《语文教学与研究杂志》2012年11期江苏教育类正高论文要求


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语文教学与研究

来源：本站原创更新：2016/11/23 字体：大小

语文教学与研究

追逐未来
蒙田;
本刊严正申明
作家提议将论文QQ81995535 曹雪芹忌辰设为作家节
肖复兴提倡亲子阅读
罗琳将为成年人写小说
210位作家入围2012年诺贝尔文学奖
温儒敏重谈语文课改和高考
宋词排行榜出炉
皂之白
刘庆邦;
一则关于煤炭工人的“黑白辩证法”——《皂之白》导读
王海燕;
语文教育的理想主义特性
周剑浓;
改进教法提高教师的语文素质
赵旭;
语文教学与学生情感的塑造
孙敏锐;
新课标下的高中古诗词教学
佟献忠;
让学生在愉悦中感受语文之美
韩霄峰;
语文教育要呵护学生纯洁的心灵
姜汉梅;
古诗词教学策略研究
林秀艳;
文言文教学刍议
刘何;
语文教学中学生自学能力的培养
吕玉香;
自主问题质疑法在诗词学习中的运用
施季红;
如何执教以爱情为题材的课文
时海丽;
让中职语文课更有魅力
张卉;
初中语文教学中的激发式背诵
谢耀初;
因性施教与语文学习兴趣的培养
刘少君;
浅谈语文快乐教学
赵喜佳;
“点穴通经”解读初中文言文
刁剑;
提升高中语文学习应注意的问题
肖志敏;
初中语文综合性学习的教学策略
刘亚;
主题式古诗教学初探
苏锋;
古诗词鉴赏方法谈
刘跃萍;
培养学生主动阅读能力的方法
黄冬明;
对高中语文阅读教学的几点思考
李凤;
品味诗韵怡情人生
高群;
新课标下的阅读课改革尝试
颜微;
让阅读成为习惯
何代荣;
古诗词教学的三境
金敏;
“举三反一”法作文教学
毛伟东;
让作文教学更显张力和魅力
丁新姝;
记叙文写作应加一点理趣
温丽升;
《项脊轩志》与记叙文写作
姬春生;
点滴积累铸就美文
江承耘;
对作文教学的几点反思
王文治;
新课程背景下的作文教学
林潮;
快乐作文教学法初探
赵志浩;
如何让初中生把记叙文写具体
张宗友;
它山之石可以攻玉
赵静;
给作文来一场突围
朱生玥;刘尧永;
巧用课文讲写作
陈红忠;
巧用经典歌曲展现作文魅力
马秀英;
初中作文教学的现状及对策
陈作高;
联想丰富铸美文
姜丽;
漫谈烘云托月
余光锦;
语文课堂教学中多媒体课件的应用
刘水英;
中学语文课堂的有效提问
杨加萍;
浅谈语文课堂提问的有效性
肖建英;
我们需要什么样的语文课堂
黄翠华;
高中语文课堂的有效导入
徐新萍;
语文教学中的愉快教学
杨武;
课堂教学中创造性思维能力的培养
楼文虎;
让课堂活起来
曹福先;
在语文课堂中融入书法教学
王秀娟;刘克波;
初中语文课堂的留白艺术
冯红琴;
语文课堂的有效性教学
刘云国;
新课标下的初中文言文课堂教学
朱巧元;
以生为本打造高效语文课堂
王竹香;
提高语文课堂讨论的效率
黄春;
中考第二轮诗歌复习的教学设计
陈荣华;
机车探秘的实践活动说课稿
李杰;
自主学习的教学模式案例分析
杨丹;
从《病梅馆记》看文言文教学
张广银;
《济南的冬天》的教案创新
孟晓兰;
《听听那冷雨》教学设计
陈茵;张红花;
《草莓》教学设计
李晔;
赏析《红楼梦》的真善美
陈汝相;
论导游语文教材的改进
张丽君;
让生命教育之花在语文课堂中绽放
朱敏娟;
多角度品味言语形式的魅力
俞婕;
语文教学应重视培养学生的说话能力
孟宪培;
趣味识字快乐学习
胡晓燕;
成语教学的几点做法
郝洪薇;
初中语文说话教学初探
刘玉美;
提高点字盲文摸读速效的策略
吴熹华;
小学口语交际课教学之管见
杨春艳;
“寡人”新解
李翔翥;
鲁迅小说中模糊副词的妙用
刘英杰;
《济南的冬天》的语言艺术
刘胜男;
《我不是个好儿子》探究三题
庞曰庆;鹿子文;
高分作文的三种途径
刘海涛;
如何提高语文试卷讲评课的效率
邵亭;
中职语文教学的困境与突围
刘瑞平;张宏生;
语文教师培训模式的探讨
侯文卿;
对中国古代诗歌的教学思考
李丽华;
对大学语文教学失范现象的反思
汤天勇;
自主合作探究式学习的探索与实践
吴觅绩;
大语文教学观对语文读写的启示
朱锦标;
初中语文教学的反思与对策
曾文倩;
在语文教学中应渗透书法教学
王海岩;
语文课堂教学“虚化”知多少
吕文侠;
古典诗歌类别的思想情感评价
姬锐;
两种境界的梅花
李红灯;
记游云南丽江古城
彭乐群;
以水为美
曹燕;
论国学精髓对中小学教育的适应性
魏育栋;
《王先霈演讲访谈录》出版

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