中学生数理化(教与学)
来源：本站原创 更新：2017/1/8 字体：
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没有明天
物理教学中创造性思维的培养
唐彩勤;更新教育理念 推进素质教育
袁英;化学教学中激发学生的学习兴趣
葛辉;新课程下的生物教学
张华;数学教学中的创新教育
李海朋;利用情感教育 开发学习潜能
陈海燕;数学教学中学生合作意识的培养
杨美香;化学实验教学中培养学生的创造性思维能力
李海洋;环保意识在物理教材中的体现
戴荣;巧用物理实验 激发学习兴趣
邵海红;信息技术与数学学习的整合
王小华;数学教学中培养学生的多种意识
夏士雄;物理演示实验教学的优化
李洪松;激发学习兴趣 提高教学效率
顾兰荣;数学教学中培养学生的自主学习能力
朱秋冬;数学教学中培养创新意识
林建平;物理教学实践研究
张晓慧;新课程理念下优化化学教学
李玉霞;化学教学问题的设计
吕子西;科学探究教学的有效策略
张新亮;新课标下生物教学方式
刘群;数学教师的语言魅力
章祥国;浅谈提高化学教学效率的方法
温相斌;探究式物理课堂教学
朱占胜;物理复习教学的反思
邹国辉;让数学融入生活,让生活走进数学
宋红霞;物理教学与实际相结合的德育教育
王婀娜;化学学困生转化对策探讨
章煜芳;数学课堂导入方法
魏慎利;春风化雨 润物无声——谈如何做好班主任工作
梁胜松;影响学生数学成绩的原因及对策
鲁顺;激活课堂,提高教学效益
季秋红;新课改物理实验归类及解析
刘占营;课外体育活动在学校体育中的地位
刘伟;“学案导学”教学模式的实践与思考
林文君;浅谈初中物理课堂教学
马延玲;如何备好数学课
张晓静;学生作业分层布置研究
姜玉龙;减负增效——让初中数学更富魅力
刘迎光;刍议高三数学复习教学
王康;数学概念教学的思考
黄克瑾;数学教学中正确对待学生的错误
刘随群;数学教学中学法指导的思考
施明亮;浅谈高中化学新课改
董菊红;可乐瓶与物理实验教学
高柏石; 论文QQ81995535 精彩源于“有效”——新课程理念下“数学学习活动有效性”的思考
付平生;小计算 大问题
丰丽芬;好之、乐之,从激发内驱力开始
曹卫红;数学教学中培养学生的创新能力
钟静萍;“声音能在真空中传播吗”实验教学的改进
吕茂英;在电学公式上为学生减负
李怀俊;关注高中数学联赛 解析普高数学教学
耿永政;数学开放题的设计
陈桂芬;物理教学中进城务工人员子女教育困难分析
黄涛;浅谈电路故障的判断方法
陈超红;用非预设教学资源 诱导学生思维发展——以“解二元一次方程组”引入新
朱应奎;数学教学中的合作学习
张桂红;浅淡物理教学方法革新
朱明德;浅谈高中数学的算法教学
阮国利;数学教学的导入方法
卢云生;物理探究教学的有效性策略
魏荣芳;“目标教学法”教学策略初探──以“瞬时变化率——导数”课堂教学设计为
严高明;物理教学中的实验探究
石劲松;新课程 新思维 新视角——从函数视角看数列的学习
燕毅红;新课程下初中数学应用研究
朱雪兴;例谈合情推理中的高考试题
邓胜兴;中考数学的定义型阅读理解题
丁爱萍;对“水火相容”实验的改进——白磷在水中燃烧实验改进
褚衍伟;规律探究题的构建与分析
徐灵芳;“归纳”学几何
张荣昌;静摩擦力方向的判断方法
王永;如何判断小灯泡亮度的变化
唐君香;数形结合思想在解题中的应用
杨弢;例析二次函数图象变换的规律
杨艳;分式化简求值中的数学思想
邵伟;立体几何的解题策略——构造平面
孙书团;求异思维与求同思维的相互转化
吴军武;沉着应变 深度挖掘——浅谈教材新增内容的复习
李高峰;活用圆锥曲线的定义巧解题
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赵永胜;题后小结 事半功倍
蒋汉松;设而不求,圆锥曲线中相交问题迎刃而解
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金立淑;速度分解法巧解带电粒子运动问题
芮根宝;聚焦命制高考数学创新题的新走向
崔延锋;氧化还原反应中的“强弱规律”
单效进;郭秀莲;高中数学恒成立问题解题策略
陈剑;以社会热点为背景的中考试题分析
王海滨;构造法在求数列通项中的应用
杨万机;例析函数图象在初中物理中的应用
张延景;用线段对确定的点求作函数图象的方法
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