数学教学研究
来源：本站原创 更新：2016/11/5 字体：
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不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层——高中函数难学原因剖析及对策
张城兵;数学教学需适“度”而行
沈恒;师生有效互动 打造精彩课堂
林婷;研究教材的特点是提高课堂教学有效性的基础
委宏;蒋永鸿;一份有关优秀老师复习课教学的观察报告
黄加卫;回归通法:一个“创新解法”的再讨论
李向新;汤先键;证明数列不等式中的常用方法
黄俊峰;袁方程;追求“自然”思路,实现“有效”解题
王华民;阮必胜;周德明;注重通性通法才是好数学教学——以求一类数列通项公式的解方程组的方法为
何豪明;杨建宏;初中求概率的几种方法
石明霜;基于一个“错题”的研究性学习
阮伟强;一道高考题引出圆锥曲线的三个美妙结论
武增明;从两道高考试题的背景说起
李锦旭;王树运;数学符号系统的完善与人类文明的发展
吴维煊;傅种孙《高中平面几何讲义》之考察
陈婷;田丽娜;詹紫浪;浅析数形结合思想在高考数学解题中的应用
许丽英;李碧荣;基于 论文QQ81995535 问题的视角分析教材——以北师大版“有理数的乘法”为例
陈国蕤;在概率统计教学中培养学生创新能力研究
姚斌;杨玲香;
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