《数学学习与研究杂志》2013年09期是统计源核心吗

数学美在高等数学教学中的作用
鲁翠仙李天荣
概率统计课程的教学心得
战英杰谭希丽李晶
剩余类——群、环、域的精灵——谈近世代数课程中的实例教学
杨月婷姜晓威
浅论极限在高等数学中的作用
刘亚敏
浅谈如何提高高等数学教学质量
乔忠洋
利用网络学堂平台增强学生学习数学的自信心
张喜娟刘志刚任征
高职高专高等应用数学模块化教学探究
黄庆波杨勇
案例教学法在高职数学教学中的实现
黎挥宇
让学生在数学学习中成为研究者
黄磊
优化习题教学,点燃学生的思维火花
刘玉华
浅析高中数学过程性教学
马晶
函数思维方式在高中教学中的凸现
侯先燕
让学生在课堂中讲出精彩——如何培养中职学生在课堂的自学探究能力
陈亚萍
提高职高高考数学成绩的一些措施
陈海霞
关于数学定义和概念教学的几点体会
杨云显
如何提高职高数学教学
张建禄
试论中职数学教学存在的问题及提高教学质量对策研究
顾龙祥
迪克与凯里教学设计的系统化方法模型在职业数学教学中的应用
顾毓铭
把课堂的活动、参与、体验还给学生——习题教学反思
盘如春
优化数学课堂教学激发学生学习兴趣
缪洪荣
浅谈中学数学课堂教学环节的优化
张建宝
中职数学教学与专业课程的交叉与渗透
吴燕
高中数学高效课堂探讨
袁波
改进教学方法走出学习困境提高课堂效率
邓祖坚
高中数学探究式教学的教学策略
牛红
高中数学研究性学习的实践与思考
张耿
数学“基本活动经验”的教学探究
王惠
类比思想在高中数学教学中的运用
王伟松
激活学生创意思维的实践与思考
陈巧铃
在教学中渗透数形结合思想方法的几点尝试
袁野杨学东
掌握几种解题方法,搞好高中数学教学
袁野
激发创新思维能力,为教学提供“源头活水”
孙平
高中数学教学培养创新思维三策略
黄奇运
高中数学有效教学四策略
吴华珍
浅析中学生数学探究能力的培养
李胜方
抓住教学典型,促进高位发展——“向量”教学主线的探索
冯英杰
让学生的智慧在数学博弈中开启
宋大伟
亦谈高中数学互动课堂教学策略
朱国军
浅论一元二次不等式教学中学生探究能力的培养
胡芝艳
分层教学法在高中数学教学中的运用
吴德颖
浅论在数学教学中培养学生提出问题的能力
阮世雄
高中数学排列组合问题的教学策略
李斑
如何铺设情境实现对数学归纳法的高效教学
时华
数学教学应注重知识的产生过程
熊廷卫
与“思”俱进——一道考题引发论文QQ81995535 的反思与前进
徐扬
结合实际开展职业学校数学教改
卜芳
新课标下高中女生数学学习状况调查与研究
黄淑珍
关于新升本科院校数学教学改革的思考
邓娌莉
高中数学从“师本”向“生本”教育的转变尝试
于旭光
对新课改下高中数学教学的一些感悟
孔建芳
试论新理念下高中数学教师角色的转变
谭鸿宇
新课程、新理念下的高中数学概念教学初探
叶萍杜继虎
基于数学教学细节促进有效课堂的构建
庄武美
新课程背景下高中数学变式教学探析
徐飞林
由一道习题生成的动态课堂
王圣光李萍
因势利导,水到渠成——一堂立几课引起的思考
史红霞
高中数学教学中的探究式教学
龙锦
高中数学课堂有效提问的策略
任彩
驱动学习模式——萃取信息技术与中学数学“3+x”高效课程之成果
陈谦
强调本质,挖掘数学思想——记一元二次不等式高三复习
马剑飞
从近几年中考谈初中数学阅读误区与培养策略
林万云
在高中数学教学中利用几何画板开展研究性学习新途径
白进忠
探求函数与图形形状结合问题的一般方法
吴文军
“运用二次函数图像讨论系数的符号及其关系”解题策略
杜明全
例谈高中数学中化归与转化思想的应用
朱有祥
极坐标在定积分运算中的一点探讨
王璐
一题多变,培养思维的灵活性
廖红菊
对症下药,根除求最值问题的“低级错误”
李勇
探究离心率的求解策略
侯德运
过三次函数图像上一点能作几条切线
雷元明
直线参数方程应用举例
林如翰
挖掘解题思路,提高解题技能,增强学习效果
余文状
求二次函数解析式方法探析
田桂珍
例谈数学思想在含参不等式中的应用
刘瑜素于波
试析类比思想在数学课堂中的体现
张恩祥
排列组合问题常用解题的11种技巧
韩梁发郑蔚文
习题前挪,所想为何——数学教材研究随笔
刘颖
巧用函数的单调性和奇偶性
王珍
解高中数学填空题的常用方法
葛丹
设而不求法在圆锥曲线中的一般规律
魏建
离心率取值范围求解策略
孔德杰
巧妙变换,突破思维障碍
马光明
浅谈定积分的常用计算方法
李晶
开放探索性题的特征及解法
刘秀华
例说递推关系求通项
李海军
广义对角占优矩阵的判定
马瑞虹曾少杰李燕红姚晓丹林焕新洪远桐彭伟贤杜晓玲陈燕芬
建立数学模型用于口岸传染病控制实践分析
陈一贤
浅析平面内两直线的位置关系
李艳花
数与数之间的巧妙关系
姜君娜
一类随机混杂系统的依概率稳定问题
何建营卜维春
一类生化系统数学模型的定性分析
徐伟郑承民
针对大学生敏感问题调查可靠性的模型分析
徐文宇康光淸
含有两个参数的导数问题的讨论
高立东
让高中数学融入生活——刍议生活中的排列组合
朱镇禄
一阶递推数列通项公式的探求
林华
算术漫谈——分数化小数引发的联想
何鸿猷
素数的稳定性及四生素数的应用研究
乔鸿彬乔应旭
关于一类椭圆曲线的整点问题
王能群管训贵
自然数对加法运算的生成规律
楼明
中学数学教师语言艺术对课堂教学的影响
张辉
论自主学习之合作学习
杜晓莉
关于数学教育的培养目标的探索
张向明
中职数学后进生的转化策略
徐建妹
谈数学软件辅助数学教学的体会
宋岑
高中数学课堂怎样激发学生的学习兴趣
梁大华
如何大面积提高初中数学教学质量
姚兴明
如何提高农村学生的数学成绩
张克军
提高数学课堂教学有效性的几点做法
张艳玲
刍议如何突破高中数学课堂教学中影响实效性的壁垒
黄君儿
高中数学教学的思考与实践
陈小刚
如何提高高中数学课堂教学效率
李春梅
刍议数学学习中的合作学习
高学平
中学数学合作学习中教师的角色
傅晟
高中数学教学中创新能力的培养
刘永华
论多媒体技术在高中数学教学中的运用
王族
增强学生课外自主学习的意识和能力
裘先旺
师生互动——构建和谐课堂
周涛
培养数学兴趣提高创新能力
施琰
学生本位在高中数学中的含义浅谈
张志洲
数学教学中培养学生的创造思维能力初探
王妍
如何激发中学生学习数学的动力
吴建江
高中数学也需“阅读”
向开菊
学生数学思维能力培养的策略
张丽
优化作业设计,提高数学教学效益
吴海涛
课堂教学也需培养学生的数学能力
陈智琴
高中数学教学中的数学文化
汪水勇
“减负增效”在数学课堂教学中的落实
陈芬
自我管理,合作学习
柳文举

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数学美在高等数学教学中的作用

概率统计课程的教学心得

剩余类——群、环、域的精灵——谈近世代数课程中的实例教学

浅论极限在高等数学中的作用

浅谈如何提高高等数学教学质量

利用网络学堂平台增强学生学习数学的自信心

高职高专高等应用数学模块化教学探究

案例教学法在高职数学教学中的实现

让学生在数学学习中成为研究者

优化习题教学,点燃学生的思维火花

浅析高中数学过程性教学

函数思维方式在高中教学中的凸现

让学生在课堂中讲出精彩——如何培养中职学生在课堂的自学探究能力

提高职高高考数学成绩的一些措施

关于数学定义和概念教学的几点体会

如何提高职高数学教学

试论中职数学教学存在的问题及提高教学质量对策研究

迪克与凯里教学设计的系统化方法模型在职业数学教学中的应用

把课堂的活动、参与、体验还给学生——习题教学反思

优化数学课堂教学 激发学生学习兴趣

浅谈中学数学课堂教学环节的优化

中职数学教学与专业课程的交叉与渗透

高中数学高效课堂探讨

改进教学方法 走出学习困境 提高课堂效率

高中数学探究式教学的教学策略

高中数学研究性学习的实践与思考

数学“基本活动经验”的教学探究

类比思想在高中数学教学中的运用

激活学生创意思维的实践与思考

在教学中渗透数形结合思想方法的几点尝试

掌握几种解题方法,搞好高中数学教学

激发创新思维能力,为教学提供“源头活水”

高中数学教学培养创新思维三策略

高中数学有效教学四策略

浅析中学生数学探究能力的培养

抓住教学典型,促进高位发展——“向量”教学主线的探索

让学生的智慧在数学博弈中开启

亦谈高中数学互动课堂教学策略

浅论一元二次不等式教学中学生探究能力的培养

分层教学法在高中数学教学中的运用

浅论在数学教学中培养学生提出问题的能力

高中数学排列组合问题的教学策略

如何铺设情境实现对数学归纳法的高效教学

数学教学应注重知识的产生过程

与“思”俱进——一道考题引发 论文QQ81995535 的反思与前进

结合实际开展职业学校数学教改

新课标下高中女生数学学习状况调查与研究

关于新升本科院校数学教学改革的思考

高中数学从“师本”向“生本”教育的转变尝试

对新课改下高中数学教学的一些感悟

试论新理念下高中数学教师角色的转变

新课程、新理念下的高中数学概念教学初探

基于数学教学细节促进有效课堂的构建

新课程背景下高中数学变式教学探析

由一道习题生成的动态课堂

因势利导,水到渠成——一堂立几课引起的思考

高中数学教学中的探究式教学

高中数学课堂有效提问的策略

驱动学习模式——萃取信息技术与中学数学“3+x”高效课程之成果

强调本质,挖掘数学思想——记一元二次不等式高三复习

从近几年中考谈初中数学阅读误区与培养策略

在高中数学教学中利用几何画板开展研究性学习新途径

探求函数与图形形状结合问题的一般方法

“运用二次函数图像讨论系数的符号及其关系”解题策略

例谈高中数学中化归与转化思想的应用

极坐标在定积分运算中的一点探讨

一题多变,培养思维的灵活性

对症下药,根除求最值问题的“低级错误”

探究离心率的求解策略

过三次函数图像上一点能作几条切线

直线参数方程应用举例

挖掘解题思路,提高解题技能,增强学习效果

求二次函数解析式方法探析

例谈数学思想在含参不等式中的应用

试析类比思想在数学课堂中的体现

排列组合问题常用解题的11种技巧

习题前挪,所想为何——数学教材研究随笔

巧用函数的单调性和奇偶性

解高中数学填空题的常用方法

设而不求法在圆锥曲线中的一般规律

优化数学课堂教学激发学生学习兴趣

改进教学方法走出学习困境提高课堂效率

与“思”俱进——一道考题引发论文QQ81995535 的反思与前进

培养数学兴趣提高创新能力