《学生之友(小学版)杂志》2013年11期是教育类核心吗

案例教学法在高中历史必修Ⅰ教学中的运用
范彬彬
紧扣话题巧妙对话精彩互动
郭俊娥
语文教学如何唤起学生的情感
陆一香
浅谈高中语文课堂中情境的创设
陈芳
多渠道培养学生的语文兴趣
季晓勇
运用音画,增添艺术气息——初中语文教学中音乐与图画的运用思考
季永红
拨动情弦,让小学语文魅力悠扬
李冬梅
寓趣于教寓教于乐——试谈小学生阅读能力的有效培养
梁春艳
论教学机智在高中语文课堂教学中的运用
熊翠华
分析新课改下小学语文教学应注意的问题
尚欣
握准课外阅读的方向盘
孙奇芳
与文本对话的四个层面
吴薇
浅谈现代信息技术在语文教学中的作用
祁庆荣
语文教学中如何指导学生鉴赏古诗词
倪建友
浅谈如何提高高中语文教学有效性
袁文颖
随风潜入夜润物细无声——浅谈语文阅读中科学习惯的培养
张锦美
浅谈初中语文教学中学生创新意识的培养
赵欣欣
让心灵碰撞,让情思飞扬——小学语文古诗词教学艺术初探
周德芹
浅谈初中语文课堂教学的有效性
朱运梅
诗歌教学中的点滴体会
周恩玉
如何进行创造性语文教学
杨梅珍
小语阅读教学问题设计的指向策略
陈国慧
小学语文自主阅读教学方法浅谈
蒲凤萍
课堂讨论问题的设计
仲崇亭
让多媒体为小学语文教学插上腾飞的翅膀——浅谈多媒体在小学语文教学中的
郑清锦
语文教学中提问设计的有效性探究
岳贤
语文课堂,理想花开的地方
何永胜
“情意智趣”一线串——谈语文教学的艺术
刘玉
在读写之间巧系一根纽带
吴冬菊
《“生命桥”》教学设计
张玉蓉
激趣,叩开低年级写话之门
陆小娟
拯救学生濒危的古诗阅读热情
昝彦
浅谈语文教学之美感教育
于清华
浅谈学生语文素养的培养
刘艳辉
小学语文教学如何构建高效课堂研究
叶利华
语感教学是语文教学的方向
顾海东
提高小学语文课堂教学效率之浅见
陈江琴
浅谈新课改背景下的小学国学课程
乔虹论文QQ81995535
提高小学语文阅读能力的有效探索
秦从艺
如何激发学生学习语文的兴趣
许红娟
渗透情感因素彰显语文魅力
夏裕永
课堂即生活,生活即舞台——浅谈小学语文教学方法
葛建霞
畅想合作的乐趣,溅起交流的浪花——小学语文教学小组合作学习之现状探究
许乃华
勇敢地说吧——中学生说话心理素质的培养
戴必江
拓展英语阅读教学提高学生阅读能力
周菁
在“阅读三环节”指导学生阅读策略的实践
吴明洁
如何培养学生学习英语的兴趣
梁海燕
教育趣味软件在小学英语教学中的应用
崔丽
关于培养学生英语交际能力应注意的几个问题
邓锦梅
浅谈如何提高英语书面表达能力
郭秀珍
小学英语朗读教学的探索
侯银罗
英语课堂的回眸一笑
黄红兰
英语有效教学活动设计案例分析
焦玉章
初中英语教学中的“激趣”艺术
刘静
浅议英语报刊对高中英语阅读教学的作用
陆嵘玉
借助语篇分析,提升学生写作水平——高中英语写作与阅读的整合探究
毛艳萍
英语教学中如何激发学生学习兴趣
彭九红
如何培养初中生英语学习兴趣
汤聪丽
例谈高中语法复习教学的情感渗透
万招莲
小学生英语学习兴趣培养的探讨
王琳玲
怎样提高学生的写作能力
沈海洋
思维导图让词汇:神奇、温暖、鲜活
朱海燕
立足单元主题,强化小学英语会话教学
朱小芬
浅析农村小学英语学困生的转化措施
杨春艳
谈小学英语的三“有”教学
顾丽莉
游戏在小学英语教学中的应用
陆妍妮
如何优化英语课堂教学的层次性
周桂林
英语词汇教学策略
杜国霞
浅析牛津初中英语教学中的模仿教学
杨晶
如何提升高中生英语临场作文水平
王海燕
良好的开始是成功的一半——浅谈小学英语课堂导入的有效方法
严海芹
小学英语教学中如何培养学生良好的心理品质
黄春莲
面向高职学生英语学习策略的研究
殷杨
浅谈小学英语阅读教学中的实践与思考
陈小玉
利用思维导图,优化初中英语阅读与写作教学
柏红兰
字母教学中引入教学游戏
吴叶萍
小学英语句型教学要注重“三化”
李华梅
例谈小学英语作业的有效批改策略
蔡荣荣
从课堂开始:让课堂演绎精彩人生——如何激发学生对英语朗读的兴趣
吴长国
英语作业批语——从鼓励到激励
徐丽莉
研究性学习:高中英语教学的引擎
刘霞
加强语音教学提升小学生英语学习能力
杨静
创新利用资源,提高初中地理会考复习效率
李慧
高中历史解题技巧探究
陈琴
高中历史阶段式教学方法探讨
杨佩军
浅谈高中政治课堂教学
王倩
浅谈初中地理教学中培养学生的环保意识
王曙光
浅谈高中历史课堂教学的时效性
张晓平
细节入手回归生活——谈小学思品课生活化教学
陆欢天
初中体育课堂提问要把握四个度
陈华
中职学校音乐课程资源开发与利用“三步曲”
季萍
引导幼儿学会感恩
林玲
浅谈电子白板在信息技术教学中的运用
彭丽萍
美术教学中创新能力的培养
祁浩波
从服装行业人才需求特点看聋生职业素质教育
孙闻莺帅敏
打造高效的信息技术课堂
周长海
如何让幼儿在游戏中成长
林惠玉
论新时期高中体育教学中存在的问题及对策
王宝章
浅谈小学高年级语文第一课时教学
高英

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案例教学法在高中历史必修Ⅰ教学中的运用

紧扣话题 巧妙对话 精彩互动

语文教学如何唤起学生的情感

浅谈高中语文课堂中情境的创设

多渠道培养学生的语文兴趣

运用音画,增添艺术气息——初中语文教学中音乐与图画的运用思考

拨动情弦,让小学语文魅力悠扬

寓趣于教 寓教于乐——试谈小学生阅读能力的有效培养

论教学机智在高中语文课堂教学中的运用

分析新课改下小学语文教学应注意的问题

握准课外阅读的方向盘

与文本对话的四个层面

浅谈现代信息技术在语文教学中的作用

语文教学中如何指导学生鉴赏古诗词

浅谈如何提高高中语文教学有效性

随风潜入夜 润物细无声——浅谈语文阅读中科学习惯的培养

浅谈初中语文教学中学生创新意识的培养

让心灵碰撞,让情思飞扬——小学语文古诗词教学艺术初探

浅谈初中语文课堂教学的有效性

诗歌教学中的点滴体会

如何进行创造性语文教学

小语阅读教学问题设计的指向策略

小学语文自主阅读教学方法浅谈

课堂讨论问题的设计

让多媒体为小学语文教学插上腾飞的翅膀——浅谈多媒体在小学语文教学中的

语文教学中提问设计的有效性探究

语文课堂,理想花开的地方

“情意智趣”一线串——谈语文教学的艺术

在读写之间巧系一根纽带

《“生命桥”》教学设计

激趣,叩开低年级写话之门

拯救学生濒危的古诗阅读热情

浅谈语文教学之美感教育

浅谈学生语文素养的培养

小学语文教学如何构建高效课堂研究

语感教学是语文教学的方向

提高小学语文课堂教学效率之浅见

浅谈新课改背景下的小学国学课程

提高小学语文阅读能力的有效探索

如何激发学生学习语文的兴趣

渗透情感因素 彰显语文魅力

课堂即生活,生活即舞台——浅谈小学语文教学方法

畅想合作的乐趣,溅起交流的浪花——小学语文教学小组合作学习之现状探究

勇敢地说吧——中学生说话心理素质的培养

拓展英语阅读教学 提高学生阅读能力

在“阅读三环节”指导学生阅读策略的实践

如何培养学生学习英语的兴趣

教育趣味软件在小学英语教学中的应用

关于培养学生英语交际能力应注意的几个问题

浅谈如何提高英语书面表达能力

小学英语朗读教学的探索

英语课堂的回眸一笑

英语有效教学活动设计案例分析

初中英语教学中的“激趣”艺术

浅议英语报刊对高中英语阅读教学的作用

借助语篇分析,提升学生写作水平——高中英语写作与阅读的整合探究

英语教学中如何激发学生学习兴趣

如何培养初中生英语学习兴趣

例谈高中语法复习教学的情感渗透

小学生英语学习兴趣培养的探讨

怎样提高学生的写作能力

思维导图让词汇:神奇、温暖、鲜活

立足单元主题,强化小学英语会话教学

浅析农村小学英语学困生的转化措施

谈小学英语的三“有”教学

游戏在小学英语教学中的应用

如何优化英语课堂教学的层次性

英语词汇教学策略

浅析牛津初中英语教学中的模仿教学

如何提升高中生英语临场作文水平

良好的开始是成功的一半——浅谈小学英语课堂导入的有效方法

小学英语教学中如何培养学生良好的心理品质

面向高职学生英语学习策略的研究

浅谈小学英语阅读教学中的实践与思考

利用思维导图,优化初中英语阅读与写作教学

字母教学中引入教学游戏

小学英语句型教学要注重“三化”

例谈小学英语作业的有效批改策略

从课堂开始:让课堂演绎精彩人生——如何激发学生对英语朗读的兴趣

英语作业批语——从鼓励到激励

紧扣话题巧妙对话精彩互动

寓趣于教寓教于乐——试谈小学生阅读能力的有效培养

随风潜入夜润物细无声——浅谈语文阅读中科学习惯的培养

渗透情感因素彰显语文魅力

拓展英语阅读教学提高学生阅读能力

细节入手回归生活——谈小学思品课生活化教学