江苏教育
来源：本站原创 更新：2016/9/5 字体：
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人物
陆一平积极探索培养课外阅读习惯的途径
张伊娜品读
声音
魏芳英语课外阅读习惯之“育”
多管齐下,探索课外阅读“育”之新路径
黄小燕 曹燕定位教师角色,还原课外阅读中的“学生主体”
徐丽华建构指导课型,助力课外自主阅读
王静 杨丽华E路“漂”香,培养学生阅读好习惯
丁勤芝关注评价,让学生“乐享阅读”
潘丽琴长在春天里
倪凯颜生长的力量
孟晓东 论文QQ81995535 “意义解读”与“事实叙述”——关注当前小学生习作的不良倾向
蒋惠琴数学素养的内涵与培养:来自PISA的启示
王九红本刊《专题》栏目征集选题
以段落训练为切入点,落实年段教学目标
刘春花重拾“段落划分”
丁庆军让识字教学焕发生趣
王宗强小学语文课堂绘本导读课程开发的探索与实践
刘彩凤数学课堂理答实例分析:评价信息的角度
张美娟数学绘本:渗透数学思想方法的一种新可能
方岚巧引妙疏,让失稳的数学思维走向有序
徐寿鹏真实,学生数学学习的应然呈现
陈娟谈促进学生的数学“理解”的策略
陈治平有效体验:让品德课堂绽放恒久魅力
程晓琳强化策略研究,提升形体校本课程价值——小学形体课程校本化开发与实施策
张勇卫 张洁趣味交融才能有效
王晓燕且读且思,在故事情境里生长——以《伊索寓言》的教学为例
曹海永为学生打开起步作文的一扇窗
夏瑷琳预习方案:为数学课堂预约精彩
贾敏以亲情为主题的绘本阅读探究
章婧聚焦语用,练得明白
潘雅频基于“教学三思稿”培养学生的会学能力
冯怀勇让学生在体验中感受数学学习的乐趣
黄爱勤推敲习题词句,让学生善于提问
汤四海书法教育:在传承中创新
王铭波读《〈皇帝的新装〉里的小男孩在哪儿》想到的
王东明请保护好学生创造的火花
唐月青此地溢满和之韵——江苏省宜兴市和桥第二小学学校文化建设剪影
夷浩方江苏省无锡市连元街小学学生版画作品选登
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