数学通讯
来源：本站原创 更新：2016/11/4 字体：
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敬告作者
充分挖掘教学内容的教学价值——以“集合”一章的教学为例
丁益民为数学理解而教
范世祥让数学探究成为课堂的新常态
华志远函数概念教学的不同尝试及反思
孙洪权数学对话促思考 质疑过程探本质
郑良数学解题教学中的三境界:“真”、“善”、“美”
经中进新证点到直线的距离公式
钟劲松以函数为引,巧建不等式
周龙虎 刘运新用三倍角公式求实系数一元三次方程的实根
崔志荣一类线性绝对值函数图象及性质的探究
虞关寿窥一斑而得全豹——从一道考题与学生谈数学复习策略
刘永良偶遇抛物 论文QQ81995535 线中“幽灵点”
江战明 范虹燕一道调研填空题的信息整合与视角选取
王耀假言否定之错误 集合真值显真章
石向阳对《用超级画板研究圆锥曲线中的一类定点问题》的修正
凌健从几个案例看“数形结合”
寇恒清一道高中联赛题的高等几何背景与拓广
张青山 李凤清圆锥曲线的切割线的一个性质
孔繁文对一个数学问题的别证、加强与联想
贺斌 黄福2015年高考湖北卷理科压轴题的解法研究及赏析
魏仁洪 梅磊2015年高考全国卷Ⅰ第20题的纵横探究及背景揭秘
甘大旺简析2015年高考上海理科卷第22题
王方汉浅谈数学文化试题的意义、分类及借鉴
史嘉我为高考设计题目
《几何原本》中的命题应用:从历史到高考
沈金兴全国初等数学研究会第三届理事会第五次常务理事扩大会议纪要
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