教育发展研究
来源：本站原创 更新：2017/1/12 字体：
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严格的证据:教学研究进步的核心
徐淀芳;浦东新区泥城小学
本刊记者;多样·优质·均衡:步入高位的教育发展评价尺度
杨小微;教育质量保障:还需要强化什么——由教育质量保障座谈会引发的思考
马维娜;为“薄弱学校”辩护:基于教育价值的思考
吴亮奎;从“师生关系”到“师生机体”——基于机体哲学的思考
李长吉;陶丽;生均教育经费:义务教育均衡发展核心指标及其修正
杨晓霞;刘晖;义务教育均衡发展:从资源配置到资源激活
周兴国;教育部在14个地区启动0-3岁婴幼儿早期教育试点
上海小学教育均衡发展程度的研究──基于综合教育基尼系数的方法
汤林春;财政部发布:2012年教科文等民生支出大幅增加
义务教育办学条件评价指标体系构建与应用研究
王远伟;杜育红;论学校发展的后继规划
陈建华;校长专业标准视野下的学校发展规划
魏志春;自由生长:生态视角下学校变革的基本追求
谭娟;毛齐明;教学追求什么样的有效
李润洲;国家最新标准将力促幼儿园“补足配齐”保教人员
学案教学:内涵、程序与成效
步进;教育戏剧:一种创新的教学方法
杨柳;张寅;于炜;教育部:学校要实现决策的科学化、民主化、法治化
课程政策中女性意识的缺失和重构 论文QQ81995535 :性别文化视角的反思
刘志华;个性化教育:理想照进现实——2012年海峡两岸中小学教育学术研讨会综
冯明;潘国青;追寻“教育常识”——为教师所著的《教育常识》
孙丽丽;阜阳职业技术学院
本刊记者;
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