《现代教育科学(中学教师)杂志》2012年03期统计源教育教学论文

一切为了学生发展——长春大学光华学院发展之路
开展德育活动提升德育品质
黄文武;
实施“四导”育人模式丰富实效德育内涵
葛福礼;
学校管理中的语言艺术
沈伟云;
新时期农村学校的师德建设
宗秀明;
新形势下职业学校学生的创新管理
刘言;
日月光华乾坤转只争朝夕育英才——长春大学光华学院办学纪实
构建学习型学校思路探析
谭昆;
校长与教师的沟通艺术
冯华;
中职学校生产性实训基地生产性的思考
张晓红;郝亚超;
加强心理建设促进学生健康发展
李洪欣;
中小学生的灾难教育现状及对策
李晓婵;
名校归来话名校四维视角取真经
衣同飞;赵敏;
更新教育观念和谐师生关系
孙超;
对教育对象——学生的再认识
宋振财;
再论教学目标的有效构建——以人教版《历史与社会》课堂教学为例
董敏;
课堂上学生情绪的调控艺术——“十二五”省级课题研究课听课体会
李国强;
让兴趣成为学生的动力
刘家艳;
批评的艺术
孙秀洁;
“授人以渔”不如“临溪而渔”——有感于教师下水文的写作
赵淑芳;
如何让学生充满自信
高峰;
教师体态语在矫正学生课堂不当行为中的运用
杨俊伟;
新课改下英语教师的课堂转变
马会芳;
通向梦想,还是通向深渊——浅谈历史教师的教养和学养
许保华;
地理教学中教师的主导作用
李娟;
青少年宫教师的必备素养
卜雷;
对中职学生的情感关怀
由君;
以人为本加强班级管理
刘长青;
班主任工作要全面渗透生本思想
张银年;
真情交流真心关爱真学引领
宋林;
以爱心育人——班主任工作感悟
佟静;
做好新时代的班主任工作
宋强;
把目光放得更远些——新时期班主任工作的思考
刘冬梅;
在班级管理中培养学生的学习习惯
唐立军;赵晓艳;
虚实结合——让班级管理事半功倍
崔文华;
创建和谐班级不容忽视的“四和”
周绍香;
适度宽容也是爱
苏艳花;
情感教育在班主任工作中的作用
马英芳;
“乾坤大挪移”与班级管理
张华;
享受宽容——一个问题学生转化的思考
张红;
心情物语——写在2011届中考成绩揭晓之时
梁晓辉;
子非鱼
孙维坤;
在自由的空间中张扬学生的个性
李洪西;
立足实际,注重提高学生的理解力
红梅;
高效来自竞争
刘瑞芹;王福浩;
浅谈激发孩子的学习动机
关维一;
克服学生的羞怯心理例析
林峰;
合作学习小组“活动制”分组原则初探
张中西;
怎样发挥小组合作学习的实效性
马新志;
中等职业学校学生合作学习的策略
王珺;
激活语文素养在于创新课堂教学
刘丽;
古诗词在科学教学中的应用
徐海青;
运用建构主义理论提高数学教学实效
卢伟芳;
怎样在物理教学中实施素质教育
王秀;
利用现代教育技术优化高中英语教学
杨晓春;
捕捉教学细节激活课堂精彩
张玲;
对话式教学模式在“人体的激素调节”教学中的应用
吴秋萍;
“小改变,大不同”——浅谈高中地理教学模式的微创新
许春永;
体育课后放松活动的研究与实践
孙庆;
音乐欣赏教学如何实现“以人为本”
谭莉;
以问题为导向的体验式电子商务教学改革
李瑞祥;
对语文教学内容的思考
曾赞华;
数学教学有感
赵淑丽;
数学教学中的共同进步与个性发展
莫江文;肖春梅;
用“问题”教学法指引数学教学
万先东;
关注每个环节提升高中数学教学实效
李倩;
走进生活的英语课堂教学
张振琳;
生物教学中“探究性”学习能力的培养
刘吉生;
巧用博客,在生物教学中培养学生自主学习
任传发;
现代手段在初中历史教学中的应用
李加丰;
巧用时事增趣味——高中历史教学的策略与思考
夏春艳;
课改中音乐教学的艺术
荆书研;
浅谈中学音乐教学
周俊耀;
区域教育科研实效性研究解读
邵奕茗;惠英杰;
教师文本解读能力的调查与分析
李顺德;张玉霞;
引领学生步入“四大名著”殿堂
任佳波;
从纯美术到大美术
张静;
联接与跨越 Bridging the Gap【连载3】——王若桑同
王若桑;
责任无处不在
刘翠莲;
育人爱为本做人品在先
马庆卓;
没有爱就没有教育
崔艳伟;
让学生在师爱沐浴中成长——读《生活在痴迷之中》有感
于韶霞;姜丽华;
为师感悟
辛宇;
5+2≠0:现代教育的启示
朱广东;
创新课前互动尽显课堂精彩
王玉珍;
高中文言文阅读课堂教学模式初探
陈靖慧;
数学课堂教学中学生有效参与的途径
毕秋艳;
让数学课堂沐浴和谐教育的阳光
高建平;
调动学生学习兴趣提高数学课堂效率
刘佳;
如何提高数学课堂效益
王文娟;
数学课堂教学的高效性探析论文QQ81995535
宋丽娜;
如何打造高效英语课堂
张燕;
“说”在初中英语课堂上的重要性
宗华;
中等职业学校英语课堂教学之激活
李文霞;
怎样有效提高物理课堂教学质量
王锋;
如何构建和谐的物理课堂教学
王兴龙;
以情感为纽带,拉动课堂教学——思想品德课的情感教学法
王晓军;
怎样提高历史课堂教学的实效性
张天娇;
地理课堂教学中的提问
刘扬;
有效提高“计算机应用基础”课堂教学
周春迎;
计算机教学有效课堂的实施
王红莲;
指导学生有效地解读文本
曹聿平;
语文阅读教学的有效策略刍议
王志洪;徐婵英;
如何提高学生的语文素养
李亚坤;鲁海燕;
运用信息技术优化语文教学
吕江花;
文言文——玩味幽长——文言文教学的几点思考
刘海英;
高中生古典诗歌鉴赏能力的培养
刘淑君;
循序渐进举一反三——高一诗歌仿写教学感悟
张晶;
关注学生朗读
张珊娜;
如何培养学生的口语交际能力
张江巧;
语文教学中语感的培养策略
陆琴;
学生写作能力六培养
韩明福;
高中作文教学有效性策略探微
纪楠;曲峰;
中等职业学校语文阅读创新的思考
邢军;
重视高中数学教学中的情感因素
郭利琴;
优化作业设计放飞学生潜能
吴玲素;
有效提高中学英语教学
王记军;
中学英语分组教学经验谈
马莉莉;
英语教学小组合作学习策略探析
李爱贞;
英语歌曲在英语教学中的有效应用
胡文接;
让高中英语教学与生活实际联系起来
刘永萍;
作文教学如何激发学生的写作兴趣
王玉新;
让中职学生快乐学英语
张丽;
初中物理导入新课的艺术
刘敦波;
高一物理教学方法浅析
王清;
观察能力在物理教学中的培养
刘钢;
高中物理教学现状与有效教学措施
徐福增;
加强化学实验提高教学质量
高磊;
思想品德课在参与式教学中的三个追求
沈存振;
历史教学如何以生为本
宋红辉;
中学历史教学经验谈
盖东华;
历史教学中多媒体课件应用的反思
杨艳华;
高中历史课堂教学提问的有效性
刘岩;
新课改下的中职地理教学
徐永生;
计算机教学中的学生兴趣培养
贾明霞;
初中女生课外体育锻炼参与现状调查与分析
刘庆生;
创设音乐意境提高欣赏能力
何红霞;
在英语词汇教学中实施评价策略
刘晓红;
一个不容忽视的美术作业评价问题
宋丽;
初中生如何突破英语书面表达关
田立发;
静电场复习的教学体会——优化和发展学生的认知结构
云云;

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开展德育活动 提升德育品质

实施“四导”育人模式 丰富实效德育内涵

学校管理中的语言艺术

新时期农村学校的师德建设

新形势下职业学校学生的创新管理

日月光华乾坤转 只争朝夕育英才——长春大学光华学院办学纪实

构建学习型学校思路探析

校长与教师的沟通艺术

中职学校生产性实训基地生产性的思考

加强心理建设 促进学生健康发展

中小学生的灾难教育现状及对策

名校归来话名校 四维视角取真经

更新教育观念 和谐师生关系

对教育对象——学生的再认识

再论教学目标的有效构建——以人教版《历史与社会》课堂教学为例

课堂上学生情绪的调控艺术——“十二五”省级课题研究课听课体会

让兴趣成为学生的动力

批评的艺术

“授人以渔”不如“临溪而渔”——有感于教师下水文的写作

如何让学生充满自信

教师体态语在矫正学生课堂不当行为中的运用

新课改下英语教师的课堂转变

通向梦想,还是通向深渊——浅谈历史教师的教养和学养

地理教学中教师的主导作用

青少年宫教师的必备素养

对中职学生的情感关怀

以人为本加强班级管理

班主任工作要全面渗透生本思想

真情交流 真心关爱 真学引领

以爱心育人——班主任工作感悟

做好新时代的班主任工作

把目光放得更远些——新时期班主任工作的思考

在班级管理中培养学生的学习习惯

虚实结合——让班级管理事半功倍

创建和谐班级不容忽视的“四和”

适度宽容也是爱

情感教育在班主任工作中的作用

“乾坤大挪移”与班级管理

享受宽容——一个问题学生转化的思考

心情物语——写在2011届中考成绩揭晓之时

子非鱼

在自由的空间中张扬学生的个性

立足实际,注重提高学生的理解力

高效来自竞争

浅谈激发孩子的学习动机

克服学生的羞怯心理例析

合作学习小组“活动制”分组原则初探

怎样发挥小组合作学习的实效性

中等职业学校学生合作学习的策略

激活语文素养在于创新课堂教学

古诗词在科学教学中的应用

运用建构主义理论 提高数学教学实效

怎样在物理教学中实施素质教育

利用现代教育技术优化高中英语教学

捕捉教学细节 激活课堂精彩

对话式教学模式在“人体的激素调节”教学中的应用

“小改变,大不同”——浅谈高中地理教学模式的微创新

体育课后放松活动的研究与实践

音乐欣赏教学如何实现“以人为本”

以问题为导向的体验式电子商务教学改革

对语文教学内容的思考

数学教学有感

数学教学中的共同进步与个性发展

用“问题”教学法指引数学教学

关注每个环节 提升高中数学教学实效

走进生活的英语课堂教学

生物教学中“探究性”学习能力的培养

巧用博客,在生物教学中培养学生自主学习

现代手段在初中历史教学中的应用

巧用时事增趣味——高中历史教学的策略与思考

课改中音乐教学的艺术

浅谈中学音乐教学

区域教育科研实效性研究解读

教师文本解读能力的调查与分析

引领学生步入“四大名著”殿堂

从纯美术到大美术

联接与跨越 Bridging the Gap【连载3】——王若桑同

责任无处不在

育人爱为本 做人品在先

开展德育活动提升德育品质

实施“四导”育人模式丰富实效德育内涵

日月光华乾坤转只争朝夕育英才——长春大学光华学院办学纪实

加强心理建设促进学生健康发展

名校归来话名校四维视角取真经

更新教育观念和谐师生关系

真情交流真心关爱真学引领

运用建构主义理论提高数学教学实效

捕捉教学细节激活课堂精彩

关注每个环节提升高中数学教学实效

育人爱为本做人品在先

创新课前互动尽显课堂精彩

调动学生学习兴趣提高数学课堂效率

数学课堂教学的高效性探析论文QQ81995535

运用信息技术优化语文教学

循序渐进举一反三——高一诗歌仿写教学感悟

优化作业设计放飞学生潜能

加强化学实验提高教学质量

创设音乐意境提高欣赏能力