教学月刊·中学版(教学参考)
来源：本站原创 更新：2016/10/1 字体：
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2016年全新改版《教学月刊·中学版》
数学概念教学的三步骤:了解、理解、见解
吴宝莹整体型认知风格视角下我国高中物理课程的改进——以高中物理“电磁场与电
胡扬洋文化旁自在英语文本解读中的介入
胡洁元巧借课文标题 优化文本解读
宋颖超探析“分析法”与“综合法”在化学教学中的应用——以高中元素化合 论文QQ81995535 物知识
朱克峰 赵秀娇 胡志刚基于微视频的高中生物前置性学习探索
曹冬林数学课堂教学中教师的引导策略探究
赵绪昌高中地理教材中案例的二次开发
高金标 王宝剑历史教学中学生批判性思维的培养——以人教版《历史》必修一《辛亥革命》
杨枫英语阅读教学中的语法渗透
徐佩璐英语童话阅读教学探究
冒晓飞 周华6C英语写作教学的探索
郑燕英语写作教学中读者意识的培养——以同一修辞理论为指导
李霞构建化合价升降法配平方法体系初探
李顺友基于模型建构的初中生物概念教学研究
许明管窥初中压强表达式建立的教学逻辑
石尧物理教学中学生科学素养的培养——以匀变速直线运动位移与时间关系的定量
陶兆宝巧用阅读策略 掌握科学概念
魏萃菲科学课堂教学需要回归“本真”
林君祥课堂巧生成 教学更相长——例谈数学课堂的生成
许钦彪形似神似与形似神非——记三类双根式函数最值问题的求解
江战明用特殊化法解一类数学问题中的逻辑漏洞
张晓斌 潘建辉双角平分线双剑合璧——对一道课后习题的引申与探讨
王冬升初中起始阶段英语听写的有效策略探究
吴英芝巧设实验问题 培养探究能力
奚红云 丁奕然化学探究实验与教学实际的有机结合
诸葛强 刘成坤单元主题:历史专题复习的“灵魂”
蔡权自主命题:促进地理有效复习的行为探究
王海严正声明
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