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小学教学(语文版)
来源：本站原创 更新：2016/12/23 字体：
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享受语文教育的幸福
论文QQ81995535 王玲
“指向写作”的阅读教学的实践思考
王一娴
对小学语文家常课现状的冷思考
周颖
和谐对话:阅读教学的应然追求
王晓力
僭越邻邦而失却本土的编写体例——小学语文教材“主题单元”编写体例的批
朱华贤
一次有意思的练笔——《自己的花是让别人看的》课堂随文练笔实录
姜
晓燕
赋予作者第二次生命——特级教师王崧舟《去年的树》教学赏析
罗才军
整体入手 言意互得——薛法根、虞大明《祖父的园子》教学片段赏析
李竹平
复习也快乐
王红艳
复习课:有效课堂的永恒诉求
景洪春
在乎学 在乎语——《全神贯注》教学思考
姜树华
“为什么而教”更重要
周乐
我们究竟应该教什么——从一次赛课答辩说起
官正华
落实主体地位,实现有效对话——《夹竹
桃
》文本解读
陶燕珍
让我的拇指对你说——“我是‘短信王'”语文综合性学习教学设计
毛友春
指导学生写字,四个“要不得”
程成贵
把阅读课从理解的泥潭里拔出来——以《和时间赛跑》教学设计为例
宋运来
写话,让每一个孩子都乐于表达
方丹琳
漫画习作教学策略思考——以人教版六年级上册第四单元习作为例
汪智星
从“菜名”学到的……
张小琴
借助形象探究,领悟精妙表达——《半截蜡烛》(第二课时)教学实录及评析
王玲 侯文明
激发学生学习的内驱力
崔艳菊
语文之美,“读”放异彩
王玲
行在追梦的路上
王玲
成长路上的三个“一”
孟强
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不让语文走远
陕声祥
慢慢地,把教案写短
张祖庆
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