《语文教学通讯杂志》2012年16期甘肃高等教育论文查询

语文之何以为教
陈日亮;
红楼之上梦如蝶
阳淼;
怎样做一名出色的语文教师——与史金霞老师对话
张鹏举;
理性追寻:语文“生命化课堂”之重建(下)
李震;
研究:当成为语文教师的一种风格
刘建琼;
多讲之害与熟读之缺
黄晓明;
提高学生语文素养应从解字开始
代之浩;
“学教合一”模式下的语文课堂——以苏轼《定风波》课堂教学实录为例
崔志钢;
要让学生的思维真正动起来——《将进酒》教学案例及点评
贾铖虎;郗晓波;
《柳永词两首》比较鉴赏教学
周国瑞;
引领学生走进文本的探索与思考——《流浪人,你若到斯巴……》教学感悟
宋明镜;
寻找语文课堂深处的精彩——观“首届苏派语文教育论坛”示范课有感
周烨;
《香菱学诗》怎样教?
韩立春;
苏、人、论文QQ81995535 沪三版本教材“读”“写”体系谈
周景雨;
《中外传记作品选读》“三四式”教学新范式的实践
黄明勇;
课文标题的教学功能
唐惠忠;
于《窦娥冤》“留白”处看关汉卿的真性情
谢基祥;
为什么连用四个“方”——《林黛玉进贾府》用字艺术品赏
霍军;
忏悔之下的托物言志——试析《囚绿记》的写法
张怡春;
议论文就是议论之文
石修银;
作文可多一点新闻精神
郝雅婷;
江苏省高考作文均分持续走低原因探究
王艳秋;
是谁说“钱学森能抵五个师”——例说议论文事实论据的精细化
郑可菜;
“深刻”的秘诀
范维胜;
找回作文的灵魂——童心与个性
施永万;
直切语文的本原——重庆市高中语文教学研究方阵巡礼
钱金涛;李安全;鲁自力;陈家尧;王海洋;丁僖;刘春玲;龚雄飞;
踏遍青山玉满笈
蔡智敏;
科学评价让课外阅读不再盲目
邱声亮;
“辞书”不老藤 “经典”常青树《中国文学鉴赏辞典系列》(珍藏本
浙江省黄岩中学
2012年度中国中学语文教学论文(设计)大赛第一阶段正在进行,欢迎参

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语文之何以为教

红楼之上梦如蝶

怎样做一名出色的语文教师——与史金霞老师对话

理性追寻:语文“生命化课堂”之重建(下)

研究:当成为语文教师的一种风格

多讲之害与熟读之缺

提高学生语文素养应从解字开始

“学教合一”模式下的语文课堂——以苏轼《定风波》课堂教学实录为例

要让学生的思维真正动起来——《将进酒》教学案例及点评

《柳永词两首》比较鉴赏教学

引领学生走进文本的探索与思考——《流浪人,你若到斯巴……》教学感悟

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《香菱学诗》怎样教?

苏、人、 论文QQ81995535 沪三版本教材“读”“写”体系谈

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为什么连用四个“方”——《林黛玉进贾府》用字艺术品赏

忏悔之下的托物言志——试析《囚绿记》的写法

议论文就是议论之文

作文可多一点新闻精神

江苏省高考作文均分持续走低原因探究

是谁说“钱学森能抵五个师”——例说议论文事实论据的精细化

“深刻”的秘诀

找回作文的灵魂——童心与个性

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踏遍青山玉满笈

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“辞书”不老藤 “经典”常青树 《中国文学鉴赏辞典系列》(珍藏本

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2012年度中国中学语文教学论文(设计)大赛第一阶段正在进行,欢迎参

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