中学化学教学参考
来源：本站原创 更新：2017/1/24 字体：
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“刊庆论道·全国中学教研与论文写作研修会”掠影
锐意进取 追求卓越——祝贺《中学化学教学参考》创刊40周年
张健如;引领课改潮流 突出特色求创新——庆贺《中学化学教学参考》40华诞
周改英;学是为了“让——学习”发生——以“化学平衡”一节的教学为例
林卫民;运用“四重表征”教学模式培养学生化学基本观念的实践研究——以酸碱混合
曾国琼;课堂教学中学生思维误判原因分析——必修2“化学反应中的热量”教学与反
朱志江;尊重——深度教学的起点
潘丽明;耿雁冰;化学教学中实现“过程与方法”目标的策略
刘玉容;挖掘教材资源 实施智慧教学——以化学必修1(人教版)为例
张红俊;突破学生思维障碍 提高教学的实效性
王凤梅;以学定教2——必修模块中“化学反应速率”的课堂讨论
保志明;“硫和含硫化合物的相互转化”教学实录
陆燕海;姚红英;让“学生”变“专家”——“化学方程式书写”课堂实录与感悟
庄德刚;基于新闻中 论文QQ81995535 化学的问题解决——如何给化学特长生复习“水”
姚远远;陈凯;龚颖潮;化学教学中知识负迁移的转变策略
陈玉乔;抓好联系 促进生成
郑学裕;对2011版义务教育化学课程标准中行为动词的认识
杨承印;杨辉;义务教育化学教科书的编写研究——科学(粤教版)九年级化学教科书的最新
钱扬义;江琳才;李娟;设计探究实验 激活课本实验——以“生产生活中的含氮化合物”为例
陈卫;宋曙波;实验探究教学小议
韩守德;张金玲;例谈对教材的宏观和微观处理
赵永胜;朱莉;常温下气体摩尔体积的测定
王发应;利用手持技术探究菠菜中叶绿素提取的最佳实验条件
靳建华;任改兰;用实验说话——Ⅰ~-的检验方法
田秋平;晁岳春;汤淑红;- 张伟;李路路;
巧用pH试纸测甲醛
孔小波;简易木材千馏实验设计
董敏;沈文丽;学生如何按课型特点进行预习
陆宗钰;认知任务分析在化学试题设计中的应用
张雨强;秦凤;他们这样庆祝自己的节日
吕锋;一道关于硫酸亚铁铵制备的原创试题评析
陶兴赋;李宗斌;三步突破 改编限制 迁移应用——“限制条件下同分异构体创设”策略
龚双明;白磷燃烧实验课的意外收获
陈茹;非典型性水解反应的问题归纳与解决
惠大超;Cu与浓HNO_3反应后溶液何以显绿色?
刘怀乐;钱胜;基于课题的化学实验创新实践活动研究
刘红梅;一种适于中学化学探究性学习的教学资源介绍——ChemMatters《
张烨;张颖;周青;“全国新课程中学化学教育教学理论研究与实践探索”征文活动获奖公告
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