《中国电化教育杂志》2015年11期教育评审职称论文

技术促进学习转型:重视创新教学和教育的科学测量——访经济合作与发展组
金慧刘迪宋灵青
基于“中国创造”的创客教育支持生态研究
傅骞
教育技术生态观:目的、定位及意义
蔡旻君李小涛李芒
CTCL视角下日美两国概念转变策略研究谱系及其启示
边家胜董玉琦
从MOOC到SPOC:一种深度学习模式建构
曾明星李桂平周清平覃遵跃徐洪智张彬连黄云郭鑫
编者按
开放学习资源自主聚合研究
赵蔚张赛男孙彪李士平
开放知识社区中学习资源进化现状与问题分析——以学习元平台为例
杨现民
数字教育资源用户持续使用行为实证研究——基于扩展的ECM—ISC模型
杨文正张静刘敏昆游昊龙
教育信息化绩效评估研究综述
卢春尉小荣吴砥
大数据时代高等教育改革的价值取向及实现路径
甘容辉何高大
北京开放大学远程学习者学习策略运用现状分析
赵宏陈丽赵玉婷
基于Moodle的双路径学习设计与实践——以全国中小学教师交互式电子
汪滢汪琼
微课在高师学前教育课程建设中的设计与应用
李少梅罗喆
网络校际协作环境下作业互评活动设计研究
崔向平王妍莉刘军
面向智慧教室的ARS互动教学模式及其应用
李红美张剑平
1对1学习环境中的师生感知研究
李葆萍傅骞淮瑞英梁安安
中小学信息技术学科学生计算思维培养的策略与方法
谢忠新曹杨璐
触摸屏书写汉字之工整性与纸张书写相关性实验——以南京市某小学三年级学
黄峰高楠楠仇宏斌李艺
微时代创新体育课堂研究与实践
叶敏
投射大未来收获新希望——索尼VPL-E300系列教育投影机金秋面
杨秀森
索尼隆重推出全新手持式4K Super 35mm超级慢动作摄影机
杨秀森
松下HD高清视频通讯系论文QQ81995535 统版本升级
杨秀森

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技术促进学习转型:重视创新教学和教育的科学测量——访经济合作与发展组

基于“中国创造”的创客教育支持生态研究

教育技术生态观:目的、定位及意义

CTCL视角下日美两国概念转变策略研究谱系及其启示

从MOOC到SPOC:一种深度学习模式建构

编者按

开放学习资源自主聚合研究

开放知识社区中学习资源进化现状与问题分析——以学习元平台为例

数字教育资源用户持续使用行为实证研究——基于扩展的ECM—ISC模型

教育信息化绩效评估研究综述

大数据时代高等教育改革的价值取向及实现路径

北京开放大学远程学习者学习策略运用现状分析

基于Moodle的双路径学习设计与实践——以全国中小学教师交互式电子

微课在高师学前教育课程建设中的设计与应用

网络校际协作环境下作业互评活动设计研究

面向智慧教室的ARS互动教学模式及其应用

1对1学习环境中的师生感知研究

中小学信息技术学科学生计算思维培养的策略与方法

触摸屏书写汉字之工整性与纸张书写相关性实验——以南京市某小学三年级学

微时代创新体育课堂研究与实践

投射大未来 收获新希望——索尼VPL-E300系列教育投影机金秋面

索尼隆重推出全新手持式4K Super 35mm超级慢动作摄影机

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