务水平和教育教学能力方面做出一定成绩。
（三)学术（科研)成果
任现职期间，需具备以下九项条件中的两项，其中任教15年以上的农村教师只需具备九项条件中的一项：
1.积极参加各级教研部门组织的教研活动，教研文章在县（市、区)级以上教研部门组织的教研活动中进行书面交流1次并获得好评。乡镇及以下学校教师在乡镇教育行政部门组织的教研活动中进行书面交流2次并获得好评；
2.参加乡镇及以上教研部门组织的示范、观摩教学课1次以上获得好评；或在乡镇及以上教育行政部门组织的教学大奖赛中获一等奖；
3.在县（市、区)级以上学术刊物上发表教育教学论文；或主持县（市、区)级以上课题并结题；
4.参加县（市、区)级教育行政部门组织的教材、教参、教辅编写工作，并在本县（市、区)级范围内正式使用；
5.参与教育教学研究和教改实验，或结合教学实际论.文.服.务.QQ81995535，参加本地相关社会调查，写出有一定价值的调查报告；
6.获县（市、区)级以上优秀教学成果奖；
7.从事音、体、美等学科教学工作的教师，在教育、文化、体育部门主办的县级汇演、作品展或比赛中获奖；
8.能结合教学特点，熟练制作多媒体课件，加强直观教学，取得明显教学效果，受县（市、区)级以上教研部门的肯定；
9.指导学生参加研究性学习和社会综合实践活动或教育行政部门（含同级教育学会团体)组织的活动，获县（市、区)级以上奖励。
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