《数学学习与研究杂志》2015年22期论文青海职称评审可以用吗

浅谈如何提高高中数学课堂提问的效率
沈琴
高中数学数形结合教学方法
白雪松
高中数学教学中如何激发学生自信心
陈健英
从高中数学学习常见错误中探讨数学课堂教学的有效性
王修东
高中数学教学策略研究
许奕马雄
例谈初中数学教学中思维能力的培养
贾庆丰
初中数学合作学习指导探究——以“垂直于弦的直径”的教学为例
李珲
彰显学生的主体地位:数学作业自主批改
俞航斌
引导学生学会由原理到形式的数学推演
龚艳森
初中数学课堂教学“探究性学习”探究
高丽超
浅析初中数学分层教学法
梁宁
四步法,学习数学更简单
何昌云
问题性教学策略在初中数学教学中的实施刍议
陈俊瓒
培养学生数学“先学”能力的有效策略
叶春林
初中数学开放式问题的浅析
马绪胜
初中数学学习方法指导策略的探讨
张大伟
初中数学作业评价有效方式的探究
刘递库
如何让生活走进初中数学课堂
王祥胜
探讨初中数学例题教学的有效性
王立才
初中数学几何探究式教学
华松岭
初中数学易错题浅析
王平
分层教学策略在初中数学教学中的应用探析
潘碧凤
浅谈初中数学教学中学生解题能力的培养
颜丹萍
探究基于有效教学的初中数学复习课策略
梁胜有
打造初中数学高效复习课堂
马丽
也谈分式加减运算中教师的示范性
刘娟
三疑三探教学模式在初中数学中的实践
黄育清
初中数学教学中学生反思能力的培养探讨
于蓓蓓
谈提高初中数学课堂教学效率的有效措施
郑月琼
小学高年级学生数学审题能力的培养
朱建明邹萍
数学学习分层教学在数学课上的实践与反思
孙颢
初中数学问题意识培养途径初探
王锦斌
如何在初中数学中推进情景式教学
葛峰
初中数学教师培训的实践与探索
朱瑞棠
初中数学多样化教学情境的探究与实践
范欣
浅议培养学生感悟图形的变换的能力
冯思强
小学数学教学中多元化作业的探讨
陶云
数学概念教学的简约化思考
侯文胜
浅析如何构建初中数学的高效课堂
杨发宁
培养问题意识,让学生成为主人
黄春霜
浅析教学策略在初中数学评价活动中的运用
尹登权
初中数学阶段性复习策略实践探析
刘刚
初中数学教学创新教育的实践思考
陈少晋
浅议初中数学阅读理解题困境及对策
张亚华
初中数学教学反思课模式“四环节八步骤”探讨
王鑫
归纳式的初中数学教学设计研究
密恩慧
初中数学函数教学有效策略分析
孙景胜
浅谈《一元二次方程》单元复习课的做法
徐文艳
初中数学课堂教学中合作学习有效性的思考
张志红
略谈变式教学在初中数学教学中的应用
张雪飞
浅析微课在初中数学课堂应用中的优劣点
李燕华
以问题激活数学课堂,促进学生思维发展
刘佳
浅谈初中论文QQ81995535 数学“探究式学习过程”的设计
刘清
浅谈初中数学教学中渗透数形结合思想的意义与方法
史建国
浅谈初中数学教学中学生思维能力的培养
罗金花
关注学生的个性差异,注重因材施教
周丽群
精心设计导入打造高效课堂
张海燕王昭芹王臣
浅谈在数学课堂上如何创建小组合作学习
孙秀燕邓显辉
小学数学教学的生活化趋向浅析
刘永芳
小学数学课堂讨论活动误区及解决方法探析
魏树军
巧用多媒体彰显数学课堂魅力
丁元珍
新型学习方式——写“数学日记”探析
钱丽华
浅谈信息技术在小学数学教学中的应用
李红伟
探析小学数学教师课堂评价语言
廖翠芳
评价先行有效复习——也谈小学数学期末复习课教学
杭雅琴
几何直观在小学数学教学中的运用分析
陈丹琼
浅谈小学生学习数学的兴趣培养
白江
关注每个生命——小学数学考试评价的探索
陈秀环
浅谈数学教学中的“问题情境”
郭萍
让数学课堂灵动起来
侯金梅
数学课堂因简约而精彩
黄庄棣
做好小学数学新旧教材的衔接教学的相关措施
路云娟
运用信息技术促进小学数学课堂教学
马汉伏马桂兰
让数学学习实实在在地“发生”——浅谈小学数学预习“任务资源包”的设计
茅卫东
小学数学基于数感培养的实践研究
郁芙蓉
让数学教学贴近学生的生活
张燕华
教无定法计算有法——浅谈小学低年级计算教学
刘训伯
小学数学课堂师生对话的特征探究
潘松梅
让“模型思想”在小学数学教学的“乱象”中“重生”
羊琴
利用交互式电子白板打造小学数学高效课堂
陈凌瑢
小学数学课堂——理解从倾听开始
李志强
任务驱动教学模式在小学数学课堂的应用
仇美玲
小学数学分组分层教学模式实践探析
朱红
小学低年级数学解决问题策略的探究
吴晶
小学数学“解决问题”的教学策略探究
董剑秋
解构、结构、建构——探究“空间与图形”的有效教学策略
张春朵
从兴趣视角探析小学数学课堂教学
吴伟
探究式教学在小学数学中的应用
贾莉
《认识方向》教学设计
蒋梅
苏教版小学数学教材的习题利用与开发研究
鲍传玉
数字游戏,促进学生四基发展
刘卫明魏春玲
小学数学反思性学习探析
鲁德峰
略谈小学数学教学中的情境创设
王学锁
让“体验”演绎小学数学课堂的精彩
张娟
“导学式”教学在小学数学课堂教学中的应用探析
刘晓琴
把握“问”的艺术 “问”出有效课堂——小学数学课堂“提问”引发的思
宋根珍
在具体情境中感悟在理解应用中深化——浅谈小学数学解决问题策略的教
刘旭东
以学定教有效教学
贾晓阳
谈小学数学教学中学生创新能力的培养
张敏
谈如何打造小学数学高效课堂
徐占清
培养模型思想提高应用意识
戴玉芳
数学思维型课堂的构建
何建华
培养小学生数学应用意识的初步探究
林永楷
“三化”——小学数学高效课堂三部曲
李勇
谈小学生数学计算能力培养策略
王丽
善用数学教材拓展学生思维
王玉珍
游戏化教学在小学数学课堂教学中的应用
吴小菊
运用转化思想,提高学生数学思维迁移能力
于春华
实现三维合体,构筑完美课堂
周敏
优化评析方式提升讲析功效——基于新课改下的初中数学试卷讲析活动开
张侨
新课改下初中数学的课堂教学模式
孙姝妹
新课改下的初中数学教学反思
邢程
浅析问题导学法在初中数学教学中的应用
范酶
对新课改下小学数学课堂练习讲解的初步认知
朱开红
小学数学课堂提问有效性的探究
陈娟
数学情境,我们追求什么
刘小娟
小学数学课堂创新设计与操作
赵娟
浅析“学教合一”在初中数学案例教学中应用
孟令生
探究情境创设在初中数学教学中的运用
张云峰
让生活化走进数学课堂提高教学有效性
李来荣
精心设计寓趣课堂
周桂杰
小学数学赏识教育在课堂中的渗透——以《时、分、秒》的教学为例
曹娟
让“枯燥”的计算变得更好玩
高志红
小学数学校本作业设计的基本原则——以《圆的面积》作业设计为例
苏巧真
在初中教学中渗透数学思想方法的实践研究——以一次函数教学为例
陈炤
创新思维在线性代数教学中的应用探究
徐珺姜君娜
简解北京初中数学竞赛题
上官军胜
“逆推倒写”法在初中几何证明中的应用
尹健生
函数的导数与偏导数在经济学中的应用浅析
李在遥
小学数学解题错误归因与策略研究
聂冬芹
加工信息,学会寻找隐藏在问题中的思维生长点
罗柳英
直线与反比例函数的位置关系
杨川
初中数学概念的定性与定量教学
高玲玲
初中数学教学中如何加强“情感”教育
余成凤
怎样培养学生学习数学的主动性
陈新华
新形势下初中数学课堂教学的几点思考
顾军
生活处处皆数学——由现实生活中“抽奖”游戏活动说起
孙长江
创设情境激趣教学
徐敏
如何在小学数学中自觉地变应试教育为素质教育
谢君才
小学数学课堂中的艺术
王杰
捕捉细节,让小学数学课堂充满张力
程莉
对目前小学数学教师教学设计存在的问题及原因探讨
谷凯云
论小学数学课堂环境与学生问题解决能力的关系研讨
赵辉
试谈对数学教学活动中学生错误的认识与处理
朱春
浅谈小学生数学语言表达能力的培养
蔺黎亮
数学文化在小学数学教学中的渗透
韦香芹
浅谈数学教学如何培养智障生的实践能力
张金伙
“写”出数学新精彩
徐远敏
猜想——通向创新的桥梁
胡峰
《数学学习与研究》征稿函

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浅谈如何提高高中数学课堂提问的效率

高中数学数形结合教学方法

高中数学教学中如何激发学生自信心

从高中数学学习常见错误中探讨数学课堂教学的有效性

高中数学教学策略研究

例谈初中数学教学中思维能力的培养

初中数学合作学习指导探究——以“垂直于弦的直径”的教学为例

彰显学生的主体地位:数学作业自主批改

引导学生学会由原理到形式的数学推演

初中数学课堂教学“探究性学习”探究

浅析初中数学分层教学法

四步法,学习数学更简单

问题性教学策略在初中数学教学中的实施刍议

培养学生数学“先学”能力的有效策略

初中数学开放式问题的浅析

初中数学学习方法指导策略的探讨

初中数学作业评价有效方式的探究

如何让生活走进初中数学课堂

探讨初中数学例题教学的有效性

初中数学几何探究式教学

初中数学易错题浅析

分层教学策略在初中数学教学中的应用探析

浅谈初中数学教学中学生解题能力的培养

探究基于有效教学的初中数学复习课策略

打造初中数学高效复习课堂

也谈分式加减运算中教师的示范性

三疑三探教学模式在初中数学中的实践

初中数学教学中学生反思能力的培养探讨

谈提高初中数学课堂教学效率的有效措施

小学高年级学生数学审题能力的培养

数学学习分层教学在数学课上的实践与反思

初中数学问题意识培养途径初探

如何在初中数学中推进情景式教学

初中数学教师培训的实践与探索

初中数学多样化教学情境的探究与实践

浅议培养学生感悟图形的变换的能力

小学数学教学中多元化作业的探讨

数学概念教学的简约化思考

浅析如何构建初中数学的高效课堂

培养问题意识,让学生成为主人

浅析教学策略在初中数学评价活动中的运用

初中数学阶段性复习策略实践探析

初中数学教学创新教育的实践思考

浅议初中数学阅读理解题困境及对策

初中数学教学反思课模式“四环节八步骤”探讨

归纳式的初中数学教学设计研究

初中数学函数教学有效策略分析

浅谈《一元二次方程》单元复习课的做法

初中数学课堂教学中合作学习有效性的思考

略谈变式教学在初中数学教学中的应用

浅析微课在初中数学课堂应用中的优劣点

以问题激活数学课堂,促进学生思维发展

浅谈初中 论文QQ81995535 数学“探究式学习过程”的设计

浅谈初中数学教学中渗透数形结合思想的意义与方法

浅谈初中数学教学中学生思维能力的培养

关注学生的个性差异,注重因材施教

精心设计导入 打造高效课堂

浅谈在数学课堂上如何创建小组合作学习

小学数学教学的生活化趋向浅析

小学数学课堂讨论活动误区及解决方法探析

巧用多媒体彰显数学课堂魅力

新型学习方式——写“数学日记”探析

浅谈信息技术在小学数学教学中的应用

探析小学数学教师课堂评价语言

评价先行 有效复习——也谈小学数学期末复习课教学

几何直观在小学数学教学中的运用分析

浅谈小学生学习数学的兴趣培养

关注每个生命——小学数学考试评价的探索

浅谈数学教学中的“问题情境”

让数学课堂灵动起来

数学课堂因简约而精彩

做好小学数学新旧教材的衔接教学的相关措施

运用信息技术促进小学数学课堂教学

让数学学习实实在在地“发生”——浅谈小学数学预习“任务资源包”的设计

小学数学基于数感培养的实践研究

让数学教学贴近学生的生活

教无定法 计算有法——浅谈小学低年级计算教学

小学数学课堂师生对话的特征探究

让“模型思想”在小学数学教学的“乱象”中“重生”

利用交互式电子白板打造小学数学高效课堂

浅谈初中论文QQ81995535 数学“探究式学习过程”的设计

精心设计导入打造高效课堂

评价先行有效复习——也谈小学数学期末复习课教学

教无定法计算有法——浅谈小学低年级计算教学

在具体情境中感悟在理解应用中深化——浅谈小学数学解决问题策略的教

以学定教有效教学

培养模型思想提高应用意识

善用数学教材拓展学生思维

优化评析方式提升讲析功效——基于新课改下的初中数学试卷讲析活动开

让生活化走进数学课堂提高教学有效性

精心设计寓趣课堂

创设情境激趣教学