《中国教师杂志》2013年18期教育论文

安徽省潜山野寨中学岳麓清华钟灵毓秀
卷首语
爱弥儿·涂尔干李康
声音
资讯
正声存风,以文化人——安徽省潜山野寨中学70周年办学特色研究
徐赟刘惠程金豪
“角”的认识:从“定义教学”到“概念教学”
肖士芹
学习与实践“变异理论”的思考与感悟——“组合图形的面积计算”的课例研
甄红蕊
“变异理论”在“图形的旋转”教学中的应用
李国彦
“乘法分配律”教学中的“正例”与“反例”运用
刘利平
应用“变异理论”,认识“分数的基本性质”
杨亚利
“同一首歌”,别具韵味——有关“同课异构”的感悟
王爱武
小学数学教学中数学思想的培养
王大伟龚升军
浅谈如何培养小学低年级学生的“数学阅读”能力
张娜娜
贴近生活,动手动脑——小学数学教法探讨
许佃民
任务驱动教学法在小学信息技术课堂中应用
劳浩勋
“情境教学”在初中作文教学中的应用
杨文亮
创新教法,激发活力——谈初中英语教学的点滴思考
王西芳
对高中语文教学中的三点思考
程耀根
浅析高中语文教学对学生“科学素养”形成的作用
王昕
浅谈如何构建高中数学高效课堂
汪和平
从美学角度赏析带电粒子在磁场中的运动轨迹
朱秀梅
上好艺术课程,促进学生全面、个性发展——多元办学模式下艺术教育实践研
张威陈万锋
扬“科普”之名,显“语文”之实——以《蝙蝠与雷达》教学为例谈科普文教
王巧玲
略论小学语文阅读教学中学生的“个性化”行为
刘欣
浅谈如何提升小学生语言素养
韩希粉
浅谈小学低年级英语教学中“读”与“说”技能的培养策略
肖晶
略论在小学体育教学中提高学生体质健康水平的策略
张玉娴
浅议小学美术教学中“线”的应用
徐方
提高物理教学的三大策略——以“动能定理”教学为例
陈广永
信息技术让“个性化学习”的理想之光照进现实
应筱艳
除旧履新,声誉渐佳——专访广东第二师范学院番禺附属中学校长胡展航
李照宾汪洋江嫣
用“幸福”激活师生“生命自觉”的内驱力
刘晓瑜
重庆市涪陵区城乡“集团化办学”模式的探索与实践
刘姗姗
依托人文底蕴,打造儒雅名校
杜坚民
浅谈“围绕管理抓教学，围绕课堂抓质量”
张玲
区域性推进学校文化建设的思考与实践
王树玲
日常化、细节化的师德建设之实践与思考
马瑞娟
数学的魅力——德育理念下的数学教学
于黎论文QQ81995535
家校联合读懂孩子,共同实现有效教育
孟凡尧韩晓燕
教育均衡添机遇内涵发展新跨越——奋进中的成都市龙潭小学

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正声存风,以文化人——安徽省潜山野寨中学70周年办学特色研究

“角”的认识:从“定义教学”到“概念教学”

学习与实践“变异理论”的思考与感悟——“组合图形的面积计算”的课例研

“变异理论”在“图形的旋转”教学中的应用

“乘法分配律”教学中的“正例”与“反例”运用

应用“变异理论”,认识“分数的基本性质”

“同一首歌”,别具韵味——有关“同课异构”的感悟

小学数学教学中数学思想的培养

浅谈如何培养小学低年级学生的“数学阅读”能力

贴近生活,动手动脑——小学数学教法探讨

任务驱动教学法在小学信息技术课堂中应用

“情境教学”在初中作文教学中的应用

创新教法,激发活力——谈初中英语教学的点滴思考

对高中语文教学中的三点思考

浅析高中语文教学对学生“科学素养”形成的作用

浅谈如何构建高中数学高效课堂

从美学角度赏析带电粒子在磁场中的运动轨迹

上好艺术课程,促进学生全面、个性发展——多元办学模式下艺术教育实践研

扬“科普”之名,显“语文”之实——以《蝙蝠与雷达》教学为例谈科普文教

略论小学语文阅读教学中学生的“个性化”行为

浅谈如何提升小学生语言素养

浅谈小学低年级英语教学中“读”与“说”技能的培养策略

略论在小学体育教学中提高学生体质健康水平的策略

浅议小学美术教学中“线”的应用

提高物理教学的三大策略——以“动能定理”教学为例

信息技术让“个性化学习”的理想之光照进现实

除旧履新,声誉渐佳——专访广东第二师范学院番禺附属中学校长胡展航

用“幸福”激活师生“生命自觉”的内驱力

重庆市涪陵区城乡“集团化办学”模式的探索与实践

依托人文底蕴,打造儒雅名校

浅谈“围绕管理抓教学，围绕课堂抓质量”

区域性推进学校文化建设的思考与实践

日常化、细节化的师德建设之实践与思考

数学的魅力——德育理念下的数学教学

家校联合读懂孩子,共同实现有效教育

教育均衡添机遇 内涵发展新跨越——奋进中的成都市龙潭小学

安徽省潜山野寨中学岳麓清华钟灵毓秀

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