文学教育(上)
来源：本站原创 更新：2017/2/26 字体：
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中国当代乡村书写中的荒野景观
王又平某年某月某先生
东君古意之下的现代生活——评东君的《某年某月某先生》
曹霞闲笔三章
金宏达欧阳修、书童和我们的耳朵——评金宏达的《闲笔三章》
席星荃我爱……
毛子我们时代诗歌的伦理状况——评毛子的《我爱……》
魏天无规训与反抗:解读《半身》中的“监狱”
黄漫狄金森“死亡”诗歌的不确定性研究
汪虹通过《八月之光》的人物对比解读福克纳的生态女性主义思想
刘瑛生态女性主义视域下的《大地》
董永义解读《第十层地狱》中的伦理困境
高鹏月从卡夫卡的童年经历和性体验看《城堡》
李皓试析堂吉诃德的幻想症
徐楠楠从《野忍冬花》探究菲利普·弗瑞诺人生态度
顾佳页试论鲁迅《在酒楼上》的诗化叙述
李莉《家》中觉新形象新论
许海洋《骆驼祥子》里祥子悲剧命运的三维原因
邱唱从《第七天》的幽灵叙事看余华小说先锋性的重显
邓星雨故园归去却无家:评梁鸿的梁庄系列
黄慧乔典运乡土 论文QQ81995535 小说的农民心理描写
吴延生走向沉潜:伊沙的“本城写作”
李一扬鲁迅作品中的童心意识探析
李文华异端狂欢:爱伦·坡与残雪平行比较研究
岳薇论平襟亚的杂文艺术特色
顾佳蓉汉文帝在《史记》与《汉书》中的展现差别
陆心安浅谈古代诗歌中颜色词的运用
黄微微从《史记》与《汉书》本纪窥探汉文帝儒学倾向
华晓雯阎志《小维故事书》阅读印象
李遇春《小维故事书》中的诗与真
罗义华《小维故事书》:认识自己的成长之旅
杨晓帆论煤矿诗在中国当代文学史中的意义与教学方法
朱云霞民间文学融入语文教学的意义与策略
初滢滢新课标背景下初中语文古诗综合性学习研究
施钇伶浅谈中学语文课堂教学中的美感教育
马列从“以教定学”向“以学定教”华丽转身
范广阔 范玉英小学低年级微型化语文教学探究
余菁浅探初中语文教学中的美育
蔡艳古诗词教学与美育渗透
林子涵发挥情感因素 提高教学实效
刘英华语文教学中语言特点分析
魏小兰基于经典文化积累的古诗词教学方法
王崇霞论朗诵教学的情境训练
程婧几首古诗的另类解读
崔森林创新教学引导方法 激活学生写作灵感
李卉课堂作文的启发策略
陈国民人物描写训练方法浅谈
王娟中学语文教材中唐宋诗词典故主题类析
陈新园读杜甫的《闻官军收河南河北》
陈学芹《春夜喜雨》导学设计
窦晓峰中国历代文论选本篇目刍议
张金梅试论方文山与许嵩中国风歌词的异同
潘渊静从体系与自由的角度看创新
于海东年轻女性称谓的嬗变与社会文化
郭雨欣浅谈成人礼的传承与保护
杜春蕊论线条与中国画
王爽论巧女故事的起源、类型与艺术特征
石岷艳浅析文化失衡与文学翻译
朱婧妍 王琦英语语言的模糊性及翻译研究
李常玉 金晓莉英国文学课程跨校修读学分的实践研究
尚菲菲 姚丽英美文学在大学英语教学中的作用
蒋丽琴句式“且行且珍惜”历时考察
祁从舵创新资助育人工作体系 关爱经济困难学生成长
张秀杰对外汉语轻声词教学刍议
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陈莹 孙国鹏论陶瓷手工创意产品的发展及市场前景
魏娜 徐莉 邵春玲《论语》对班主任工作的启示
吴跃平浅析高职学生自我意识管理的培养
丁建发职业教育在专业课教学中应用产教结合的思考
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王江汉过程教学法在培养学生写作能力中的运用
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刘忠华基于“三校生”高考的中职教学策略探究
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