阅读与鉴赏(中旬)
来源：本站原创 更新：2016/12/2 字体：
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征稿启事
《祝福》中祥林嫂形象的衰变过程分析
孔洪泉;新鲜感之后的孤独——辛弃疾《青玉案·元夕》解读
踪训东;由“辱”入手理解《报任安书》
王静;培养学生语感 提高阅读感悟能力
尤丽;移情·体验·探究——换位思考在阅读教学中的运用
李云霞;星星之火 可以燎原——浅谈低年级学生阅读兴趣的培养
汤敏;读名著 提素养 应考试
王媛媛;让思维在文本空白处起飞
张林芳;形象、情感与审美意识——谈谈《我与地坛》的阅读教学
陈丽华;浅谈网络阅读与中学语文阅读教学
沈晓霞;小学生自主阅读能力的培养
董淑梅;苏教版高中语文必修教材使用中阅读课的整合
王欣欣;充实语言仓库 提高语文素养
王春生;读写结合的作文专题评讲
蒋敏;眼中有画 心中有诗——低年级学生诗画作文初探
姚凤;浅谈网络环境下的小学作文训练
邓如惠;处处留心皆学问 声声入耳即文章——浅谈初中语文作文教学
刘绍东;激趣、泛读、勤写——关于作文教学的几点看法
赖志贞;让情思在笔尖自然流淌
邵玲;立足语文实践 提升作文能力
殷进;真情在作文中渗透,作文在真情中升华
田芃;习作的阶梯——阅读
樊军;考场作文立意技巧谈
朱翠霞;中学作文教学的三大“最状”——例谈作文教学观念的转变
张慧;为语文课堂活动“塑身”
周亚峰;活化语文课堂 激发个性飞扬——高中语文个性化教学之我见
孟晓庆;语文朗读教学中的音乐运用例谈
沈美芬;高中语文教学新法探析
詹华萍;深入解读文本 构建高效课堂
赵冬梅;琅琅书声——语文课应有的一道风景
丁明辉;对话式教学模式实施策略
张正喜;精彩的评价语言 让课堂变得精彩
张有卫;语文课堂随堂训练有效设置举隅
钱爱民;激情促趣,张扬个性——浅谈语文课堂学习情趣的激发
咸恺干;在英语课堂教学中巧用“章法”
王继天;中学英语教学中的趣味问题探析
许金霞;探索有效的初中文言文阅读教学方法
张晓玲;浅谈文言文教学中学生美学素养的提升
朱玮;打开“鸟笼子”的启示——“语文学习方 论文QQ81995535 法”的实践与思考
苗俊;试论成语的活用
顾丽莉;在小学英语教学中培养学生的语言交际能力
曹强;初中语文古诗词教学方法之探微
徐建菊;探讨初中语文与情感教育的必然联系
卢利华;“留而不流,白而不空”——浅析“留白”在语文课堂教学中的有效运用
张萍;让声音世界度到文字世界——浅谈小学语文课中的朗读教学
邓瑾;构建和谐课堂 享受快乐教学
洪戎;洪光;建构绿色生态课堂从我做起
刘洪春;用心打造和谐课堂
高萍;引领中职生走进语文课堂——中职语文课前预习摭谈
薛璇;浅谈语文课堂教学中“最有效问题”的设计
陆云超;浅谈印刷职业教育
周焕恩;邱丙中;刘晓丽;如何突破中考标点符号难关
姜月;加强低年级小学生口语表达的规范性
胡静霞;探析初中语文教学中渗透心理教育的有效途径
沈建华;幽默——语文课堂教学中的调味剂
顾芳芳;百读不厌,让课堂更实在
骆锡红;初中语文问题意识培养策略探讨
高寿德;小学语文教学中应用“研究性学习”方式的思考与实践
王晓娟;浅议新课程理念下语文课堂的形式主义
徐长波;儿歌与儿童诗——在幼儿园阅读活动中的几点思考
沈雪梅;新视野,新发现——论高中语文课堂教学
马玉梅;新课程理念下对小学低年级语文差异性教学的认识
陈银霞;此时无声胜有声——形式语言在小学美术教学中的主动运用
杨俊玲;浅谈小学语文教学中的朗读指导
许海;课堂上如何以“情”激“情”
朱小美;如何构建农村中学的高效语文课堂
张君梅;让差错更有价值
刘丽;精瘦的课堂 浓浓的语文
唐君;小学语文写字教学方法初探
汤粉兰;让传统玩具走进校园
李松梅;我愿是你生命中的那个贵人
庞秋菊;面向全体 抓好养成 为学生终身发展奠定坚实的基础
陈辉;我的班会我做主
藏云;问渠那得清如许,为有源头活水来——谈谈如何加强班级文化建设
张海英;倾听孩子们的心声——浅谈新课改下新型的师生关系
杨磊;
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