《小学教学参考杂志》2015年33期统计源教育期刊

浅谈多媒体技术与语文教学的整合
卢华艳
如何让小学课堂教学“高大上”
劳景令
语言载体的妙用例谈
李建华
提高教学效率构建生命课堂
李军
基于牧式教学分析读写教学的范式转换
周云仙
略读课文教学策略探究
程康玲
应用多媒体,提高语文教学的有效性
褚芬连
浅谈低年级童话故事的朗读指导
夏秀珍
让作文布置活起来
李翠芳
兴趣·体验·积累——妙谈习作“三部曲”
蔡蓉蓉
如何在阅读教学建构审美课堂——以《江南春》的教学为例
陈霞
如何培养学生的口语交际能力
潘少梅
运用积极语言润泽语文课堂
刘秀
小学语文情感教学实践探析
曾开超
小学微诗教学的三个有效途径
王玲玲
语文课堂互动交流的提高策略
曾双凤
上好综合实践课提升学生语文素养
周秀琴
生本高效课堂从选择合宜的教学内容开始
李国芹
一年级学生书写坐姿和握笔姿势指导
郑露
解读苏教版教材中的生命伦理关怀教育
刘志梅
好的教学设计是实现生本教学的关键——《草船借箭》教学例谈
卢立新
《厄运打不垮的信念》磨课小结
胡春侠
探讨语文综合实践活动的“综合”之含义
李桂芳
浅谈学生自主阅读能力的培养
禹先文
苏式学堂:呼唤精致的适宜教育——以数学学科为例
张苾菁
浅谈数学作业的布置与批改
翁秀萍
小学生数学日记的探索与研究
尹苗
数学自主发展教学模式探析
王黎黎周燕萍
数学常识在课堂教学中的渗透——以“认识方向”一课教学为例
牛素红
让学生间的个体差异绽放异彩——“空间与图形”教后有感
邱艳红
数学练习课中教师应走近学生
束旭红
以反思提升数学作业的有效性
刘秋霞
浅谈数学作业的设计
韦创色
谈数学课堂中多媒体的运用
论文QQ81995535 任先富
开发数字化资源,优化数学教学
王佳栋
适度自学提升效率
钱晓锋
浅谈英语教学中情感的重要意义
韦健
小学英语生命力课堂构建的实践探索
朱海平
引导学生克服英语习得性障碍的策略研究
陈燕
问题教学法在英语教学中的运用研究
陈娇
谈高效英语课堂的核心要素
解浩刚
以读为媒,让英语课堂灵动起来
史小进
巧用“绘本”为英语学习增效果
朱亚燕
小学英语口语训练方法浅析
陈君
小学英语三年级教材的分析及处理
马丽霞
基于单元整体教学目标的词汇句型版块教学设计
季芸
浅谈英语传统教学资源的利用
林洁
谈评价技巧在英语教学中的合理利用
吴丽
谈体验式教学在品德课中的应用
易志鹏
运用多媒体,优化品德课堂教学
林燕
例析品德与生活课程实施活动教学的有效策略
陈国兴
浅谈“创意撕贴添画”的特点
朱娟
美术教学从培养兴趣开始
朱艳
提升美术课堂教学有效性探析
顾兰香
绘本融入美术课堂教学的研究
李瑞雪
谈美术教学中的愉快教育
滕羚
如何有效利用音乐课堂生成提高教学效率
崔秦勤
多媒体在音乐教学中的应用探微
唐伯清
浅谈体育教学的有效策略
侍中华
应用“主体参与型”教学思路优化体育教学——以引导学生开展投掷训练为例
陈玉兰
低年级传统体育教学适宜度探析
申翠
在体育教学中加强安全保护工作的对策
邹红
借助思维导图有效开展科学课堂探究活动
姚伟峰
科学实践活动课程化存在的问题与对策
龚鸣岗
浅谈在“对话生命”教学中发展学生的科学思维
孙静妮
如何构建高效的科学课堂
许钦雯
浅谈科学阅读教学的引导策略
李松林
浅谈综合实践活动课的有效实践
李善美
综合实践研究性学习“三六”教学法
谷卫国
农村信息技术教学研究与实践
刘胜元
精于心简于形——以《画楼梯》一课为例
汪云
农村留守儿童现状分析和教育对策
罗鸿
按需开掘多元发展——我校“四色文化”校本课程开发的实践与思考
吴红明
六年级学生心理状态调适及“诊疗”措施研究
王丽
如何在少先队活动中提高学生的心理素质
林超宁
教师管理之“四心”
周尚锡
让阅读成为悦读
张果
2015年第十届“创造杯”全国小学教育教学论文大赛征稿启事

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如何让小学课堂教学“高大上”

语言载体的妙用例谈

提高教学效率 构建生命课堂

基于牧式教学分析读写教学的范式转换

略读课文教学策略探究

应用多媒体,提高语文教学的有效性

浅谈低年级童话故事的朗读指导

让作文布置活起来

兴趣·体验·积累——妙谈习作“三部曲”

如何在阅读教学建构审美课堂——以《江南春》的教学为例

如何培养学生的口语交际能力

运用积极语言 润泽语文课堂

小学语文情感教学实践探析

小学微诗教学的三个有效途径

语文课堂互动交流的提高策略

上好综合实践课 提升学生语文素养

生本高效课堂从选择合宜的教学内容开始

一年级学生书写坐姿和握笔姿势指导

解读苏教版教材中的生命伦理关怀教育

好的教学设计是实现生本教学的关键——《草船借箭》教学例谈

《厄运打不垮的信念》磨课小结

探讨语文综合实践活动的“综合”之含义

浅谈学生自主阅读能力的培养

苏式学堂:呼唤精致的适宜教育——以数学学科为例

浅谈数学作业的布置与批改

小学生数学日记的探索与研究

数学自主发展教学模式探析

数学常识在课堂教学中的渗透——以“认识方向”一课教学为例

让学生间的个体差异绽放异彩——“空间与图形”教后有感

数学练习课中教师应走近学生

以反思提升数学作业的有效性

浅谈数学作业的设计

谈数学课堂中多媒体的运用

开发数字化资源,优化数学教学

适度自学 提升效率

浅谈英语教学中情感的重要意义

小学英语生命力课堂构建的实践探索

引导学生克服英语习得性障碍的策略研究

问题教学法在英语教学中的运用研究

谈高效英语课堂的核心要素

以读为媒,让英语课堂灵动起来

巧用“绘本”为英语学习增效果

小学英语口语训练方法浅析

小学英语三年级教材的分析及处理

基于单元整体教学目标的词汇句型版块教学设计

浅谈英语传统教学资源的利用

谈评价技巧在英语教学中的合理利用

谈体验式教学在品德课中的应用

运用多媒体,优化品德课堂教学

例析品德与生活课程实施活动教学的有效策略

浅谈“创意撕贴添画”的特点

美术教学从培养兴趣开始

提升美术课堂教学有效性探析

绘本融入美术课堂教学的研究

谈美术教学中的愉快教育

如何有效利用音乐课堂生成提高教学效率

多媒体在音乐教学中的应用探微

浅谈体育教学的有效策略

应用“主体参与型”教学思路优化体育教学——以引导学生开展投掷训练为例

低年级传统体育教学适宜度探析

在体育教学中加强安全保护工作的对策

借助思维导图有效开展科学课堂探究活动

科学实践活动课程化存在的问题与对策

浅谈在“对话生命”教学中发展学生的科学思维

如何构建高效的科学课堂

浅谈科学阅读教学的引导策略

浅谈综合实践活动课的有效实践

综合实践研究性学习“三六”教学法

农村信息技术教学研究与实践

精于心 简于形——以《画楼梯》一课为例

农村留守儿童现状分析和教育对策

按需开掘 多元发展——我校“四色文化”校本课程开发的实践与思考

六年级学生心理状态调适及“诊疗”措施研究

如何在少先队活动中提高学生的心理素质

教师管理之“四心”

让阅读成为悦读

2015年第十届“创造杯”全国小学教育教学论文大赛征稿启事

提高教学效率构建生命课堂

运用积极语言润泽语文课堂

上好综合实践课提升学生语文素养

适度自学提升效率

精于心简于形——以《画楼梯》一课为例

按需开掘多元发展——我校“四色文化”校本课程开发的实践与思考