江苏教育
来源：本站原创 更新：2016/9/5 字体：
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教育需要“温度”
袁卫星品读
声音
“教”与“学”的变革
袁卫星重建“教”与“学”的关系
张荣伟教学改革与“主体解放”
王坤从“证实”走向“解释”
朱治国学在教前,教在学中——活动前置教学模式的构建
曹国庆正确认识学生是处理好教学关系的基础
段作章倡导培育公民素养的参与式教学
王雄阅读、体验与理解——《迈向社会主义现代化》教学设计与课例评述
王雄王雄与他的教学主张
成尚荣新课程背景下中学英语 阅读教学的问题与思考
张伊娜教正确 讲明白——谈合格教师的基本功
龚昌基于“三重联系”的课堂教学设计——以《一元二次方程》单元复习为例
徐文彬游戏:设计数学实验的有效载体
孙朝仁 朱桂凤在阅读中获取信息并引发思辨——《牛津高中英语》模块四第一单元Read
王婷婷一节有效促进学生发展的英语阅读课
宗兆宏浅谈近五年江苏高考诗歌阅读题命题规律及应对策略
张锋如何化解小组合作学习存在的困境
邴艳作文第一步:激发学生的写作欲望
徐艳霞巧设阅读情境 强化自主阅读
崔炳光中考语文命题与教学的调适
殷俊生 徐东坡让“错误”绽放出光彩——在数学学习中指导学生有效使用“错题本”
姜月生善用模型思想,巧解数学问题
尹志伟在研究性学习中优化和完善学生的数学认知结构
赵春祥高中英语词汇教学方式的探究
隋斌 韩宏斌让音标教学从乏味走向生动
包丰基于建构主义理论的初中英语语法教学初探
徐家兵从一次同课异构活动反思英语语法教学
毛经梅初中英语阅读策略的有效运用
唐静在反思中改进教学——以一节历史课教学为例
蒋华强化学事实性知识教学中的记忆策略及其应用
吴良根“教学反思”之思
戚光宇“教”“学”反思的三个契机
郭家海反思应基于有效的教学行为
张园园教师自我反思的有效路径探析
张桂霞教育:从课堂出发
潘文新理想课堂的五个特质
许全生理想课堂:在结构优化中提升——以《想北平》教学 论文QQ81995535 为例
严强理想课堂:因学生展示而精彩——以物理课的几种展示为例
刘益民“人”的课堂——我看江苏省宝应中学的“理想课堂”
李镇西通过阅读走进文本
王雅静将“一站到底”引入语文课堂
魏传杰活化历史课堂教学的艺术
陈晓亚在初中数学教学中应多进行变式教学
姚秀明初中物理新课导入的几种方法
问梅蓉在物理实验教学中推动学生创新能力的培养
朱雨红习题:思维的训练场
焦健生语文与生活应“相融共生”
蒋光红看苏派名师智慧引领 赏同题异构别样精彩——苏派名师课堂教学观摩活动
刘海燕
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