《山东教育杂志》2013年Z4期代写论文多少钱

碧水穷处春风绕桃李青果枝头俏——记枣庄逸夫小学的“逸夫现象”
张运祥
公开课的“四不如”
康松
天作之“和”:木铎·大海·英才——北京师范大学青岛附属学校巡礼
黄明
还给学生快乐成长的绿色空间——高密市第一实验小学“和悦”教育发展纪实
宿仲瑞孙兵王艳玲蔡善凯
教室,竟如此美丽
谢晓环
让灵魂在精神的愉悦中飞升——对当下中小学教师教育科研的现状研究
张成江
我这样“贿赂”学生
柳美虹杜国选
一次教育现代化的践行
张燕
“爱”是开启家校联系的金钥匙
扈国营
“校园静悄悄”掩盖的缺失
张俊龙林凡瑞
从一节课看学校管理
姜明华李武
解决农村教师老龄化问题刻不容缓
林祥锋
伟大的平凡和可贵的循环往复——雷夫启示录
杨国营
课间操是教育的一味毒药
罗日荣
如此“善意的欺骗”要不得
张瑞珍
帮女儿做作业
于密书谭乐友
让心灵长满五谷
董敏
先改变自己
吕剑
装装好孩子又何妨
吕爱军
让株株小荷都露角
王玉文
化茧成蝶
张杏阁
我和学生做“生意”
崔继忠
我的教育梦
王守芳张振广
带儿子上课的启示
郝伟吕丽
由“五实行”到“五实现”
刘亚丽
教师必须树立全新的学生观
宋玮炜
聋校班主任的“六字经”
李娜
幸福,就是做一名合格的音乐教师
初璞
十八盘上一青石——记全国小学语文名师党照虎
吴润梓刘旭
《桥》课堂教学实录与评析
党照虎刘旭
让学生在习作的天地自由飞翔——构建“整合·梯度·序列”习作体系的实践
纪永梅
《少年闰土》教学设计与评析
万清王璐
《伯牙绝弦》教学设计与评析
郑勇艾明英
向“文化”深处漫溯
孟强
语文,引领孩子幸福人生
姜兰英
作文“假大空”是一种“病”
刘金华
一线老师爱听怎样的公开课
顾丰英
10分钟随堂写字教学策略
王连文许德军
低年级学生说话与写话能力的培养
孙春英
让学生“有法可依”
徐静
浅谈课内外阅读的有效沟通
周晓珍
高年级段落教学的内容与策略
胥翠芳
和橡皮说“再见”
姜丽华
在生活中享受语文
王金梅
引领学生去发现、体验细节之美
孟祥杰
多媒体在农村小学语文教学中的运用
鲁敏
拼音教学“三结合”
张智
玩出一片精彩来——临朐县东城双语小学“童真数学”研究活动纪实
史会清
不畏浮云遮望眼——安丘市“小学数学建模用模”教学研究活动纪实
秦荃田王伟赵庚奎宋丽芳刘红娟
人教版三年级上册“分数的初步认识”建模点分析与教学建议
张绪昌
青岛版四年级上册第一单元建模点分析与教学建议
刘仍轩
人教版四年级上册第五单元建模点分析与教学建议
于江美
青岛版五年级上册第一单元建模点分析与教学建议
李燕
人教版六年级上册第四单元建模点分析与教学建议
李颖
“排队问题”课堂教学纪实与评析
肖莹谢毅
“因数和倍数”课堂教学精彩片段与评析
王军亮
善待错误成就精彩
刘红
“小数的初步认识”的教学实践与思考
赵炳梅
“小数的意义”数学模型分析
张国华
折叠椅与多位数乘一位数
马刚
数学情境创设中应注意的几个问题
朱述国
艺术施教智慧解难
黄延琴
科学课教学要常留点“悬念”
孟庆跃
如何培养良好的音乐习惯
张吉磊
用好“小”材料,做足“大”文章——浅谈科学实验材料的有效运用
杨肇霞
例谈科学课堂上的应变意识
滕国斌
课堂精彩源于和谐的师生互动
张奉玲
有的放矢追寻有效课堂——农村《品德与社会》课的有效性思考与对策
张彬
引领学生从简笔画中走出来
王玮
“五招”提升英语课堂听讲质量
李传文
英语复习课的减法和加法
李艳
英语词汇教学的策略
陈龙福
信息技术课堂“小老师”教学探索
褚洪山
充分挖掘课程资源有效开展综合实践活动
王玉强
山楂树之恋
董玲
倒地瓜,拾豆芽
李荣升
旱莲
葛程振
端午断想
张文勋
古意悠悠野菜情
张永生
槐花(外一首)
李恩维
恍若儿时
刘艳妮
老屋印象
杨振步
母爱的味道
韩连庆
那树醉人的清香
邢相兰
落花之魅
段修丽
童年的味道
庄琰论文QQ81995535
乡村白描
肖胜林
又闻香椿香
王香
五月槐花香
勾立豹
家乡香椿
陈启忠
雷夫印象
张芳
关注教育中国梦
声音
教育梦助力中国梦
胡乐乐
做文化型教师
陈小燕
“残缺”里也有管理的风景
李世轩
让孩子怀着梦想去寻求幸福
姜朝晖

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碧水穷处春风绕 桃李青果枝头俏——记枣庄逸夫小学的“逸夫现象”

公开课的“四不如”

天作之“和”:木铎·大海·英才——北京师范大学青岛附属学校巡礼

还给学生快乐成长的绿色空间——高密市第一实验小学“和悦”教育发展纪实

教室,竟如此美丽

让灵魂在精神的愉悦中飞升——对当下中小学教师教育科研的现状研究

我这样“贿赂”学生

一次教育现代化的践行

“爱”是开启家校联系的金钥匙

“校园静悄悄”掩盖的缺失

从一节课看学校管理

解决农村教师老龄化问题刻不容缓

伟大的平凡和可贵的循环往复——雷夫启示录

课间操是教育的一味毒药

如此“善意的欺骗”要不得

帮女儿做作业

让心灵长满五谷

先改变自己

装装好孩子又何妨

让株株小荷都露角

化茧成蝶

我和学生做“生意”

我的教育梦

带儿子上课的启示

由“五实行”到“五实现”

教师必须树立全新的学生观

聋校班主任的“六字经”

幸福,就是做一名合格的音乐教师

十八盘上一青石——记全国小学语文名师党照虎

《桥》课堂教学实录与评析

让学生在习作的天地自由飞翔——构建“整合·梯度·序列”习作体系的实践

《少年闰土》教学设计与评析

《伯牙绝弦》教学设计与评析

向“文化”深处漫溯

语文,引领孩子幸福人生

作文“假大空”是一种“病”

一线老师爱听怎样的公开课

10分钟随堂写字教学策略

低年级学生说话与写话能力的培养

让学生“有法可依”

浅谈课内外阅读的有效沟通

高年级段落教学的内容与策略

和橡皮说“再见”

在生活中享受语文

引领学生去发现、体验细节之美

多媒体在农村小学语文教学中的运用

拼音教学“三结合”

玩出一片精彩来——临朐县东城双语小学“童真数学”研究活动纪实

不畏浮云遮望眼——安丘市“小学数学建模用模”教学研究活动纪实

人教版三年级上册“分数的初步认识”建模点分析与教学建议

青岛版四年级上册第一单元建模点分析与教学建议

人教版四年级上册第五单元建模点分析与教学建议

青岛版五年级上册第一单元建模点分析与教学建议

人教版六年级上册第四单元建模点分析与教学建议

“排队问题”课堂教学纪实与评析

“因数和倍数”课堂教学精彩片段与评析

善待错误 成就精彩

“小数的初步认识”的教学实践与思考

“小数的意义”数学模型分析

折叠椅与多位数乘一位数

数学情境创设中应注意的几个问题

艺术施教 智慧解难

科学课教学要常留点“悬念”

如何培养良好的音乐习惯

用好“小”材料,做足“大”文章——浅谈科学实验材料的有效运用

例谈科学课堂上的应变意识

课堂精彩源于和谐的师生互动

有的放矢 追寻有效课堂——农村《品德与社会》课的有效性思考与对策

引领学生从简笔画中走出来

“五招”提升英语课堂听讲质量

英语复习课的减法和加法

英语词汇教学的策略

信息技术课堂“小老师”教学探索

充分挖掘课程资源 有效开展综合实践活动

山楂树之恋

倒地瓜,拾豆芽

旱莲

端午断想

古意悠悠野菜情

槐花(外一首)

碧水穷处春风绕桃李青果枝头俏——记枣庄逸夫小学的“逸夫现象”

善待错误成就精彩

艺术施教智慧解难

有的放矢追寻有效课堂——农村《品德与社会》课的有效性思考与对策

充分挖掘课程资源有效开展综合实践活动