课程.教材.教法
来源：本站原创 更新：2016/9/24 字体：
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刘庆昌;创生型课堂的变革取向与实践探索
张伟;杨斌;李笑非;对话教学的致思方式及实践转向
余宏亮;秦淼;“禁教”:幼儿教育必须走出的误区
刘小红;廖其发;强化概念教学 提高教材适用性——人教版义务教育生物学教材(2012
赵占良;中小学教材修订中的若干思考
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胡根林;数学史怎样融入数学教材:以中、法初中数学教材为例
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张玉环;什么是有效的合作学习——基于“米的认识”的解读
吴晓红;宋磊;张冬梅;束艳;英语教学标准化训练:困境与超越
黄远振;兰春寿;薛常明;基于地理学“整体性”思想的中学地理教学策略研究
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对中小学美术课程教学中文化学习的探讨
刘燕妮;物理实验中开放性问题教学的几点思考
刘菊;钟绍 论文QQ81995535 春;解月光;浅谈生物学教学中的概念演变
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