《学生之友(小学版)(下)杂志》2013年02期是统计源核心吗

长春市绿园区朝鲜族小学
营造良好氛围提高课堂教学效益
周淑清
如何让我们的数学教学生活化
朱海华
关注学习过程,提高数学教学实效
孙海燕
浅谈小学数学教学中思维习惯的培养
谢惠兰
小学数学预习推进策略探究
施玉婷
浅谈新课改背景下小学数学教学存在的问题及对策
赵鹏
浅谈“数学活动经验”在中低年级课堂中应用
诸红霞
提高学生“解决问题”能力途径的思考
陈曲来
实施教学开放激发创新能力
杨海丹
如何促进学生自主探究能力的培养
黄双艺
在快乐中学习——小学数学课堂趣味数学探究
高春年
小学生计算错误的原因初探
章伟忠
加强对比灵活选择
张晓明
浅谈数学教学中的实践活动
王飞贤
《小数点搬家》教学设计
洪月玲
借助教学媒体,让数学课堂焕发光彩
孙杨
应用题解题教学在小学数学教学中的有效途径分析
许鹤军
异分母分数大小比较的八种方法
张平奎
在拼摆活动中审视建构数学模型——对《长方形和正方形的面积》单元一道习
杜平
一个星期有几天》教学设计-学生之友(小学版)(下)" style="" href="../Article/XXTM201302021.htm">《<乘法口诀(二)>一个星期有几天》教学设计
陈霞治
让学生经历再创造的过程,促进已有经验结构化
李顶峰
如何构建有效的小学数学课堂
黄阿莉
《解决问题的策略——一一列举》教学设计
王伟敏
践行自主学习聚焦智慧课堂——浅谈新课程下的小学数学自主学习策略
陈霞治
导入的魅力精彩的课堂
陈琳
小学数学教学中学生能力的培养
杜凤清
花儿朵朵开——浅谈学生作业批改与订正的体会
赵元华
试论小学数学概念的教学策略
严新华
新课标情境下数学教学中应当注意的几个关系
吴文锋
浅谈小学数学复习中知识的整理
葛小丹
如何激发学生学习数学的兴趣
方亮
小学高年级数学“解决问题”策略探究
杨增焕
浅谈小学数学教学中如何培养学生的创新能力
李白娟
浅谈小学生数学合作交流能力培养与思考
严翠芬
刍议小学数学教学中实施启发式教学的策略
朱海霞
复习,有效提升学生说的经验
唐莉
小学数学与生活之我见
潘建央
有效组织小学数学活动课的几点尝试
邵春燕
把握时机:提高数学课堂中合作学习的有效性
刘兵
数学课堂教学的“三个基本点”
林惠萍
真实有效:数学课堂教学的理性回归
奚洁
优化数学课堂教学过程焕发课堂生命活力
叶静
低学段数学课堂教学活动的有效性
王慧清
构建动态生成的数学课堂,点燃学生智慧火花
林栋培章永红
数学课堂练习设计的原则
王秀华
提高数学课堂教学效率之我见
吴丽
优化教学模式缔造高效课堂
陈阿琼
创设数学情趣,让数学课堂异彩纷呈
张向鸿
浅析有效教学透视“完美”细节
侯建琴
创设生本情境引导主动学习
林智心
学生创造性得学教师创造性地教
施益美
准确掌握小学数学中的数学概念——“直线、射线、线段”课堂内容的教学体
邓志星
小学“解决问题”教学策略探微
蒋雪凤
浅谈如何培养学生数学问题意识
郭莉萍
重视课前预习,珍视学生独特数学体验
庞亚曦
浅谈促进小学生思维的发展
马秀荣
培养学生创新意识提升学生能力素质
刘美萍
情感的力量——浅谈小学数学课堂教学中有效教学“落实”因素之一
袁芳
在小学数学教学中开展小组合作学习方式探究
张香华
让“数学日记”成为数学学习的“窗口”
左文艳
调动学生内在因素激发学习音乐的兴趣
梅蕾
分类施教夯实器乐欣赏课
楚春艳
对小学美术教学中的个性化培养的思考
朱也白
巧手绘世界想象插翅膀——谈幼儿美术创造力的培养
林英兰
试谈小学音乐课堂上如何引导学生的歌声美
徐玉兰
浅谈主体参与下的自主音乐课堂教学
徐雯
让我们的歌声美如黄鹂——浅谈良好歌唱习惯的培养
夏成君
构建互动型音乐课堂教学——以《金孔雀轻轻跳》为例谈小学音乐课堂教学
李盈
小学音乐课堂教学的探讨
彭雪莲
指导学生个性化感悟音乐作品
张萍
运用生活资源,提升小学美术教学质量
邹婷婷
体育教学中分层教学、分类指导的探讨
李宝兰
发挥教师在体育课组织教学中的作用
李春颜
融合预设与生成构建高效课堂
康秀珠
兴趣——体育课堂吸引学生的“磁石”
杨克跃
培养质疑能力提高课堂实效
潘瑞龙
鼓励学生,不要吝啬你的赞词
王秀芝
中小学开设永春白鹤拳的可行性研究
刘少妹
例谈小学科学课堂中的智慧理答策略
郭杰
实验记录有效性探索
陈海虹
浅析小学科学教学中观察能力的培养
刘昆
让科学来到身边
潘宇燕
浅谈小学科学实验中“意外数据”的处理
杨巧仪
提升五年级学生实验设计能力方法初探
陈云
综合实践活动课题的确定及指导——“同在一片蓝天下”爱心义卖活动的开展
邓邵斌
在小学教育教学中渗透陶行知教育理论
李虹
中班区域游戏活动冲突与解决策略的点滴探讨
闫朝艳
学困学生的成因及其对策研究
杜晓梅
携手交往起步人生——浅谈幼儿早教中交往能力的培养
郑淑清
人偶游戏——开启孩子心灵的钥匙
葛含之
构建以“自主性活动课程”为特色的园本课程
霍燕论文QQ81995535 微
事半功倍话“攻心”
李娟
班主任也可以这样指导孩子开展小论文研究——小论文研究中的育智、育人、
杨学
脑瘫儿童心理康复的方法与建议的探讨
张洁

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营造良好氛围 提高课堂教学效益

如何让我们的数学教学生活化

关注学习过程,提高数学教学实效

浅谈小学数学教学中思维习惯的培养

小学数学预习推进策略探究

浅谈新课改背景下小学数学教学存在的问题及对策

浅谈“数学活动经验”在中低年级课堂中应用

提高学生“解决问题”能力途径的思考

实施教学开放 激发创新能力

如何促进学生自主探究能力的培养

在快乐中学习——小学数学课堂趣味数学探究

小学生计算错误的原因初探

加强对比 灵活选择

浅谈数学教学中的实践活动

《小数点搬家》教学设计

借助教学媒体,让数学课堂焕发光彩

应用题解题教学在小学数学教学中的有效途径分析

异分母分数大小比较的八种方法

在拼摆活动中审视建构数学模型——对《长方形和正方形的面积》单元一道习

一个星期有几天》教学设计-学生之友(小学版)(下)" style="" href="../Article/XXTM201302021.htm">《<乘法口诀(二)>一个星期有几天》教学设计

让学生经历再创造的过程,促进已有经验结构化

如何构建有效的小学数学课堂

《解决问题的策略——一一列举》教学设计

践行自主学习 聚焦智慧课堂——浅谈新课程下的小学数学自主学习策略

导入的魅力 精彩的课堂

小学数学教学中学生能力的培养

花儿朵朵开——浅谈学生作业批改与订正的体会

试论小学数学概念的教学策略

新课标情境下数学教学中应当注意的几个关系

浅谈小学数学复习中知识的整理

如何激发学生学习数学的兴趣

小学高年级数学“解决问题”策略探究

浅谈小学数学教学中如何培养学生的创新能力

浅谈小学生数学合作交流能力培养与思考

刍议小学数学教学中实施启发式教学的策略

复习,有效提升学生说的经验

小学数学与生活之我见

有效组织小学数学活动课的几点尝试

把握时机:提高数学课堂中合作学习的有效性

数学课堂教学的“三个基本点”

真实有效:数学课堂教学的理性回归

优化数学课堂教学过程 焕发课堂生命活力

低学段数学课堂教学活动的有效性

构建动态生成的数学课堂,点燃学生智慧火花

数学课堂练习设计的原则

提高数学课堂教学效率之我见

优化教学模式 缔造高效课堂

创设数学情趣,让数学课堂异彩纷呈

浅析有效教学 透视“完美”细节

创设生本情境 引导主动学习

学生创造性得学 教师创造性地教

准确掌握小学数学中的数学概念——“直线、射线、线段”课堂内容的教学体

小学“解决问题”教学策略探微

浅谈如何培养学生数学问题意识

重视课前预习,珍视学生独特数学体验

浅谈促进小学生思维的发展

培养学生创新意识 提升学生能力素质

情感的力量——浅谈小学数学课堂教学中有效教学“落实”因素之一

在小学数学教学中开展小组合作学习方式探究

让“数学日记”成为数学学习的“窗口”

调动学生内在因素 激发学习音乐的兴趣

分类施教 夯实器乐欣赏课

对小学美术教学中的个性化培养的思考

巧手绘世界 想象插翅膀——谈幼儿美术创造力的培养

试谈小学音乐课堂上如何引导学生的歌声美

浅谈主体参与下的自主音乐课堂教学

让我们的歌声美如黄鹂——浅谈良好歌唱习惯的培养

构建互动型音乐课堂教学——以《金孔雀轻轻跳》为例谈小学音乐课堂教学

小学音乐课堂教学的探讨

指导学生个性化感悟音乐作品

运用生活资源,提升小学美术教学质量

体育教学中分层教学、分类指导的探讨

发挥教师在体育课组织教学中的作用

融合预设与生成 构建高效课堂

兴趣——体育课堂吸引学生的“磁石”

培养质疑能力 提高课堂实效

鼓励学生,不要吝啬你的赞词

中小学开设永春白鹤拳的可行性研究

例谈小学科学课堂中的智慧理答策略

营造良好氛围提高课堂教学效益

实施教学开放激发创新能力

加强对比灵活选择

践行自主学习聚焦智慧课堂——浅谈新课程下的小学数学自主学习策略

导入的魅力精彩的课堂

优化数学课堂教学过程焕发课堂生命活力

优化教学模式缔造高效课堂

浅析有效教学透视“完美”细节

创设生本情境引导主动学习

学生创造性得学教师创造性地教

培养学生创新意识提升学生能力素质

调动学生内在因素激发学习音乐的兴趣

分类施教夯实器乐欣赏课

巧手绘世界想象插翅膀——谈幼儿美术创造力的培养

融合预设与生成构建高效课堂

培养质疑能力提高课堂实效

携手交往起步人生——浅谈幼儿早教中交往能力的培养