中学语文
来源：本站原创 更新：2017/1/16 字体：
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潘涌 雷云巧我国母语课程的概念追求
邓维策在言和意之间——论“内部言语”对语文教学的指导意义
朱学坤 葛菲回归语文课程的本原
杨邦俊《文心》中的语文教育态度及其反思
朱跃林试论朱光潜的美育思想及其对语文审美教育的启示
李儒大语文教学内容确定:质疑与辨析——2013年语文教育论著评析之五
胡根林语文教科书编制研究新进展——2013年语文教育论著评析之六
李冲锋写作课程,敢问路在何方——2013年语文教育论著评析之七
李重唤醒:生活化语文教学的实践旨归
王玉华 王小东生活化语文课堂细节美初探
王书月生活化背景下文学类文本解读的“三字经”
顾勇文学鉴赏题复习中的“忌”与“宜”——以“作用分析类题型”公开课为例
刘祥“课前活动”的教学价值取向
杨仕威还背诵在语文教学中的一席之位
萧兴国语文课堂切莫“情感失联”
从晓例谈古诗词教学的“深入浅出”与“浅入深出”
余志明浅析“多元有界”阅读观的三个维度
张瑜浅谈语文规则的学与教——以“自然景物描写衬托人物情感的作用”规则教学
卢燕玲 欧阳芬初中现代叙事散文教学内容的确定性——从王君讲《老王》课堂教学说起
张睿让学生在美读中与文本对话
霍文英刍议语文高效课堂教学新天地
闫桂珍替换比较法在阅读教学中的实践
毛凤山诗词教学的读、赏、创
张进初中古诗教学从感受引导开始
宗华初中语文从阅读走向悦读教学的尝试
匡玉秀阅读教学“主问题”研究的哲学思考
郑黎文言教学引发的思 论文QQ81995535 考
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熊芳芳留心“六要诀” 作好议论文
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吴军芳初中生读写训练策略探寻
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李兰所从绰厉风发到平淡隐忍——谈《项脊轩志》的情感表达
朱静《登高》的诗境形态解读
滕越《木兰诗》中声响描写所体现的女性柔情及英雄气概
曾坤《背影》“寓情于叙事”手法赏析
王伟娟“硬汉”的延续——我看《老人与海》里的小男孩
张翼闲笔蕴千钧,无情胜有情——《小石潭记》结尾探幽
陈治勇《赤壁赋》释“然”
顾向阳回归文本 教出真味
杨惠披情入山林,且行且吟话凄凉——《始得西山宴游记》主旨之我见
柳青生命不能承受之重——蘩漪形象解读
毛欣悦《先秦诸子选读》中的注释错误
张绍良《陋室铭》课例研究及教学建议
付琛琛境界:突围诗词教学的三道坎——兼谈教学视点
张小波《作文素材的“芝麻开门”》课堂实录——探讨作文“写什么”的问题
李娟关注细节,让课本剧教学更充实更丰满
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