中小学教学研究
来源：本站原创 更新：2017/1/19 字体：
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数学课堂上有效思维的几点把握
孙淑琴 论文QQ81995535 浅谈新课程改革下的中学物理教学方法
蔡春华释放“思辨”在阅读教学中的正能量
张红妹 李素清例谈小学文言文教学的趣、味、意——《伯牙绝弦》教学偶得
苏秋使在古诗词教学中唤醒儿童的“诗性智慧”
郁虹小学语文阅读中的“杰克现象”探析
范宝军用“大问题”引领学生有效阅读
刘玲玲 邵军善用课后练习 确定教学内容
胡维中以“学”定问 以“问”导学——小学数学课堂提问模式的探索与实践
万林峰捕捉 挖掘 整合——让数学直觉稍纵不再即逝
陶士梅如何提高小学数学课堂教学的有效性
江林数多途径构建小学英语有效性课堂探究
刘丹浅谈农村小学生英语学习兴趣的培养方式
王艳浅谈高中物理答疑的“望、闻、问、切”
刘鑫让学生在生物课堂上聚焦凝神——提升学生专注力的几个做法
王锐利合理运用信息技术 提高高中生物课堂教学效率
张志晖以生活为核心 凸显品德教学的生活性
陈丽芳拓宽小学生获取科学知识的渠道
王丽清言与象互转 理与趣共生——《揠苗助长》教学设计
张靖从文字中找寻感动的力量——备教《散步》
李姗姗 吴凌霄数学“难忘课堂”的操作要义——以《直线的斜率(第1课时)》为例
张义成“问题”驱动实践 “活动”促进生长——《数字与信息》教学思路
刘海兰刍议初三语文复习课具体实施方法
郑丹提高初中语文复习课效率的研究
廖春木尝试 转换 实验 证明 拓展——对一道高考数学选择题的探究
许雷波让学生在“思考”的课堂中体会学习的快乐——一节初三数学复习课“二次函
吕云彬浅谈作文教学中的“仿”
刘静小学低年级学生解决问题能力培养之我见
吕招福在化学教学中培养学生的表述能力
赵培龙传承尊重理念 强化特色建设 促进内涵发展——大连市第七十六中学“
韩晶雪
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