《物理教师杂志》2016年02期论文期刊网

2015年度中学物理教育教学研究综述——基于《中学物理教与学》论文转
张海龙马亚鹏
渗透“多元智能”的物理“问题解决”教学
郭如松
对高中物理演示实验进行创新的几点思考
刘玲姜晓梅
先类比,还是先定义?——关于电容概念教学的思考
朱德金
基于高中物理教材课程资源开发与利用的研究
戴苾芬
类比法——开通学生物理情感世界的钥匙
郭伟
探讨戴维南定理引入中学教科书
朱木清
创设有效情境,促进概念建构——以人教版“第一章运动的描述”教学为例
谢礼平
探究加速度与力和质量关系的平衡摩擦研究
何述平
基于课程标准的“科学探究:凸透镜成像”的教学设计
李芳李新乡
初中物理教师为什么实施探究教学——基于说课、评课和教学反思文本分析
卢慕稚郭玉英
运用数字传感器突破晶体熔化教学的难点
李立娟牛林
平抛运动演示装置的设计研究
费金有于士博侯建宇
简易静电除尘器的制作和改进
黄鹏
自制教具系列化——以物理学史为核心的教具及实验开发
吴小兵王秀玲
“发电机、电动机”一节演示实验的改进
李树新王亚兰
国外教材测摩擦因数实验的介绍与比较
董文杰韦叶平
燃气灶余热发电的制作研究
余雪妹吴海纳黄安康金凯迪
创新打破不可能之大气压测量实验
张丽张雄
关于高中物理教科书中平面电磁波相位问题的讨论
金新喜
物理天平中砝码组的优化组合方式
论文QQ81995535 张广平雷继海
中微子研究的突破与诺贝尔物理奖
胡雨宸陆建隆
应用信息技术策略进行物理探究式教学两例
蔡亮
物理师范生演示实验教学技能训练中几个值得注意的问题
张淑燕张锡娟
中美高中主流物理教材在“光学”部分内容呈现的差异与启示——基于培养学
印晓明陈坤
浅议伏安法测量导体电阻的拓展和延伸——以近几年高考电学实验为例归纳分
魏廷智
论物理图像之看点
王金聚
用直角坐标方法分析带电粒子在复合场中的运动
陈钢
交流电表的分类及其工作原理——论交变电流有效值的测量
欧剑雄
例析物理语言表征问题能力的要素及其思维模式
段玉文
对一道常规实验题中实验的探究及改进
任虎虎
对粤教版教材一道练习题的商讨
刘桂斌
高能电子不适合回旋加速器加速原因探究
易杰陈兴玲
数形结合,巧用刚体转动知识解一道竞赛题
查清哲

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2015年度中学物理教育教学研究综述——基于《中学物理教与学》论文转

渗透“多元智能”的物理“问题解决”教学

对高中物理演示实验进行创新的几点思考

先类比,还是先定义?——关于电容概念教学的思考

基于高中物理教材课程资源开发与利用的研究

类比法——开通学生物理情感世界的钥匙

探讨戴维南定理引入中学教科书

创设有效情境,促进概念建构——以人教版“第一章运动的描述”教学为例

探究加速度与力和质量关系的平衡摩擦研究

基于课程标准的“科学探究:凸透镜成像”的教学设计

初中物理教师为什么实施探究教学——基于说课、评课和教学反思文本分析

运用数字传感器突破晶体熔化教学的难点

平抛运动演示装置的设计研究

简易静电除尘器的制作和改进

自制教具系列化——以物理学史为核心的教具及实验开发

“发电机、电动机”一节演示实验的改进

国外教材测摩擦因数实验的介绍与比较

燃气灶余热发电的制作研究

创新打破不可能之大气压测量实验

关于高中物理教科书中平面电磁波相位问题的讨论

物理天平中砝码组的优化组合方式

中微子研究的突破与诺贝尔物理奖

应用信息技术策略进行物理探究式教学两例

物理师范生演示实验教学技能训练中几个值得注意的问题

中美高中主流物理教材在“光学”部分内容呈现的差异与启示——基于培养学

浅议伏安法测量导体电阻的拓展和延伸——以近几年高考电学实验为例归纳分

论物理图像之看点

用直角坐标方法分析带电粒子在复合场中的运动

交流电表的分类及其工作原理——论交变电流有效值的测量

例析物理语言表征问题能力的要素及其思维模式

对一道常规实验题中实验的探究及改进

对粤教版教材一道练习题的商讨

高能电子不适合回旋加速器加速原因探究

数形结合,巧用刚体转动知识解一道竞赛题