《语文学刊杂志》2012年21期是CSCD教育论文核心吗

记忆中的风俗与故国——张岱《西湖香市》小议
江中云;
从武定府刊印的小说看郭勋对通俗小说发展的贡献
李继伟;
《四库全书荟要》与《四库全书》所采通志堂本书目比较分析
吴婷;
体验哲学视角下的神话体系及其仙话化流变——以玉皇大帝形象为例
阚华;
“举家食粥酒常赊”商兑
和秀鹏;
敦煌残卷《汉书·刑法志》疑证
郭林;
试析李煜后期词的雅化
张艳东;
论辛弃疾在南宋思想史上的典型性——从瓢泉词出发
秦帮兴;
谈李白七绝的个性特色和育人价值
王莹;
苏轼词对唐诗的化用与择取
张艳;
唐宋单亲诗人的诗人气质
周婷;
论当下中国文学的世俗化与商品化
欧阳俊杰;万燚;
从《暗穴》窥视恐怖小说本土化
孟磊;
沈从文笔下的“焦虑梦”
韩李茁;
坚定地“走”向“坟”——对鲁迅《过客》一文中“过客”心态的分析
周智源;
现代汉语方式宾语的研究
王丽彩;
“比N还N”结构中名词的意义
陆桂林;
网络流行语“元芳体”的语言学分析
黎立夏;
《墨子》反义词多维探究
曹文倩;
音节环境对韵母时长的影响
吴燕萍;
词语意义三个层面简论
马良;
文学作品中方言词汇的文化功能考察——以江西作家作品为考察对象
周静;
谈词义转换后的义素变化
王慧;王宏平;
网络多媒体环境下大学英语教师素质调查——以民族高校为例
舒静;
工科类高职院校学生可持续发展能力研究——以山西机电职业技术学院为例
张杰;张玉湘;
国际化人才培养与大学英语师资队伍的建设
孙建光;余洪红;
南亚汉语教学历史与现状
乔莹莹;龚茁;
普通话水平测试培训课原则及策略探究
英君;
《论语》情感教育的现实意义解读
黄权飚;
试论言语行为理论在导游言语交际中的运用
杜慧敏;
大学外语课程设置与英语专业复合型人才培养的研究
赵昶昕;
谈抓住汉语言文字的特点进行汉字教学
王俊霞;
顶岗支教实践育人
李璜;李欢欢;徐凯;杨雪琴;
大学英语教师在策略培训中存在的问题及对策研究——以忻州师范学院公外部
郝晓霞;
对外汉语写作教学的阶段性任务及指导
宁陈陈;
温故知新——关于语文练习编写的一些想法
曹淑琪;
内蒙古自治高校双语教学的现状及其教学策略初探
王岩;
高职院校应用文写作的现状及对策分析
王静;
《桥边的老人》课堂实录
黄琼;
谈语文课堂的追求
单英明;
应用多模态影视教学培养研究生的跨文化交际能力
程娜;
构筑促进大学生自教自律工作机制初探
李敏智;
谈小学生课后作业量问题
代乌云;
内蒙古自治区高校创业教育现状与探索——以内蒙古医科大学为例
王金祥;王建允;
隐喻理论评述及将其引入翻译教学的现实意义
罗婕;
吟读与情感关系下的诗歌教学探究
张睿;
《外国文化概论》课双语教学刍议
陆婷婷;
探索农村初中语文素质教育之路
丁翠兰;
语块策略有效提高口译质量
李霞;
谈英文影视作品在大学英语教学中的有效应用——以《老友记》为例
张菡;
巧用复述创意多
陈佳;
发挥多媒体优势,优化初中语文教学
李绣瑢;
新课程小学语文整合教材教学探索
徐凤玲;
新课标理念下的文言文教学模式
徐艳;
谈高职教师激发学生学习“思政课”兴趣的途径
丁玉莲;
谈新时期“广东精神”在中学德育中的有效运用
陈亚宗;
坚守与超越——浅谈高中作文教学中的模仿与创新
卢海虹;
小学生“快乐作文”教学论文QQ81995535 初探
张俊文;
论语文教学学习动机的激发与利用
陶玲玲;
谈个性化阅读教学的教师主导性
谢明;
云端漫步——《成语——中华文化的微缩景观》教学设计
黄友福;
谈蒙古族学生非英语专业起始班教学——以呼和浩特民族学院为例
雅日贵;
谈提高小学语文课堂练习的有效性
周翠青;
我眼看世界我手写我心——也谈中学生作文真情缺失现象及对策
朱湘铭;吴巧云;
谈多媒体在大学英语教学中的应用
张小美;
美国文学中知更鸟的象征意义
李小芳;
认知视阈下《黑暗的心》的隐喻解读
刘玉君;
试论江户时期古学派影响下的日本武士道精神
向洁;
从目的论看译者目的对译本生成的影响——以《飞鸟集》郑振铎译本为例
曾晶晶;
从民族学视角谈少数民族传统文化的保护
博日吉汗卓娜;
互联网对高校学生心理发展的负面影响研究
春英;
试论合唱多元化进程中的合唱表演
乌云塔娜;
虚实之舞——谈中国园林建筑的飞动美
邱丽婷;
皮克斯动画短片视听语言的表达技巧分析
孔艺培;胡凯;马柳燕;
《古老的歌》歌词艺术美赏析
李巍;
从维吾尔族人名探其文化
宋小英;黄志蓉;严兆府;
论吴歌的当代文化价值
王俊清;乔磊;
以语言教育为例浅谈清末民初内蒙古蒙古族新式教育
潘俊英;
15～16世纪英格兰农民身份分析
杨晓晨;
让童谣之花在儿童心灵开放——论湘西民族童谣及其在儿童教育实践中的尝试
孔德权;

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记忆中的风俗与故国——张岱《西湖香市》小议

从武定府刊印的小说看郭勋对通俗小说发展的贡献

《四库全书荟要》与《四库全书》所采通志堂本书目比较分析

体验哲学视角下的神话体系及其仙话化流变——以玉皇大帝形象为例

“举家食粥酒常赊”商兑

敦煌残卷《汉书·刑法志》疑证

试析李煜后期词的雅化

论辛弃疾在南宋思想史上的典型性——从瓢泉词出发

谈李白七绝的个性特色和育人价值

苏轼词对唐诗的化用与择取

唐宋单亲诗人的诗人气质

论当下中国文学的世俗化与商品化

从《暗穴》窥视恐怖小说本土化

沈从文笔下的“焦虑梦”

坚定地“走”向“坟”——对鲁迅《过客》一文中“过客”心态的分析

现代汉语方式宾语的研究

“比N还N”结构中名词的意义

网络流行语“元芳体”的语言学分析

《墨子》反义词多维探究

音节环境对韵母时长的影响

词语意义三个层面简论

文学作品中方言词汇的文化功能考察——以江西作家作品为考察对象

谈词义转换后的义素变化

网络多媒体环境下大学英语教师素质调查——以民族高校为例

工科类高职院校学生可持续发展能力研究——以山西机电职业技术学院为例

国际化人才培养与大学英语师资队伍的建设

南亚汉语教学历史与现状

普通话水平测试培训课原则及策略探究

《论语》情感教育的现实意义解读

试论言语行为理论在导游言语交际中的运用

大学外语课程设置与英语专业复合型人才培养的研究

谈抓住汉语言文字的特点进行汉字教学

顶岗支教 实践育人

大学英语教师在策略培训中存在的问题及对策研究——以忻州师范学院公外部

对外汉语写作教学的阶段性任务及指导

温故知新——关于语文练习编写的一些想法

内蒙古自治高校双语教学的现状及其教学策略初探

高职院校应用文写作的现状及对策分析

《桥边的老人》课堂实录

谈语文课堂的追求

应用多模态影视教学培养研究生的跨文化交际能力

构筑促进大学生自教自律工作机制初探

谈小学生课后作业量问题

内蒙古自治区高校创业教育现状与探索——以内蒙古医科大学为例

隐喻理论评述及将其引入翻译教学的现实意义

吟读与情感关系下的诗歌教学探究

《外国文化概论》课双语教学刍议

探索农村初中语文素质教育之路

语块策略有效提高口译质量

谈英文影视作品在大学英语教学中的有效应用——以《老友记》为例

巧用复述创意多

发挥多媒体优势,优化初中语文教学

新课程小学语文整合教材教学探索

新课标理念下的文言文教学模式

谈高职教师激发学生学习“思政课”兴趣的途径

谈新时期“广东精神”在中学德育中的有效运用

坚守与超越——浅谈高中作文教学中的模仿与创新

小学生“快乐作文”教学 论文QQ81995535 初探

论语文教学学习动机的激发与利用

谈个性化阅读教学的教师主导性

云端漫步——《成语——中华文化的微缩景观》教学设计

谈蒙古族学生非英语专业起始班教学——以呼和浩特民族学院为例

谈提高小学语文课堂练习的有效性

我眼看世界 我手写我心——也谈中学生作文真情缺失现象及对策

谈多媒体在大学英语教学中的应用

美国文学中知更鸟的象征意义

认知视阈下《黑暗的心》的隐喻解读

试论江户时期古学派影响下的日本武士道精神

从目的论看译者目的对译本生成的影响——以《飞鸟集》郑振铎译本为例

从民族学视角谈少数民族传统文化的保护

互联网对高校学生心理发展的负面影响研究

试论合唱多元化进程中的合唱表演

虚实之舞——谈中国园林建筑的飞动美

皮克斯动画短片视听语言的表达技巧分析

《古老的歌》歌词艺术美赏析

从维吾尔族人名探其文化

论吴歌的当代文化价值

以语言教育为例浅谈清末民初内蒙古蒙古族新式教育

15～16世纪英格兰农民身份分析

让童谣之花在儿童心灵开放——论湘西民族童谣及其在儿童教育实践中的尝试

顶岗支教实践育人

小学生“快乐作文”教学论文QQ81995535 初探

我眼看世界我手写我心——也谈中学生作文真情缺失现象及对策