《现代语文(学术综合版)杂志》2014年12期国家级教育信息论文期刊目录

柳下惠事迹考述
周晓璇
《孔子诗论》与《毛诗序》解“诗”之比较
董业铎徐爽
司马迁与班固眼中循吏的不同
顾佳蓉施顺飞
《史记》《汉书》中的项羽形象刻画的差别
顾馨誉
论陈叔宝及其文学集团的诗歌地位
杨淑敏
李白《梦游天姥吟留别》的美学色彩
孙之龙
影弱犹自舞一丛泣千春——论《虞美人》及其在宋南渡前的创作
燕婷婷
从民间东坡故事看民众期许中的文人品格
刘淑娜
由山水诗作观袁枚之真性情
孙红梅
也说贾政
邱丽梅
从陈其泰评点看《红楼梦》中的“真事隐”
刘玄
常州词派的观念嬗变及对苏辛词的接受
雷雯
《再别康桥》独特的隐喻世界
苏荧
浅谈老舍《猫城记》的深刻社会性
陈金芝
沦陷区遗落的一粒珍珠——论雷妍创作的思想内涵与艺术特色
张招娣
浅析民国女作家雷妍作品中的女性形象
曹洪辉
政治文化视野中的乡村民间世界——浩然《艳阳天》的人物类型研究
李彦凤
漂泊、疼痛与抗争——新世纪“打工诗歌”主题浅析
胡依词
无处安放的乡愁——试论打工诗歌中“乡愁”表达与身份焦虑
石孟儒何晓琪
剖析苏童《妻妾成群》中颂莲的性格特征
李秀薇
反抗苦难异化的执着抗争——论路遥小说中人物的苦难观
金自强
论端木蕻良创作个性的形成(下)
李凤双
论中国方言写作文学传统对陈忠实文学语言的影响
王素
十九世纪美国作家爱伦·坡的异域想象
朱丽田刘琚
《红字》中珠儿的形象解读
卿丽园
荒诞的真实戏谑的批判——布尔加科夫《狗心》艺术形式解读
李春秋
《一个善良女子的爱》的叙事研究
方程
论艾特玛托夫的悲剧意识
王雅敏
古代公文风格简论
胡元德
荧幕上的“小说之神”
张芮宁
天才灵魂的独舞——浅析《海上钢琴师》影视艺术特色
张磊
从文字到影像的变迁——论《倾城之恋》的再创造
李婷
湖湘词学的开拓之作——评《晚清民国湖湘词坛研究》
曾小霞
艺术冲动的取象描摹——林徽因散文《一片阳光》赏析
李松
超越性别的人性书写——施叔青《愫细怨》简评
高从云
当代文学历史化的典型文本——评晏杰雄《新世纪长篇小说文体研究》
滕艳
现代汉语课程词汇教学的多媒体化探索
董宪臣
杜威教育思想的当下启示——杜威的教育本质观对当代语文教育的影响
范锋剑
试论“以学生为主体、教师为主导”教育理念在高职高专大学语文阅读教学中
唐骋帆
浅析对外汉语教学中论文QQ81995535 交际口语的隐性语用文化
钱伟
苏教版高中语文必修教材文言文注释校对及商榷
张志磊包偎丽
浅谈口语交际能力的培养
秦亚
高中语文教师在学生自主提问课堂教学中的角色探究
何雨虹
高中语文古文诗词教学模式创新初探
王秋云
《假如给我三天光明》教学设计——精神分析批评方法指导下的课例
赵慧
还原背景解读人物,聚焦核心教学价值——《我的叔叔于勒》教学设计
苏金玉
《寡人之于国也》中应该重视的一个问题
王力
关于《应用文写作》教学方式方法的思考与实践
贺登昆
图式理论在中学语文阅读教学中的运用——以文本言语缺省现象读解过程为例
张婧
浅谈影视欣赏在学生语文基本能力训练中的形式运用
周波
课堂教学不应该一味追求快节奏
陈国民
中职语文教学反思:建筑类中职语文教学困境与路径探索——主要以建筑类中
倪君
中学语文写作教学改良刍议
杨再思
丰富载体在立体教学中提升学生语文素养
卢晓卓
强化“四个到位” 促进高中语文教学有效开展
季莹
乱花渐欲迷人眼——高中语文课堂失真现象初探
王剑
突现学生主体地位打造高效语文课堂
徐凯
赋予学生自主地位促进语文教学深入开展
夏兆喜
对初中语文新课程改革存在问题的分析研究
施春建
初中语文教学中学生表达能力培养研究
张海云
注重教法创新让学生轻松学习文言文
杨献武
基于隐喻理论的二语习得研究
钱晨
《颐卦》另解
刘琳
高变异语音训练法对汉语声调感知的影响
郑才华
“腹”与“肚”两词对比
张亚静
《马氏文通》“字无定类”说及其合理性因素探析——从《马氏文通》“静字
闫翠科
韩国写本《漂海录》俗字类型分析
周玳
菏泽方言的应答词语
冯文娟
非常规述宾结构分析
王喆扬
浅析丧葬酒席对于“吃豆腐”意义转变的影响
何云芳虞小萍雷哲超
“中国好XX”与“中国式XX”
马若宏
《咬文嚼字》2013年十大流行语的修辞评析
袁琦杨安翔
论句法深层结构翻译中的“达”原则——以徐迟的《瓦尔登湖》为例
张瑾
《瓦尔登湖》徐迟、王光林、王家湘三个中译本对比研究
林丽
《瓦尔登湖》中译本的互文还原——以徐迟、王光林、戴欢译本为例
李亚婷
《现代语文·学术综合》稿约
黄河第一湾
高海平

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柳下惠事迹考述

《孔子诗论》与《毛诗序》解“诗”之比较

司马迁与班固眼中循吏的不同

《史记》《汉书》中的项羽形象刻画的差别

论陈叔宝及其文学集团的诗歌地位

李白《梦游天姥吟留别》的美学色彩

影弱犹自舞 一丛泣千春——论《虞美人》及其在宋南渡前的创作

从民间东坡故事看民众期许中的文人品格

由山水诗作观袁枚之真性情

也说贾政

从陈其泰评点看《红楼梦》中的“真事隐”

常州词派的观念嬗变及对苏辛词的接受

《再别康桥》独特的隐喻世界

浅谈老舍《猫城记》的深刻社会性

沦陷区遗落的一粒珍珠——论雷妍创作的思想内涵与艺术特色

浅析民国女作家雷妍作品中的女性形象

政治文化视野中的乡村民间世界——浩然《艳阳天》的人物类型研究

漂泊、疼痛与抗争——新世纪“打工诗歌”主题浅析

无处安放的乡愁——试论打工诗歌中“乡愁”表达与身份焦虑

剖析苏童《妻妾成群》中颂莲的性格特征

反抗苦难异化的执着抗争——论路遥小说中人物的苦难观

论端木蕻良创作个性的形成(下)

论中国方言写作文学传统对陈忠实文学语言的影响

十九世纪美国作家爱伦·坡的异域想象

《红字》中珠儿的形象解读

荒诞的真实 戏谑的批判——布尔加科夫《狗心》艺术形式解读

《一个善良女子的爱》的叙事研究

论艾特玛托夫的悲剧意识

古代公文风格简论

荧幕上的“小说之神”

天才灵魂的独舞——浅析《海上钢琴师》影视艺术特色

从文字到影像的变迁——论《倾城之恋》的再创造

湖湘词学的开拓之作——评《晚清民国湖湘词坛研究》

艺术冲动的取象描摹——林徽因散文《一片阳光》赏析

超越性别的人性书写——施叔青《愫细怨》简评

当代文学历史化的典型文本——评晏杰雄《新世纪长篇小说文体研究》

现代汉语课程词汇教学的多媒体化探索

杜威教育思想的当下启示——杜威的教育本质观对当代语文教育的影响

试论“以学生为主体、教师为主导”教育理念在高职高专大学语文阅读教学中

浅析对外汉语教学中 论文QQ81995535 交际口语的隐性语用文化

苏教版高中语文必修教材文言文注释校对及商榷

浅谈口语交际能力的培养

高中语文教师在学生自主提问课堂教学中的角色探究

高中语文古文诗词教学模式创新初探

《假如给我三天光明》教学设计——精神分析批评方法指导下的课例

还原背景解读人物,聚焦核心教学价值——《我的叔叔于勒》教学设计

《寡人之于国也》中应该重视的一个问题

关于《应用文写作》教学方式方法的思考与实践

图式理论在中学语文阅读教学中的运用——以文本言语缺省现象读解过程为例

浅谈影视欣赏在学生语文基本能力训练中的形式运用

课堂教学不应该一味追求快节奏

中职语文教学反思:建筑类中职语文教学困境与路径探索——主要以建筑类中

中学语文写作教学改良刍议

丰富载体 在立体教学中提升学生语文素养

强化“四个到位” 促进高中语文教学有效开展

乱花渐欲迷人眼——高中语文课堂失真现象初探

突现学生主体地位 打造高效语文课堂

赋予学生自主地位 促进语文教学深入开展

对初中语文新课程改革存在问题的分析研究

初中语文教学中学生表达能力培养研究

注重教法创新 让学生轻松学习文言文

基于隐喻理论的二语习得研究

《颐卦》另解

高变异语音训练法对汉语声调感知的影响

“腹”与“肚”两词对比

《马氏文通》“字无定类”说及其合理性因素探析——从《马氏文通》“静字

韩国写本《漂海录》俗字类型分析

菏泽方言的应答词语

非常规述宾结构分析

浅析丧葬酒席对于“吃豆腐”意义转变的影响

“中国好XX”与“中国式XX”

《咬文嚼字》2013年十大流行语的修辞评析

论句法深层结构翻译中的“达”原则——以徐迟的《瓦尔登湖》为例

《瓦尔登湖》徐迟、王光林、王家湘三个中译本对比研究

《瓦尔登湖》中译本的互文还原——以徐迟、王光林、戴欢译本为例

《现代语文·学术综合》稿约

黄河第一湾

影弱犹自舞一丛泣千春——论《虞美人》及其在宋南渡前的创作

荒诞的真实戏谑的批判——布尔加科夫《狗心》艺术形式解读

浅析对外汉语教学中论文QQ81995535 交际口语的隐性语用文化

丰富载体在立体教学中提升学生语文素养

突现学生主体地位打造高效语文课堂

赋予学生自主地位促进语文教学深入开展

注重教法创新让学生轻松学习文言文