《语文学刊杂志》2011年04期宁夏高等教育论文查询

从汉语称谓语看汉语文化背后的性别差异
玉斯英·玉素甫;
中亚留学生汉语学习求助策略调查研究
林凤娜;闫丽萍;
试论心理因素对汉语教学的影响及解决措施
阿孜姑丽·司马义;
现代汉语研究型教学模式探索
刘宏川;
利用语义结构标注消歧初探
张莹莹;
试论汉语语音的谐音修辞功能
李萨如拉;
汉语动量词的分类研究
张国青;王瑞敏;
从关联理论看夫妻间的话语冲突
王文静;
“是”字发展为系词的原因与过程探析
王力;
《段注》与《说文释例》“阙”字考
杨森;
浅谈间接语言的使用
吕畔;
从隐喻的认知性与体验性角度解读小品《捐助》中的广告
郝玲玉;高月琴;
浅析网络告别语的修辞
孙赛男;
浅谈中国的方言多样性
陈墨;
神马方言都给力
王慧;
浅析“蒜你狠”系列流行语
潘聪聪;
谈《红楼梦》人物刻画中的俗语运用
王鑫;孟奎;
李商隐对齐梁的继承与超越论略
丁洁琼;
凄美意象背后的情感世界——解读温庭筠诗歌的主题思想
行丽丽;
《阅微草堂笔记》劝惩的艺术特色
陈琳;
意在言外,因真而美——论刘兰芝语言的“真”与“矫”
高青;
生命的悲凉之美——池莉小说《所以》中的叶紫形象分析
沈燕;
不成对立的对立——浅谈《受活》
宋凤娟;
伟大的坚守,高尚的愧怍——细读《老王》
徐静;
浅谈佛教对刘勰的影响
孙冬梅;
左思《咏史》诗研究综述
张瑞瑞;
《吕氏春秋》引《诗》研究
宋海燕;
浅析王维、苏轼禅味诗审美差异
张国民;
宋濂的五美言诗论文QQ81995535 论
林得雨;
从儿童文学视角探究唐代寓言诗
李秀丽;
“神思”:作为文艺想象和构思的美学阐释
彭智;吴昌田;
20世纪90年代新现实主义小说创作的文化背景和基本特征
苏日娜;
议中国儿童文学的发展
苏金玲;
全球化浪潮下“跨国公司企业文化”概念的范式转变
经轶;
先秦经商之道对纵横术之渗透现象研究——以范蠡为例
王瑶;
中西方饮食文化差异
韩敬娟;
“雷神”神话的分析
雷雨;
提高九年级语文课外记叙文阅读效率之课堂训练实践研究
施柏明;
语文阅读教学中的自主·合作·探究:自主学习
路虹;
还学生以“对话”的自由——新课改下和谐有效的阅读“对话”模式初探
沈玉娟;
论语文阅读教学中的学生想象能力的培养
姜菊梅;
摭谈小说阅读教学的有效性
刘艳;
“速读”教学小议
戴婉惠;
言语心智技能训练与学生语文阅读能力的培养
何英;
谈小学高年级语文阅读指导
包爱萍;
初中语文阅读教学方法的优化策略探究
姜灵娥;
提高初中语文阅读教学有效性的具体策略分析
张爱琳;
概念混淆:大学生毕业论文缺少总论点的关键性原因
常小鸣;
写作教学应注重讲评环节
杨思迪;
议论文中分论点的巧妙速成——论片段作文训练中的议论文教学
黄文兴;
以读导写以写促读——高中文言文有效教学新尝试
李二中;
浅谈记叙文写作中的“情真意切”
李维卫;
生活与语文共舞,阅读与写作齐飞
刘香梅;
是谁束缚了职业教育的翅膀?
周岩;
地方课程资源建设的历史思考
吴海英;
对语文课程标准的咬文嚼字
王慧;
对特殊家庭学生的分析与教育对策
杨利霞;
浅析新疆双语教师问题
李明;
浅谈《中外传记作品选读》教学中的人文教育
冯潇;
在体验中感悟在体验中收获
秦艳芳;
孩子,想说爱你真的不容易
肖笛;
爱的教育点滴谈
云虹;
循循善诱潜移默化——浅谈语文教学中的德育渗透
刘朝军;
语文教学如何让创新型人才辈出
张杰;
开放型语文课堂教学模式的施教特点及分析
潘阳;
体校语文校本教材开发与应用实例
施前英;
语文教学中不可或缺了文化——以《赤壁赋》教学为例,谈引导学生品味传统
张日;
论现代化教学手段在预科汉语教学中的应用
谌梅芳;
激发中职学生语文学习兴趣方略
张能;
参加课外语文教育活动丰富中职学生暑期生活
侯艳珠;
课堂三导教学——构筑以学生自主学习实践为主线的“低碳课堂”
张志红;
语文课外延伸性作业的设计
何国荣;
适当适时开发学科人文资源
李树勤;
口语交际教学存在的问题及应对策略
罗志敏;
在研究性学习中求得发展
刘果霞;
映日荷花别样红——多媒体在优化语文教学中的角色
李翠芬;
析学案在学生自主、合作、探究学习过程中的媒介作用
张继平;
打破语文教学常规,提高学生创新能力
蒋敏;胡永;
语文个性化教学有关问题思考
周健;
字词与阅读并重,讲解与探究同等——新课改下文言文教学的思考
陈兴山;
浅谈如何提高语文课堂的实效性
孙长丽;
让学生在完成语文作业中体验快乐
吴谊谊;
浅谈成语新解对高中生求异思维的培养
王晶晶;
如何激发中职学生的语文学习兴趣
刘卫东;
古诗教读方法探寻
叶艳红;
教师教学行为的改变是“硬功”
甄志华;
在质疑中彰显个性,在探究中生成课堂——关于白求恩年龄的质疑探究
徐培宏;
对英语自主学习中心机房管理的一点体会
段超霞;
涌动生命的灵性保证有效的生成
朱斐;
谈影视在语文教学中的利与弊
孙浩;
语文课堂教学如何创新
陈书宏;
浅谈小学英语教学中的情境教学
何永欣;
小学生语文综合性学习能力培养初探
叶巧娥;

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从汉语称谓语看汉语文化背后的性别差异

中亚留学生汉语学习求助策略调查研究

试论心理因素对汉语教学的影响及解决措施

现代汉语研究型教学模式探索

利用语义结构标注消歧初探

试论汉语语音的谐音修辞功能

汉语动量词的分类研究

从关联理论看夫妻间的话语冲突

“是”字发展为系词的原因与过程探析

《段注》与《说文释例》“阙”字考

浅谈间接语言的使用

从隐喻的认知性与体验性角度解读小品《捐助》中的广告

浅析网络告别语的修辞

浅谈中国的方言多样性

神马方言都给力

浅析“蒜你狠”系列流行语

谈《红楼梦》人物刻画中的俗语运用

李商隐对齐梁的继承与超越论略

凄美意象背后的情感世界——解读温庭筠诗歌的主题思想

《阅微草堂笔记》劝惩的艺术特色

意在言外,因真而美——论刘兰芝语言的“真”与“矫”

生命的悲凉之美——池莉小说《所以》中的叶紫形象分析

不成对立的对立——浅谈《受活》

伟大的坚守,高尚的愧怍——细读《老王》

浅谈佛教对刘勰的影响

左思《咏史》诗研究综述

《吕氏春秋》引《诗》研究

浅析王维、苏轼禅味诗审美差异

宋濂的五美言诗 论文QQ81995535 论

从儿童文学视角探究唐代寓言诗

“神思”:作为文艺想象和构思的美学阐释

20世纪90年代新现实主义小说创作的文化背景和基本特征

议中国儿童文学的发展

全球化浪潮下“跨国公司企业文化”概念的范式转变

先秦经商之道对纵横术之渗透现象研究——以范蠡为例

中西方饮食文化差异

“雷神”神话的分析

提高九年级语文课外记叙文阅读效率之课堂训练实践研究

语文阅读教学中的自主·合作·探究:自主学习

还学生以“对话”的自由——新课改下和谐有效的阅读“对话”模式初探

论语文阅读教学中的学生想象能力的培养

摭谈小说阅读教学的有效性

“速读”教学小议

言语心智技能训练与学生语文阅读能力的培养

谈小学高年级语文阅读指导

初中语文阅读教学方法的优化策略探究

提高初中语文阅读教学有效性的具体策略分析

概念混淆:大学生毕业论文缺少总论点的关键性原因

写作教学应注重讲评环节

议论文中分论点的巧妙速成——论片段作文训练中的议论文教学

以读导写 以写促读——高中文言文有效教学新尝试

浅谈记叙文写作中的“情真意切”

生活与语文共舞,阅读与写作齐飞

是谁束缚了职业教育的翅膀?

地方课程资源建设的历史思考

对语文课程标准的咬文嚼字

对特殊家庭学生的分析与教育对策

浅析新疆双语教师问题

浅谈《中外传记作品选读》教学中的人文教育

在体验中感悟 在体验中收获

孩子,想说爱你真的不容易

爱的教育点滴谈

循循善诱 潜移默化——浅谈语文教学中的德育渗透

语文教学如何让创新型人才辈出

开放型语文课堂教学模式的施教特点及分析

体校语文校本教材开发与应用实例

语文教学中不可或缺了文化——以《赤壁赋》教学为例,谈引导学生品味传统

论现代化教学手段在预科汉语教学中的应用

激发中职学生语文学习兴趣方略

参加课外语文教育活动 丰富中职学生暑期生活

课堂三导教学——构筑以学生自主学习实践为主线的“低碳课堂”

语文课外延伸性作业的设计

适当适时开发学科人文资源

口语交际教学存在的问题及应对策略

在研究性学习中求得发展

映日荷花别样红——多媒体在优化语文教学中的角色

析学案在学生自主、合作、探究学习过程中的媒介作用

打破语文教学常规,提高学生创新能力

语文个性化教学有关问题思考

字词与阅读并重,讲解与探究同等——新课改下文言文教学的思考

宋濂的五美言诗论文QQ81995535 论

以读导写以写促读——高中文言文有效教学新尝试

在体验中感悟在体验中收获

循循善诱潜移默化——浅谈语文教学中的德育渗透

参加课外语文教育活动丰富中职学生暑期生活

涌动生命的灵性保证有效的生成