《现代特殊教育杂志》2015年17期影响因子多少

特校教师的“最美”模样
本刊编辑部
敬礼,最美特校教师!
以责任,写人生——记江苏省连云港市特殊教育中心教师程小兵
吴浩
学校在哪,家在哪——记江苏省镇江市特殊教育中心教师陈志兰
林飞唐守伦
拓开特殊教育新的境界——记江苏省南京市鼓楼区特殊教育学校校长赵艳霞
刘湉祎
用大爱点亮残障孩子的“心灯”——记江苏省宜兴市特殊教育学校教师陈素琴
潘玉英李旭
颜色不一样的烟火——记江苏省睢宁县特殊教育中心教师宋雪梅
陈光明王思军王书芬
帮每一片绿叶找到自己的位置——记江苏省常州市光华学校教师谢虹
何书勉
特别的爱给特别的你——记江苏省宝应县特殊教育学校教师乔爱云
糜晏嵩
为了让世界听到聋儿动听的声音——记江苏省苏州市盲聋学校教师季兰芬
赵华丽
期待孩子们拥有自强自立的人生——记江苏省金湖县特殊教育学校教师高春英
王艳芳何刚
像一粒火种,点燃聋生的梦——记江苏省如皋市特殊教育学校聋人教师冒朝霖
吴浩
守护“迟蕊花开”——记江苏省苏州高新区浒墅关培智学校教师葛晓峰
黄李华
带领孩子向着光明前行——记江苏省南通特殊教育中心教师邵云
赵华丽
奉献出更好的自己——记江苏省南京特殊教育师范学校附属小学教师周莉
刘湉祎
她抢了班主任的事——记江苏省建湖县特殊教育学校教师郭红艳
汤雯
特教园里的幸福汉——记江苏省扬州市特殊教育学校器乐教师华桂明
周灵
荆棘编成的冠冕——记江苏省徐州市特殊教育中心体育教师赵美娟
李月昭
此生愿为点灯人——记江苏省无锡市特殊教育学校教师谢蓉
吕玉婷
有一个地方只有我知道——记江苏省东海县特殊教育学校教师周春平
陈路
成为孩子需要的老师——记江苏省靖江市特殊教育学校教师范红霞
蔡丽洁
让每一个生命都绽放光彩——记江苏省宿迁市宿豫区特殊教育学校教师张杰
马操
特殊教育教师专业标准(试行)
第14届国际特殊教育双年会在波兰举行
张宁生
透视当前自闭症研究的几个热点问题
王芳杨广学
高中聋生空间定向思维培养的校本课程研究
朱峰
多学科交叉融合观照下的手语舞蹈教学研究
庞佳
聋校数学基本活动经验的内涵、特征及教育价值
徐梅娟田寅生
聋校数学基本活动经验及其教学启示
苏明强
欢迎订阅《现代特殊教育》(综合)
帮助聋生积累基本数学活动经验的教学策略
周志英
高中聋生数学理解困难的成因分析
倪晓燕
聋校论文QQ81995535 口语活动课程的开发与实施
张颖杰
应用现代化教育技术,创设多感觉融合情境
许小燕
本刊声明
培智学校生活语文教学的点滴思考
鄢秀惠
培智学校英语教学策略初探
孔春燕
走班制教学中智障学生阅读能力的培养
陆向萍
视障中学生学习动机辅导策略
孔巍
巧用语境,帮助盲生掌握英语词汇
杨继缘
特殊教育与资源教室研讨会在大连举行
沈玉林
父亲的桃园给我的启示
赵娟
情绪与行为障碍儿童社交技巧教学初探
刘秀珍许家成徐胜
视觉提示在自闭症儿童语言训练中的运用
王秀琴
普通幼儿园问题儿童行为干预案例分析
徐新润
多动症儿童课堂注意力的干预个案
杜文洁
中重度自闭症儿童自伤行为矫正个案——以正向行为支持技术为例
刘敏
造梦、追梦、圆梦,让生活变精彩
常州市钱璟康复器材有限公司

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特校教师的“最美”模样

敬礼,最美特校教师!

以责任,写人生——记江苏省连云港市特殊教育中心教师程小兵

学校在哪,家在哪——记江苏省镇江市特殊教育中心教师陈志兰

拓开特殊教育新的境界——记江苏省南京市鼓楼区特殊教育学校校长赵艳霞

用大爱点亮残障孩子的“心灯”——记江苏省宜兴市特殊教育学校教师陈素琴

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帮每一片绿叶找到自己的位置——记江苏省常州市光华学校教师谢虹

特别的爱给特别的你——记江苏省宝应县特殊教育学校教师乔爱云

为了让世界听到聋儿动听的声音——记江苏省苏州市盲聋学校教师季兰芬

期待孩子们拥有自强自立的人生——记江苏省金湖县特殊教育学校教师高春英

像一粒火种,点燃聋生的梦——记江苏省如皋市特殊教育学校聋人教师冒朝霖

守护“迟蕊花开”——记江苏省苏州高新区浒墅关培智学校教师葛晓峰

带领孩子向着光明前行——记江苏省南通特殊教育中心教师邵云

奉献出更好的自己——记江苏省南京特殊教育师范学校附属小学教师周莉

她抢了班主任的事——记江苏省建湖县特殊教育学校教师郭红艳

特教园里的幸福汉——记江苏省扬州市特殊教育学校器乐教师华桂明

荆棘编成的冠冕——记江苏省徐州市特殊教育中心体育教师赵美娟

此生愿为点灯人——记江苏省无锡市特殊教育学校教师谢蓉

有一个地方只有我知道——记江苏省东海县特殊教育学校教师周春平

成为孩子需要的老师——记江苏省靖江市特殊教育学校教师范红霞

让每一个生命都绽放光彩——记江苏省宿迁市宿豫区特殊教育学校教师张杰

特殊教育教师专业标准(试行)

第14届国际特殊教育双年会在波兰举行

透视当前自闭症研究的几个热点问题

高中聋生空间定向思维培养的校本课程研究

多学科交叉融合观照下的手语舞蹈教学研究

聋校数学基本活动经验的内涵、特征及教育价值

聋校数学基本活动经验及其教学启示

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帮助聋生积累基本数学活动经验的教学策略

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聋校 论文QQ81995535 口语活动课程的开发与实施

应用现代化教育技术,创设多感觉融合情境

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培智学校生活语文教学的点滴思考

培智学校英语教学策略初探

走班制教学中智障学生阅读能力的培养

视障中学生学习动机辅导策略

巧用语境,帮助盲生掌握英语词汇

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父亲的桃园给我的启示

情绪与行为障碍儿童社交技巧教学初探

视觉提示在自闭症儿童语言训练中的运用

普通幼儿园问题儿童行为干预案例分析

多动症儿童课堂注意力的干预个案

中重度自闭症儿童自伤行为矫正个案——以正向行为支持技术为例

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