山西教育(教学)
来源:本站原创 更新:2016/11/1 字体:
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关注细节 收获课堂教学别样精彩
上官雪梅顺势而为 让学生习作留住自我
陈素云提高作文“批”“评”的有效性
吴小敏“四重”让写字教学熠熠闪光
汤敏找准训练点 加强小练笔
赵美琴追本溯源 动情达意
林辉民深度解读 灵活创新 适度超越——教师处理教材的方法与要领
莫广荣《解决问题的策略——转化》教学片段与反思
刘松亮小学数学课堂中“手”的妙用
刘秋官 钱忠娟用活课堂资源 优化解题策略
迮恒良立足课堂内外 彰显朗读魅力
董振提高英语书面表达能力的两点策略
范本华如何对歌曲进行艺术处理
林琳溯源寻根 提高音乐教学水平
樊国娟学会聆听 提升音乐感知力
马煜突出“个性” 强化健美操教学
吕娟用学生的“个性”舞动语文教学的春天
蔡永辉小语教学中读写结合的运用
张琰珍语文学习须“静”心而为
马俊菁培养兴趣 快乐学习
逯富华珍视学生的“变式思维”
赵统伟从“教教材”到“教策略”——对小学语文教材中“泡泡语”的分析
郭华打造有效课堂 实现有效教学
霍成章有效教研指导教师的专业发展
贺仙平高效课堂“三部曲”
张美珍在阅读中解决问题
孟献同科学课要重视观察、实验和制作
刘素红学会探究 培养能力
林琼华知晓·反思·坚持
田冬梅化解矛盾 育人于心
孙转红探究语言艺术 讲好儿童故事
张媛传承“长江文化” 建设特色幼儿园
朱艳霞高校异地分配毕业生不良适应的状况及对策
毋俊泓以人为本 加强高校公寓安全管理
许国盛教师应高度 论文QQ81995535 关注学生的情绪
贺红霞“背”,想说爱你不容易
何琦大课间活动的意外收获
张凤家庭教育是学生成长的第一“起跑线”
秦晓燕
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