《物理教师杂志》2013年09期期刊目录下载方法

基于弗兰德斯的中学物理课堂师生言语分析
孟惠君吴先球
浅谈类比法在初中物理教学中的应用
杜素峰朱文军
一粒沙中的摩擦力世界——谈基于问题的物理概念复习教学策略
张惠钰
“曲线运动”教学设计
顾俊琪于正荣
安安法测量电源电动势和内阻的方法探究
何述平
“匀变速直线运动的位移与时间关系”的教学设计——基于物理思想方法的智
王高
用非惯性系求解物体的运动方程
陈玉奇
高中物理命题中物理情境的科学性探究
欧剑雄
高中物理教材“二次开发”的5种策略
王永胜
从同课异构看教学目标的确立
葛晓东
思维导图在高中物理综合性问题分析中的应用
艾静熊建文
物理教学中如何渗透“STS”教育——以“传感器及其工作原理”教学设计
张素华
“下雪不冷化雪冷”原因再分析
霍金胜
读懂铭牌科学生活——2013年初中物理知识竞赛关于铭牌的考查分析
郭保忠王春旺
关于一道中考物理科学探究题的探究
张亮唐心红
物理“弱”教材探究的实施——以“液体的压强”的教学为例
李宝银
关于气体内能的实验
赵力
创造技法在“杠杆”教学设计中的应用
杜静
“双变”水透镜的制作及应用论文QQ81995535
赵金菊王爱生
用电离子灯趣味实验创设物理教学情境
吴国勇
“做中学”——自制电磁感应二胡
田泽森王清霞
“电动向日葵”——传感器演示实验自制教具
张海军许炎桥
两个原创的物理演示实验
郭昭全
自制动圈式话筒和动圈式喇叭
吴玉琴朱向阳
自由落体运动实验的改进
安学立
一个失败物理演示实验的浴火重生
胡海飞
利用传感器测量重力加速度大小的实验设计
刘茂军杜金红朱玉成肖利
一个有争议的答案
袁俊强
对式子mgh_1-mgh_2=1/2m~2的再修正
宋辉武赵林明
对一道物理题目解题过程的质疑
薛丽娟
对一道“增根讨论”题目的商榷
李艳
这个电流究竟如何求?——关于同一个电流有效值的几种不同求法的辨析
李庆国徐鑫帅厚梅
“均匀球壳对壳内物体引力为0”证明问题的探讨
周建丽陈钢
对人教版3-1“库仑定律”演示实验的深入思考
王雪彬
利用椭圆知识和物理规律解析天体运动问题
孔庆国郑红伟
相对论质速公式推导过程中一个矛盾的产生及其消解
陆天明
交流电的有效值到底如何求?
李俊成
关于实施“中国大学先修课程”的几点思考及建议
盛宝骥
科学技术史教育的一种范式——以“牛顿第一定律”教学为例谈科学技术史教
韩耀强
巧用动态绘图功能突破高中物理难点
苏永庄
赏析2013年江苏省高考第9题
邵蔚
回归本源应考题——赏析2013年浙江省理综物理压轴题
陶汉斌
浅议2013年江苏高考物理对“过程与方法”目标的考查
王益明
赏析2013年高考物理解题中的等效法
孟拥军
莫让“装置”迷人眼——关于同一装置中“平衡摩擦力”的必要性的探讨
潘华君夏云
高考物理中的“图像问题”与“变化率”
李卫
一道物理题的3种解法赏析
邓城秋
一次函数系数对比法分析测电源电动势和内阻的系统误差
翟明松
例析电磁感应现象中的电荷量问题
刘丽丽
浅谈非正交分解法在曲线运动问题中的应用
汪飞
用图像法巧解一道物理竞赛题
郑金
赏析2012年一道“华约”自主招生物理试题
许冬保
这样做的功真是最少吗?
崔延锋
一道奥赛题中圆盘所受摩擦力的大小
于志明

导航: 杂志见刊期刊简介

农业期刊	经济管理	计算机期刊
高等教育	中小学	体育期刊

北京	天津	河北
上海	湖北	江苏
浙江	安徽	更多省份

基于弗兰德斯的中学物理课堂师生言语分析

浅谈类比法在初中物理教学中的应用

一粒沙中的摩擦力世界——谈基于问题的物理概念复习教学策略

“曲线运动”教学设计

安安法测量电源电动势和内阻的方法探究

“匀变速直线运动的位移与时间关系”的教学设计——基于物理思想方法的智

用非惯性系求解物体的运动方程

高中物理命题中物理情境的科学性探究

高中物理教材“二次开发”的5种策略

从同课异构看教学目标的确立

思维导图在高中物理综合性问题分析中的应用

物理教学中如何渗透“STS”教育——以“传感器及其工作原理”教学设计

“下雪不冷化雪冷”原因再分析

读懂铭牌 科学生活——2013年初中物理知识竞赛关于铭牌的考查分析

关于一道中考物理科学探究题的探究

物理“弱”教材探究的实施——以“液体的压强”的教学为例

关于气体内能的实验

创造技法在“杠杆”教学设计中的应用

“双变”水透镜的制作及应用 论文QQ81995535

用电离子灯趣味实验创设物理教学情境

“做中学”——自制电磁感应二胡

“电动向日葵”——传感器演示实验自制教具

两个原创的物理演示实验

自制动圈式话筒和动圈式喇叭

自由落体运动实验的改进

一个失败物理演示实验的浴火重生

利用传感器测量重力加速度大小的实验设计

一个有争议的答案

对式子mgh_1-mgh_2=1/2m~2的再修正

对一道物理题目解题过程的质疑

对一道“增根讨论”题目的商榷

这个电流究竟如何求?——关于同一个电流有效值的几种不同求法的辨析

“均匀球壳对壳内物体引力为0”证明问题的探讨

对人教版3-1“库仑定律”演示实验的深入思考

利用椭圆知识和物理规律解析天体运动问题

相对论质速公式推导过程中一个矛盾的产生及其消解

交流电的有效值到底如何求?

关于实施“中国大学先修课程”的几点思考及建议

科学技术史教育的一种范式——以“牛顿第一定律”教学为例谈科学技术史教

巧用动态绘图功能突破高中物理难点

赏析2013年江苏省高考第9题

回归本源应考题——赏析2013年浙江省理综物理压轴题

浅议2013年江苏高考物理对“过程与方法”目标的考查

赏析2013年高考物理解题中的等效法

莫让“装置”迷人眼——关于同一装置中“平衡摩擦力”的必要性的探讨

高考物理中的“图像问题”与“变化率”

一道物理题的3种解法赏析

一次函数系数对比法分析测电源电动势和内阻的系统误差

例析电磁感应现象中的电荷量问题

浅谈非正交分解法在曲线运动问题中的应用

用图像法巧解一道物理竞赛题

赏析2012年一道“华约”自主招生物理试题

这样做的功真是最少吗?

一道奥赛题中圆盘所受摩擦力的大小

读懂铭牌科学生活——2013年初中物理知识竞赛关于铭牌的考查分析

“双变”水透镜的制作及应用论文QQ81995535