教书育人
来源：本站原创 更新：2016/9/24 字体：
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正能量,在教师成长中传递
刘世辉 刘莉从“作业多得没时间学习”说起
张晓林“圈养教育”是怎样炼成的
熊丙奇培养学生的安全意识刻不容缓
李响学困生转化研究的冷思考
郑楚彬农村留守中学生问题刍议
耿刚访谈法:小学思品活动教育的催化剂
王健华小学学困生学习积极性培养初探
李富春农村小学“学困生转化”的探索
褚克艳浅谈小学生说谎的原因及教育对策
韩小英课堂,呼唤民主与公平
焦运梁从新课程改革看小学英语教学
陈一叶中学生责任心的培养策略
黄赵新让课堂教学回归本真
陆志红课堂语言艺术的魅力
夏云探寻随文练笔的有效“落点”
董志荣打开学生课外阅读的大门
陆燕华面向全体学生 关注个性发展
任晔让学生在游戏中探究与思考
宋琦修炼课堂语言 打造活力课堂
徐志红项目教学法在课堂上的有效运用
苏云化虚为实 实活相济
嵇云霞引领学生体悟古 论文QQ81995535 诗的情怀
陈丽教师专业成长的有效路径
吴友智修炼人格魅力——教师专业发展的重要课程
戴建国“四轮驱动”促进教师自身专业成长
史延虎项目管理理论在中小学教师培训中应用的必要性和可行性
胡勇课堂文化呼唤艺术性的教师语言
蔡静以教学反思促进教师的专业成长
吴士迎初中英语阅读教学的问题与对策
刘璞创新物理作业批改模式的尝试
高延红高中历史对话式教学的课堂组织策略
陈浩小学高年级语文词组教学例说
胡彦科教师要加强课堂的引导
郭静小学英语课外作业的分层设计
李来浪新课改背景下高中物理高效课堂构建策略
任磊在静思默想中发展学生的思维能力
卢志华高中作文写作指导的实践与思考
蒋玉月基于初中地理“双动两案”教学模式的思考
刘天雨高中政治教学中学生主体性作用的发挥
秦毅浅谈初中英语口语教学
刘璞如何实施高中英语课堂的分组交流教学
侯宗武回归以“人”为本位的作文教学
刘春燕小学作文要做到“四好”
卞长春摘抄在作文教学中的功用
孙克华多元化策略对小学生口语交际能力发展的促进作用
王洪小学高年级数学应用题解题能力的培养
姜海宏浅析小学数学课堂氛围和学习兴趣的关系
任玲新课程标准下英语教学理念的转变
孟莉小学英语复习课要三“新”
李晓燕把握小学体育合作学习三要点
江松拨动生命的琴弦 感悟四季的灵动——《我的四季》赏析
陈雨鸾让语文课堂激荡起情感的涟漪
马钰霞语文课堂中的美妙音符
钱蓉原来信息技术课可以更美的
何新华小学国画教学要有“童趣”
姜羽小学音乐课趣味化导入例谈
章秋虹浅谈小学数学的课堂巡视
李建华班主任工作要有“度”
李湖江班级管理“四诊”术
刘贵军 李云霞教育学生要讲究时机
屠高雄用爱唤醒学生沉睡的心灵
毛凤伟让心灵在和谐的氛围中舒展
蒋兰粉让“分享”之花开遍学生心灵
陆小芳捡拾那份淡淡的幸福
聂振生宽容
沈海燕“路痴”的思考
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