中学语文
来源：本站原创 更新：2017/1/15 字体：
大 小
.jpg)
在场——一种语文教育的存在论立场
毕泗建;认知主体的语感和元认知能力培养摭谈
田泽生;今天教什么样的知识?——2010年语文教育研究论著评析之十一
高晶;阅读课堂深度追问的策略优化
李光;在阅读中品悟 在鉴赏中升华——浅谈高中文言文语感教学
潘捷;文本多元内涵的 论文QQ81995535 “陌生化”探究
方相成;四步双向:提升中学生无背景阅读技能策略
钱春良;品味语言是语文教学之魂
张本良;现当代散文阅读教学中“对话法”的巧用
余敏;作文教学中的导与堵
陈宏;日常作文发展性评价体系探究
陈伟秀;矛盾:让作文更精彩
季云;议论文写作,请拿起理性的解剖刀——以例说法谈议论文事实论据的分析方法
王忠敏;议论文写作如何做到内容充实
董辉;易道的十大关系
韦志成;深读课文的一个点——语文教师课文美读的角度之二
余映潮;论确定选文核心教学价值的综合策略——以《背影》为例
张伟超;宁水连;统一教材将削弱国家未来竞争力
陈元辉;语文教材经典的选择与重塑策略思考——以《救救孩子:小学语文教材批判》
柯华桥;谈谈《桃花源记》中的渔人视角
徐艳霞;《动人的北平》的思路脉络
曹振国;《祝福》中“竹竿”运用之匠心
张兰芬;谐音双关与背景知识
王薇;慢慢走,欣赏啊——谈当下高中语文课堂教学
陈孝荣;于细微处见智慧——高中语文课堂教学细节的实践与体会
廖海燕;作文语言,追求可视性,形成画面感
程立颖;浅议诵读在高中语文教学中的意义及其应用
何深;郭其贵;给词语松绑,如何?——兼与赵丕杰先生商榷
赵成昌;“天”和“日”一样吗?
张静;“参差”:平面之美抑或立体之美?
吴世英;呼唤一种“神话”式教学——文勇《存在的神话》评介
凌霄;
导航:
杂志见刊 期刊简介
版权所有:医学全在线(m.med126.com)
