数学教学通讯
来源：本站原创 更新：2016/11/2 字体：
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新课改下对初中数学教学命题的思考
詹昌平;中美初中阶段“统计与概率”内容的比较研究——基于我国《义务教育数学课
邹雪;农村初中数学课堂教学心理干预模式的实践研究
陈林;过程使课堂更丰满
李玉荣;把“数学发现”的权利还给学生——勾股定理的教学设计与思考
胡军;习题巧拓宽,探究促发展——“圆的滚动”的教学实录及评析
蔡利明;赵绪昌;周友权;新课程标准下浅谈苏科版《有理数》章节的体系建构
朱宸材;对人教版小学数学教材内容编排的审视与建议
王海福;浅谈初中数学教学中思想方法的渗透
季亚兵;“自我效能”理论在中学数学内需式教学中的运用
李秀华;小学数学课堂教师提问有效性探析
沈丹丹;初中数学概念教学策略之浅见
蔡宏欣;留20% 论文QQ81995535 给学生
孙志东;注重合情推理 培养创新精神
蒋文华;应用建构主义理论优化初中数学课堂小结
张伟;对转变角色全面实施初中数学新教材的探讨
施俊杰;新课改背景下初中数学教学路径探析
刘波;浅谈数学课堂教学目标学习与思维能力培养
杨成;引导学生在探究中有效学习的思考与研究
郁小燕;学生做学案——培养初一学生数学自控学习能力的捷径
黄建新;让数学阅读走进课堂教学
陆梅英;创新活动单设计 提高学生学习力
邹亚军;数学课堂,学生快乐求知的源头
佘建梅;如何培养小学生的理解能力
李重莹;提高学生的课堂参与度
孙素华;由中考题谈常见几何量的最值求法
周继承;陆祥雪;求二次函数的条件极值——从一道经典中考压轴题错误剖析说起
惠波;运用反比例函数巧解初中数学实际问题
张向彬;
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