中国学校体育
来源：本站原创 更新：2017/1/25 字体：
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前行在体育与健康课程教学改革的路上
潘绍伟强化体育专项教学改革,优化体育场地器材配置——第六届全国中小学优秀体
王兴发 曹继锋 钟恒炳 申克才落实理念 引领改革 提升自我 扎实课堂 促进学生全面发展
孟凡东 袁志欢 陈通海 吴爱军 胡申飞关于运动密度与运动负荷的断想
赵立返璞归真 注重实效——由第六届全国中小学优秀体育教学观摩暨体育器材
于素梅走在课程改革的大道上——第六届全国中小学优秀体育教学观摩暨体育器材展
牛晓从四个层面看“第六届全国中小学优秀体育教学观摩暨体育器材展示活动”成
甘琼参与中坚信 参与中前行
余立峰用“标准”规范工作,努力打造高效课堂——北京市参加第六届全国中小学优
马凌 李忠诚 田晶 樊伟创新 回归 高效
朱水敏授课教师:在“苦”与“累”中更新理念、提升自我
指导教师:做好理念的落实与传播,践行实践者的责任
教育部关于印发《学校体育运动风险防控暂行办法》的通知
教育部体卫艺司负责人就《学校体育运动风险防控暂行办法》答记者问
中法资源加强合作 推进学生体育发展——中法两国签约中学生体育合作谅
胡申飞为学生的美丽人生奠基——北京市海淀区七一小学2015年第二届“沐浴阳
王佳玉一年一个目标 一步一个台阶——全国十城市中小学足球教学暨石家庄市足
杨浪打造校园足球特色 促进青少年身心健康发展——吉林省延吉市召开中小学
本刊报道因“源”制宜,挖掘特色体育资源 拓展思路,提高体育教师创新能力——
郝俊少年追梦 协作圆梦 参与体验乐无穷 大小联动 区域互动 共
王璐璐网络研讨“火”了草根论坛 关注后进生“富”了教师头脑——山东省威海
姜建明 刘伟循龙狮运动进校园 传统文化壮新苗——第三届中国中学生舞龙舞狮锦标赛暨
郝俊共识 共建 共享——延边第一中学校园足球活动成功秘诀
金一校园足球托起的法库梦——辽宁省法库县教育局长安会民访谈录
李兵《学校体育场馆设施与器材手册》
评价困惑:体育课堂学习有效评价如何设计
于素梅关于体育与健康课程课外评价的思考
姜庆军一列横队变二列横队及还原的动作节拍辨析
王兴发 张国平自编体育放松小游戏
郑雅洁如何提高“拉网捕鱼”游戏的运动负荷
李志勇单元构建策略的思考
马春华 孙喜和如何制订体育单元教学计划(二)
胡凌燕 李鹏航基于学生“学情”构建单元教学计划
周亚丽学以致用:基于“学会”的单元教学设计策略
邵建生“四问”,辩证把握单元教学计划的形式与实质
孙建顺青 论文QQ81995535 少年运动员应该如何补充蛋白质
李姣“彩桶”组合在小学体育教学中的运用
梅黎明五人制足球进攻战术之角球战术
王健 车璐 毕妍从运动效果观中澳中学体育课程设置的差异性(摘要)——赴澳大利亚考察报
万桂兰让每个学生享受体育运动的快乐——我眼中的英国小学体育课
彭丽富英国校园安全意识有多强
蓝仙宝打开运动学习中学生主体作用发挥的钥匙——从主体性的明晰着手
孙喜和 翟孟杰立足学的视角进行教学设计,为学生主体作用发挥提供可能
徐仲书如何在合作学习中发挥学生的主体作用
梁明 于周涛基于学生主体的运动场面设置——以双手前掷实心球为例
邱谦在体育教学中发挥学生主体作用的实践与思考
沈锋 张怡梅课堂纠错“三步曲”
唐善计从“巧”入手,让课堂纠错更有效
张建例析体育教学有效纠错“三原则”
张知友例析游戏纠错的四个“更要”
吴继林基于学法指导下的有效“纠错”
张烨一路有你——我和我的同行们
郑钦漂师徒结对 快速成长
邓亚兵一路风景 感谢有你陪伴——参加“山东省初中体育优质课评选活动”有感
史仁伟我与本校同行的相处之道
苏正鹏我的美好回忆
吴俊伟游戏教学法在小学体育教学中的应用——以一年级“工兵挖地雷”游戏的教学
祁增勇敢地说‘‘对不起"
马诺体育课上的一次“意外”
孙凤艳褪去铅华育根基——我的工作感悟
贾利军合作提升兴趣 竞争促进提高——记水平一学生合作跳绳教学案例
罗昱华 张晓合作与辩论是高中组织室内体育课的重要形式之一
谢远见我的一节室内体育课参与校内评优课的感悟
郭麾不吐不快——读《让小垫子在双手前抛实心球教学中发挥应有的作用》一文的
房文涛写在校稿之后——有话可否说
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