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现代特殊教育
来源：本站原创 更新：2016/12/20 字体：
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特教教师,您准备好了吗?
本刊编辑部
我国特教教师资格认证标准体系的探索
杜志强 支少瑞
我国特教师资队伍发展现状与对策
张雯雯 兰继军
有一种教师培训叫“校本点评”
曹厚平
健聋幼儿融合教育的实践与思考——以广州市聋人学校附属海印南苑幼儿园为
李蓉 简栋梁
基层特教学校残疾学生状况调查与分析——以江苏省扬州市江都区特教学校为
郭志方
培智学校生态化教育活动的校本化呈现
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盲
校折纸教学定位法初探
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用好“问题”,优化盲校生物课堂教学
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聋校语文校本活动课程实施策略研究——以南京聋人高级中学“文学名著鉴赏
周宝玉
激情化教学在聋校高中语文教学中的运用
许冬云
试谈培智课堂教学中辅助教师的综合作用
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手工艺术课的校本开发与实施
糜增芳
利用新闻六要素教导自闭症儿童描述事件
王利凤 方静
轻度智障学生职前心理辅导个案
赵子文
培智学校生活作文课堂教学策略
刘文
《冬去春来》
杨浩天 黄倩
自闭症幼儿语言表达能力的有效训练
闫洁 黄总志
有口语自闭症儿童沟通能力训练浅探
赵娟
自闭症儿童分享式沟通训练的个案研究
刘劲
“普特融合”在特校的探索与实践
柴林
欢迎订阅《现代特殊教育》(综合)
普特融合背景下的同课异构课堂教学——以数学研讨课为例
冯立体
同课异构之“异创”情境——浅谈聋校数学课堂教学导入的有效性
周慧
全国聋校数学课堂教学研讨会在衢州举行
沈玉林 刘湉祎
普特融合中体育同课异构教学的“同”与“异”
郭翠翠
用普特融合理念指导听障职业中专教育
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加拿大特殊教育概况与启示
宋怀林
大爱无边——记江苏省泗阳县特殊教育学校教师陈建军
华丽
听障大学生融合教育个案分析
李雷 论文QQ81995535 雷 李苗
残疾人就业保障金征收使用管理办法发布
钟灿莲
智障儿童与普通儿童情绪理解特点的比较
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《飘香玫瑰》
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巧用干预,促进自闭症学生与同伴的交往
俞晓芳
总结会上,感动人心的“金钥匙”
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