四川教育
来源:本站原创 更新:2016/10/5 字体:
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做一个胸怀全局的教师
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均衡教育的一个重要着力点
姚文忠;“减负”还需辩证法
卿平海;分区目标:教育目标“主动”适应经济发展需要
普及学前教育——提供优质教育资源是关键
给高等教育一个灿烂的明天
加强农村留守儿童寄宿制学校建设
民族教育要整体实现跨越发展
制度,还是制度——访资阳中学副校长刘绍奎
张晓萍;民族地区教师管理五步曲
赵小平;主题论坛:精准诠释生命教育
两岸四地学者交流“生命教育”——第六届中华青少年生命教育论坛开幕式
钱灿;“三生教育”内容需细化
雍晓燕;“三生教育”:当代教育的创举
蒋小彬;让学习像呼吸一样自然
王玉琴;信念为帆 破浪远航——宣汉县教育事业的图强之路
成智;“五大保障”,为学前教育保驾护航
张水;办好一所职校 造福一方百姓——南江县小河职业中学校长袁俊益访谈录
成智;走进公益教育新时代
钱灿;听,花儿开
蒋名杰;关于表扬的一场激辩
雍晓燕;孩子,爸爸不给你太多夸奖
陈亦权;别让掌声泛滥课堂
盛梅;王猛;“差距”也是一种激励
贾宪章;定位“能力为重”教学常态巨变
熊生贵;“能力为重”要重哪些能力
聂品;王宗新;张清银;陈明冲;胡正武;周江;赵吉科;“能力为重”的教学需做哪些“加法”和“减法”
樊钰;张维平;陈莉;杨正碧;张焱;取向“能力为重”,教学状态应该是怎样的
韦玄;徐世林;梁宏;郑金蓉;钟翰;从“同课异构”走向“二次教学”
刘晓军;教育科学的“求真”“向善”和“趋美”——对“同课异构”现象的思辨
刘晓军;同课异构 整体共进——“同课异构”校本教研活动报告
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北师大版数学三年级下册《猜一猜》教学设计及反思
刁勇;《猜一猜》教学设计及反思
李君佐;《猜一猜》教学设计及反思
李凤霞;“二次设计”收获“双倍惊喜
深入浅出,激活潜能,追求阅读教学高效益——北师大版五年级上册《包公审
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《与象共舞》设计一教学实录
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唐霖;跨越式教学——坠入教坛的陨石
赵春兰;让新课改落到实处
雍晓燕;新课改的“三令五声”
唐运东;对新课程背景下师生平等对话的诠释
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古明泽;让思维演绎从单纯获取知识引向善于发现真理——由刘永康解说一堂启发式语
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赵春兰;返本归根 大巧无形是平淡——听名师授课有感
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把握学 论文QQ81995535 科特点 提高课堂效率
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